La ULE participará en el Congreso Internacional Serious Games y Competencia Emocional
Profesores de los departamentos de Enfermería y de Patrimonio Documental presentarán el Proyecto Serious Games sobre mejora de las competencias emocionales a través de la gamificación en estudiantes de Enfermería.
El encuentro científico tendrá lugar los próximos días 16 y 17 de octubre en la Universidad de Minho (Braga-Portugal).
El pasado mes de diciembre la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de León (ULE) celebró un seminario para presentar el proyecto internacional ‘Serious Games - Desarrollando Competencias Emocionales para Estudiantes de Enfermería’ (SG4NS), una iniciativa financiada por la Unión Europea, dentro del Programa Erasmus+, en la que participan veinte investigadores de universidades de España, Italia, Portugal, Malta y Rumanía.
La Universidad de León (ULE) está presente en este proyecto internacional a través de las profesoras del Departamento de Enfermería y Fisioterapia, Leticia Sánchez Valdeón e Inés Casado Verdejo, y del Departamento de Patrimonio Artístico y Documental, Leticia Barrionuevo Almuzara. Este equipo académico representará a la ULE en el Congreso Internacional Serious Games y Competencia Emocional en la Educación Superior, que se llevará a cabo los días 16 y 17 de octubre en la Universidad de Minho en Braga, Portugal.
Este proyecto trata de dar respuesta a las dificultades que los estudiantes de hoy presentan en el desarrollo y administración de sus competencias de Inteligencia Emocional, frente a su alta capacidad para el mundo digital. De hecho, la Inteligencia Emocional (IE) determina la capacidad de reconocer, comprender y expresar emociones y sentimientos, lo cual es un elemento fundamental para las profesiones sanitarias.
Para ello, en la actual era digital, la simulación se presenta como una herramienta idónea y un nuevo enfoque dentro del proceso formativo que habitualmente integra dos grandes dimensiones de enseñanza, el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades transversales. Los antecedentes del proyecto subrayan la importancia de que los estudiantes de enfermería adquieran habilidades de IE durante su formación, en lugar de en el posterior desarrollo de su carrera, para enfrentar situaciones desafiantes con una mayor comprensión de sí mismos y de sus interacciones con los demás.
El proyecto SG4NS propone desarrollar un prototipo de Serious Game con una interfaz digital que utilice gafas de realidad virtual para mejorar las habilidades de inteligencia emocional en estudiantes de Enfermería.
El proyecto está formado por un equipo internacional con 20 investigadores y expertos en varios dominios: enfermería, informática, juegos digitales, ciencias de la educación y social y ciencias del comportamiento. Los participantes pertenecen a seis Instituciones de Educación Superior diferentes insertas en cinco países: Portugal (Universidad de Minho – Líder del proyecto e Instituto Politécnico de Bragança), Italia (Universidad de Génova), España (Universidad de León), Malta (Universidad de Malta) y Rumanía (Universidad de Suceava).
El Congreso Internacional sobre Serious Games y Competencia Emocional en la Educación Superior 2023 reunirá a expertos e investigadores de todo el mundo para discutir y compartir conocimientos sobre este importante tema. Lisa Gómez, coordinadora del proyecto, destaca “la importancia de la tecnología en la educación superior y la eficacia de los juegos serios y la Realidad Virtual para desarrollar competencias emocionales en los estudiantes”. El congreso brindará una plataforma para el intercambio de ideas y la exploración de avances en este campo, promoviendo la colaboración y el desarrollo de un futuro más prometedor para la educación superior.
Más información en la web del proyecto: http://sg4ns.ese.uminho.pt/
Página web del congreso: https://ic-sgechi.eventqualia.net/en/2023/home/
(Fotografías: Segunda: Leticia Sánchez Valdeón durante el seminario impartido sobre este proyecto internacional en la Facultad de Ciencias de la Salud en diciembre de 2022. / Tercera y cuarta: material utilizado durante la celebración de aquellas sesiones dirigidas a estudiantes de Enfermería)
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