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Coping, academic engagement and performance in university students
Revista: Higher Education Research and Development
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Tipo de Revista: Internacional
Número: 7
Volumen: 37
Página de Inicio: 1515
Página Fin 1529
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 10/10/2018
Tipo de Publicación
- A: Artículo / Paper
Investigadores
- CARMEN MARÍA VIZOSO GÓMEZ (ORCID: 0000-0003-2549-8506)
- CELESTINO RODRÍGUEZ PÉREZ
- OLGA ARIAS GUNDÍN (ORCID: 0000-0002-7371-355X)
Effects of direct instruction and strategy modelling on upper-primary students¿ writing development
Revista: Frontiers in Psychology
Tipo de Revista: Internacional
Volumen: 8
Página de Inicio: 1
Página Fin 10
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 2017
Tipo de Publicación
- 9Z: Valor por defecto importación fuente externa.
Investigadores
- PAULA LÓPEZ GUTIÉRREZ (ORCID: 0000-0002-9872-9603)
- Paula López
- MARK TORRANCE
- GERT RIJLAARSDAM
- Raquel Fidalgo
Resiliencia, optimismo y burnout académico en estudiantes universitarios
Revista: European Journal of Education and Psychology
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Tipo de Revista: Nacional
Número: 1
Volumen: 11
Página de Inicio: 47
Página Fin 59
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 01/06/2018
Tipo de Publicación
- A: Artículo / Paper
Investigadores
- CARMEN MARÍA VIZOSO GÓMEZ (ORCID: 0000-0003-2549-8506)
- OLGA ARIAS GUNDÍN (ORCID: 0000-0002-7371-355X)
Relación entre estrategias activas de afrontamiento, burnout y engagement en futuros educadores
Revista: Estudios sobre educación
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Tipo de Revista: Nacional
Volumen: 35
Página de Inicio: 409
Página Fin 427
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 23/10/2018
Tipo de Publicación
- A: Artículo / Paper
Investigadores
- CARMEN MARÍA VIZOSO GÓMEZ (ORCID: 0000-0003-2549-8506)
- OLGA ARIAS GUNDÍN (ORCID: 0000-0002-7371-355X)
Educación para la salud sexual en el instituto: a propósito de un caso
Revista: IEYA REVISTA
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Tipo de Revista: Nacional
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 2017
Tipo de Publicación
- A: Artículo / Paper
Investigadores
- ELENA ANDINA DÍAZ (ORCID: 0000-0001-9687-1967)
- ANDREA AGUADO ARCONADA
- FRANCISCO JAVIER PÉREZ RIVERA (ORCID: 0000-0003-1709-0439)
- OLGA ARIAS GUNDÍN (ORCID: 0000-0002-7371-355X)
Exploring coping and optimism as predictors of academic burnout and performance among university students.
Revista: Educational Psychology-an international journal of experimental educational psychology
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Tipo de Revista: Internacional
Número: 6
Volumen: 39
Página de Inicio: 768
Página Fin 783
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 26/01/2019
Tipo de Publicación
- A: Artículo / Paper
Investigadores
- CARMEN MARÍA VIZOSO GÓMEZ (ORCID: 0000-0003-2549-8506)
- OLGA ARIAS GUNDÍN (ORCID: 0000-0002-7371-355X)
- Celestino Rodríguez
Relación entre resilencia, optimismo y compromiso en futuros educadores
Revista: International Journal of Educational Research and Innovation (IJERI)
Tipo de Revista: Nacional
Volumen: 11
Página de Inicio: 33
Página Fin 46
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 2019
Tipo de Publicación
- A: Artículo / Paper
Investigadores
- CARMEN MARÍA VIZOSO GÓMEZ (ORCID: 0000-0003-2549-8506)
- OLGA ARIAS GUNDÍN (ORCID: 0000-0002-7371-355X)
A Systematic Review of the Effectiveness of Intergenerational Programs
Revista: Frontiers in Psychology
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Tipo de Revista: Internacional
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 2017
Tipo de Publicación
- A: Artículo / Paper
Investigadores
- JESÚS NICASIO GARCÍA SÁNCHEZ (ORCID: 0000-0002-9464-483X)
The lifespan development of writing: review
Revista: Journal of Writing Research
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Tipo de Revista: Internacional
Número: 3
Volumen: 10
Página de Inicio: 573
Página Fin 581
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 2019
Tipo de Publicación
- R: Revisión / Review
Investigadores
- MARÍA ARRIMADA GARCÍA (ORCID: 0000-0002-1685-5535)
Effects of teaching planning strategies to first-grade writers
Revista: British Journal of Educational Psychology
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Tipo de Revista: Internacional
Número: 4
Volumen: 89
Página de Inicio: 670
Página Fin 688
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 2019
Tipo de Publicación
- A: Artículo / Paper
Investigadores
- MARÍA ARRIMADA GARCÍA (ORCID: 0000-0002-1685-5535)
- MARK TORRANCE
- RAQUEL FIDALGO REDONDO (ORCID: 0000-0002-5940-286X)
Supporting first-grade writers who fail to learn: multiple single-case evaluation of a Response to Intervention approach
Revista: READING AND WRITING
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Tipo de Revista: Internacional
Número: 4
Volumen: 31
Página de Inicio: 865
Página Fin 891
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 2018
Tipo de Publicación
- A: Artículo / Paper
Investigadores
- MARÍA ARRIMADA GARCÍA (ORCID: 0000-0002-1685-5535)
- MARK TORRANCE
- RAQUEL FIDALGO REDONDO (ORCID: 0000-0002-5940-286X)
Un sistema de tutoría inteligente para la mejora de la competencia escrita del alumnado de primaria.
Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology
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Tipo de Revista: Internacional
Número: 2
Volumen: 1
Página de Inicio: 251
Página Fin 260
Estado: Publicado
Fecha Publicación: 2018
Tipo de Publicación
- A: Artículo / Paper
Investigadores
- MARÍA ARRIMADA GARCÍA (ORCID: 0000-0002-1685-5535)
- PAULA LÓPEZ GUTIÉRREZ
- RAQUEL FIDALGO REDONDO (ORCID: 0000-0002-5940-286X)
