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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | INTERACCIóN HUMANO-ROBOT | Código | 01751010 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Obligatoria | Primer | Segundo |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP. |
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Responsable |
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Correo-e | agutf@unileon.es fjrods@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Resultados del proceso de formación |
Tipo A | Código | Competencias | |||||||
A19291 | 1751Cod_cmp3 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios | ||||||||
A19292 | 1751Cod_cmp4 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades | ||||||||
A19295 | 1751Cod_cmp7 Capacidad de resolución de problemas en el campo de la robótica con creatividad, iniciativa, metodología y razonamiento crítico | ||||||||
A19296 | 1751Cod_cmp8 Saber analizar las necesidades tecnológicas de la sociedad y la industria, y ser capaz de mejorar servicios y procesos de producción aplicando tecnología actual de robótica | ||||||||
A19297 | 1751Cod_cmp9 Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con la robótica y los sistemas inteligentes |
Tipo B | Código | Conocimientos o Contenidos | |||||||
B5918 | 1751Cod_cnt6 Conocer los fundamentos de la robótica afectiva y social para una mejor interacción del robot con humanos y sus principales áreas de aplicación. |
Tipo C | Código | Habilidades o Destrezas |
Temario |
Bloque | Tema |
Revisión del estado de la cuestión en Interacción Humano-Robot | |
Interfaces Humano-Robot | |
Modelos, Arquitecturas y Sistemas de control en entornos teleoperador | |
Robots cooperativos (CoBots) y robots sociales |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Supervisadas | 15 | 22.5 | 37.5 | ||||||
Autónomas | 1 | 1.5 | 2.5 | ||||||
Dirigidas | 11 | 16.5 | 27.5 | ||||||
Pruebas mixtas | 1 | 1.5 | 2.5 | ||||||
Pruebas mixtas | 1 | 1.5 | 2.5 | ||||||
Pruebas mixtas | 1 | 1.5 | 2.5 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Supervisadas | Prácticas en laboratorio |
Autónomas | Presentaciones y defensas de trabajos |
Dirigidas | Clases magistrales y participativas |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Pruebas mixtas | Pruebas objetivas parciales y/o finales | 0%-40% | |
Pruebas mixtas | Pruebas mixtas de evaluación continua | 20%-40% | |
Pruebas mixtas | Exposición y/o entrega de trabajos/proyectos y/o informes de prácticas | 60%-80% | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica | |
Complementaria | |
Recomendaciones |