ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR
| Código | Plan | Tipo | Curso/s | Cuatrim. | Créditos | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Teóric. | Práctic. | Clínic. | Problem. | Total | ECTS | |||||
| Curso/s: 0 = Complementos de formación; P = Proyecto fin de carrera; El 1er curso de una titulación de solo 2º ciclo será 1º Tipo de asignatura: Tr = Troncal; Ob = Obligatoria; Op = Optativa; Le = Libre Elección | ||||||||||
| 1006122 | 2001 | Tr | 2º | Primero | 3.00 | 1.50 | 0.00 | 0.00 | 4.50 | 4.00 |
| Idiomas | Español, | |||||||||
| Campus | LEON |
|---|---|
| Centro | FACULTAD DE EDUCACION |
| Titulación | Diplomado Maestro - Educación Física |
| Departamento |
Didáctica General, Específicas y Teoría de la Educación |
| Area |
Didáctica y Organización Escolar |
| Nombre de la asignatura en inglés: | ORGANIZATION OF SCHOOLS |
| Contenido | Características de las Organizaciones sociales. Elementos de análisis de las organizaciones escolares. Estructura del sistema educativo español.Proyecto Educativo de Centro. Reglamento de Régimen Interior y la regulación de la convivencia. La comunidad educativa. Cauces de participación: órganos colegiados de gobierno. Órganos unipersonales de Gobierno en Centros públicos. Las familias en el centro y en el aula. La comunicación. La participación. El conflicto. La dirección y el liderazgo. El clima organizativo. La cultura organizativa. Dimensiones de análisis y cambio de las organizaciones educativas. |
| Contenido en inglés | The structure of the school system: characteristics and levels. The school as an organizational unit: directive, teaching management and administrative functions. The school plan. Organizing pupils, teachers, resources, space, timetables, activities. The school and the education community. Rights and duties of the teacher. Assessment of schools. Analysis of organizational experiences. Relating the models and items studied to infant schools. |
| Profesorado | ||||
|---|---|---|---|---|
| Apellidos/Nombre | Situación | Teoría | Práctica | |
| ENRIQUE JAVIER DÍEZ GUTIÉRREZ | enrique.diez@unileon.es | Responsable | SI | NO |
| RUTH CAÑÓN RODRÍGUEZ | rcanr@unileon.es | Colaborador | NO | SI |
| RUTH CAÑÓN RODRÍGUEZ | rcanr@unileon.es | Resp. Suplente | SI | SI |
| Información Académica |
|---|
| Objetivos de la asignatura |
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1.- Introducir a los alumnos y a las alumnas en la conceptualización y modelos de las Organizaciones Educativas desde una perspectiva pluralista. 2.- Capacitar para identificar los principales elementos constitutivos de los centros educativos objetivos, estructura y sistema relacional. 3.- Conocer los principales elementos organizativos en los centros y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje. 4.- Desarrollar modelos innovadores de organización de centros y preparar para implementar el desarrollo organizativo. |
| Programa temario |
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Tema 1. EL CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR. Definición de organización en general. Características que hacen peculiares y diferentes a las organizaciones escolares (frente a las organizaciones empresariales, por ejemplo). Elementos de análisis de las organizaciones escolares. Tema 2. LA LEGISLACIÓN ESCOLAR (objetivos). Las finalidades de la educación en la sociedad contemporánea. La filosofía de las reformas educativas. Planteamientos básicos a los que responden las últimas leyes educativas españolas: LOGSE, LOCE y LOE. Comparación y análisis. Tema 3. LOS PLANES INSTITUCIONALES (objetivos). Los documentos elaborados por los centros escolares: características, funciones y finalidad. Tema 4. LAS ESTRUCTURAS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS (estructuras). Órganos colegiados y unipersonales: funciones. ¿Cómo se regula el trabajo en equipo del profesorado? ¿Cómo lo organizarías para que funcionara realmente? Tema 5. EL CONFLICTO (sistema relacional). Cómo regular la convivencia en los centros. Estrategias para abordar los conflictos desde una perspectiva positiva y educativa. Disrupción y su respuesta educativa: el aula democrática. El acoso escolar y la mediación. Las escuelas democráticas. Tema 6. LA COMUNICACIÓN y LA PARTICIPACIÓN (sistema relacional). La comunicación y la participación en los centros educativos. Estrategias para potenciar una mejor comunicación y una mayor participación. Tema 7. LA DIRECCIÓN y EL LIDERAZGO (sistema relacional) Los conceptos de dirección y liderazgo: diferencias y semejanzas. El liderazgo en las organizaciones educativas: características. Artículos para el desarrollo del tema: Tema 8. EL CLIMA y LA CULTURA ORGANIZATIVA (sistema relacional). Definición de clima escolar y estrategias para mejorarlo. Definición de cultura organizativa, elementos y funciones. Importancia de la misma para cambiar y mejorar el funcionamiento de los centros educativos. Tema 9. ALTERNATIVAS ORGANIZATIVAS ACTUALES Comunidades de aprendizaje, aprender sin escuela, O Pelouro, escuelas democráticas, etc. Tema 10. LA ESCUELA RURAL Elementos de organización de una escuela rural. |
| Metodología Docente |
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Exposición didáctica del profesor con participación de los alumnos y las alumnas Ensayos escritos a partir de análisis de documentos escritos, audiovisuales e informáticos Trabajo en equipo y recensiones de artículos y libros Realización de actividades a través de la plataforma de blended-learning Moodle (http://educa.unileon.es) Debates en el aula |
| Procedimientos de Evaluación y criterios de corrección de exámenes |
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Se realizará una evaluación continuada con la finalidad de seguimiento y orientación del proceso de enseñanza y aprendizaje. Y una evaluación final con intención acreditativa. La asistencia y participación en clase será valorada positivamente. Procedimiento de evaluación: El examen final tendrá dos partes: La primera parte será una prueba objetiva que consistirá en una batería de preguntas de tipo test (éstas serán de 4 alternativas, con una sola respuesta correcta); la segunda parte serán un conjunto de preguntas de tipo desarrollo. ES NECESARIO APROBAR CADA PARTE INDEPENDIENTEMENTE PARA QUE SE PUEDA HACER MEDIA ENTRE AMBAS PARTES Y APROBAR LA ASIGNATURA. Los trabajos y actividades prácticas que se propondrán en clase a través de las tareas de la plataforma de Moodle (http://educa.unileon.es). Todas estas tareas tienen carácter estrictamente VOLUNTARIO. No son obligatorias para poder aprobar la asignatura, que se puede aprobar presentándose al examen final. Algunas de estas actividades se harán exclusivamente durante las horas de clase práctica. Tendrán una fecha de entrega improrrogable. Fuera de esa fecha no se podrán entregar en ningún caso. Si todo el conjunto de trabajos presentados tienen la suficiente calidad y la calificación media de los mismos obtiene una nota superior a 6, si se han presentado dentro del plazo establecido y se ha asistido a todas las clases, el profesor podrá eximir del examen y considerar la nota obtenida como calificación de la asignatura. Sólo lo podrá hacer en el caso de que concurran las tres condiciones anteriores. Si no se ha podido entregar todos los trabajos, o no se ha obtenido una nota superior a 6, o no se ha podido asistir a todas las clases, se valorarán dichos trabajos para subir la nota del examen final, en caso de aprobar dicho examen. Criterios de corrección de exámenes: 1. Grado de conocimiento y dominio del programa anterior. 2. Realización de las actividades prácticas. 3. Nivel de reflexión y capacidad de relacionar los conocimientos expresados. 4. Lecturas de libros y artículos que complementen la materia. |
| Otras actividades a desarrollar |
| Se propondrán en clase trabajos y actividades prácticas a través de tareas en la plataforma de Moodle (http://educa.unileon.es). Todas estas tareas tienen carácter estrictamente VOLUNTARIO. No son obligatorias para poder aprobar la asignatura, que se puede aprobar presentándose al examen final. Pero se valorarán de forma positiva de cara a la nota final. |
| Bibliografía recomendada |
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| Bibliografía adicional |
| Enlaces de interés |
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Página web de la asignatura: http://www3.unileon.es/dp/ado/ENRIQUE/Organiza.htm Página web de prácticas de la asignatura: http.//educa.unileon.es Página web de Firgoa (Univ. Santiago Compostela): http://firgoa.usc.es/drupal/ |
| Fecha ultima modificación: 08/02/2011 |