Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

FERNANDEZ GONZALEZ , MARIA DELIA

Secretario

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

ACEDO CASADO , MARIA DEL CARMEN

Vocal

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

VALENCIA BARRERA , ROSA MARIA

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

GARCIA GONZALEZ , MARTA EVA

Secretario

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

VEGA MARAY , ANA MARÍA

Vocal

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

ALONSO REDONDO , RAQUEL

Básica

Barreno, E. & Pérez-Ortega, S. (2003). Líquenes de la Reserva Natural Integral de Muniellos, Asturias. Consejería de Medio Ambiente, Ordenación del Territorio e Infraestructuras del Principiado de Asturias, Vol. 5 Cuadernos de medio ambiente: Serie Naturaleza.

Llamas, B. & Terrón, A., Atlas fotográfico de los hongos de la Península Ibérica., Celarayn ed. León, 2003

Mueller, G.M., Bills, G.F. and Foster, M.S., Biodiversity of Fungi. Inventory and Monitoring Methods, Elsevier Academic Press, 2004

Izco, J. & col, Botánica, McGraw-Hill. Madrid, 1997

Læssøe T. & Petersen, J.H., Fungi of Temperate Europe, Princeton University Press, 2019

Stamets, P., Growing Gourmet and medicinal mushrooms, Ten. Speed press, 1993

Andrés, J. and col., Guía de hongos de la Península Ibérica (noroeste peninsular, León). , Celarayn ed. León, 1990

Stamets, P. and Chilton, J.S., The mushroom cultivator. a practical guide to growing mushrooms at home, Agarikon press, 1983

Strasburger, E. F. & col., Tratado de Botánica, Omega. Barcelona, 2004

Reyna Domenech, S., Truficultura. Fundamentos y técnicas., Edic. Mundi-Prensa, 2007

Brundrett, M.; Bougiter, N.; Dell,B.; Grove, T. & N. Malajzuk. Workingwith mycorrhiza in Forestry and Agriculture . ACIAR Monograph. Australia. 1996

MYCORRHIZALASSOCIATIONS: The Web Resource (Web sobre micorrizas, contiene información del libro de Brundett et al. (1996), http://mycorrhizas.info/

Nimis, P.L. ITALIC - The Information System on Italian Lichens. Version 7.0. University of Trieste, Dept. of Biology, (https://dryades.units.it/italic), accessed on 2023, 04, 01. for all. All data are released under a CC BY-SA 4.0 licence.

Complementaria

ANPA, I. Indice di Biodiversità Lichenica: manuale. ANPA, Agenzia Nazionale per la Protezione dell’Ambiente, Roma. 2017 ( http://www.isprambiente.gov.it/contentfiles/00003500/3536-manuali-2001-02.pdf/)

Asociación Vallisoletana de Micología, Blog Asociación Vallisoletana de Micología, https://asociacionvallisoletanademicologia.com/ , 2020

Micomania rizoazul, El mundo de las setas a tu disposición, www.micomania.rizoazul.com, 2022

Gallego E. y Sánchez, J., Myco-UAL, https://w3.ual.es/GruposInv/myco-ual/, 2022

Terrón, A., Redes Ocultas del Camino: Biodiversidad oculta , https://www.youtube.com/watch?v=viXM0PbB-EM, 2018

Serrano, F., Setas y sitios, https://www.setasysitios.com/, 2022

Tipo A	Código	Competencias
	A19272	1750Cod_comp2 Saber interpretar y saber usar de forma adecuada los componentes de los nombres de los taxones (lexemas y sufijos) para facilitar el estudio y la comunicación sobre la biodiversidad
	A19282	1750Cod_comp4 Comprender la diversidad, y ser capaz de reconocer e identificar los diferentes grupos de hongos mediante herramientas adecuadas o sin ellas (reconocimiento de visu), a nivel avanzado
	A19267	1750Cod_comp15 Trabajar de forma adecuada en un laboratorio biológico con plantas, hongos, y animales
	A19268	1750Cod_comp16 Saber utilizar técnicas adecuadas para muestrear hongos, plantas y animales
	A19278	1750Cod_comp25 Competencia para elaborar memorias e informes de índole profesional individual o colectivamente, y exponer y debatir los resultados de forma profesional de forma rigurosa y ética
	A19279	1750Cod_comp26 Conocer y manejar los principios de diseño, metodologías de muestreo, técnicas instrumentales y herramientas analíticas habituales
	A19280	1750Cod_comp27 Tener la habilidad para trabajar con fuentes de datos, metodologías y técnicas de investigación científica y las herramientas informáticas propias y específicas de las plantas, los hongos y la fauna

Tipo B	Código	Conocimientos o Contenidos
	B5888	1750Cod_cnt3 Conocer los componentes de los nombres de los taxones (lexemas y sufijos) para facilitar el estudio de la biodiversidad y para evitar confusiones
	B5904	1750Cod_cnt6 Conocer el papel medioambiental de los hongos saprófitos, parásitos y simbiontes
	B5882	1750Cod_cnt24 Adquirir habilidades para el trabajo en laboratorio con hongos, plantas y animales
	B5883	1750Cod_cnt25 Conocer los fundamentos de muestreo y toma de datos en campo avanzada de hongos, plantas y animales
	B5897	1750Cod_cnt38 Saber formular los objetivos de un estudio de flora y fauna de forma coherente y actualizada
	B5898	1750Cod_cnt39 Aprender los fundamentos de diseño y ejecución de un proyecto de investigación para la elaboración de un trabajo científico
	B5900	1750Cod_cnt40 Ser capaz de analizar, interpretar y sintetizar los datos científicos
	B5902	1750Cod_cnt42 Ser capaz de discernir la validez de la información consultada en Internet, mediante navegación experta
	B5903	1750Cod_cnt5 Conocer los caracteres diagnósticos de los grupos de hongos que permitan analizar su diversidad
	B5905	1750Cod_cnt7 Analizar la utilización de micorrizas en restauración del medio y agricultura ecológica

Tipo C	Código	Habilidades o Destrezas
	C18	1750Cod_hab1 Conocer y manejar las fuentes de bibliografía
	C25	1750Cod_hab2 Incorporar los principios éticos vinculados al ejercicio profesional
	C26	1750Cod_hab3 Habilidad para la toma de datos en campo y/o laboratorio y su tratamiento e interpretación
	C27	1750Cod_hab4 Saber aplicar técnicas estadísticas
	C28	1750Cod_hab5 Ser capaz de analizar, interpretar y sintetizar los datos científicos
	C29	1750Cod_hab6 Ser capaz de presentar los resultados de un estudio de forma escrita y oral
	C30	1750Cod_hab7 Ser capaz de debatir las posibles interpretaciones alternativas
	C31	1750Cod_hab8 Saber trabajar en equipo, participar y comunicarse satisfactoriamente con el tutor y el resto los miembros del equipo de trabajo, si los hubiera
	C32	1750Cod_hab9 Capacidad para liderar grupos de trabajo, reuniones y para supervisar personas
	C19	1750Cod_hab10 Toma de decisiones y solución de problemas: localización del problema, identificar causas y alternativas de solución, selección y evaluación de la más idónea
	C20	1750Cod_hab11 Razonamiento cotidiano: capacidad de buscar argumentos de sentido contrario a la propia opinión (marco teórico, ideología, valores, conflictos sociales…)
	C21	1750Cod_hab12 Capacidad de innovación, iniciativa, fomento de ideas e inventiva
	C22	1750Cod_hab13 Capacidad reflexiva sobre su propio trabajo
	C23	1750Cod_hab14 Capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos
	C24	1750Cod_hab15 Creatividad

Bloque	Tema
I. Introducción	T1. Generalidades. Biología de los hongos y modos de vida. Reconocimiento de estructuras vegetativas y reproductoras. T2. Caracterización de los principales grupos de hongos. Diversidad e identificación.
II. Simbiosis liquénica	T3. Hongo liquenizados: Generalidades, tipos de talos, estructuras. Diversidad e identificación. T4. Aplicaciones de los líquenes como bioindicadores ambientales. Análisis de las respuestas liquénicas ante situaciones de estrés. Análisis de metodología y aplicación de diferentes índices. Tratamiento, representación e interpretación de datos.
III. Micorrizas	T5. Características generales de las micorrizas. Clasificación de los tipos principales de micorrizas. Observación, preparación del material y análisis macroscópico y microscópico de micorrizas. T6. Muestreo y producción de inóculo de Ectomicorrizas y Endomicorrizas. Interés y principales aplicaciones.
IV. Importancia y usos	T7. Métodos de cultivo. Truficultura. T8. Importancia biológica y principales aplicaciones aplicaciones. T9. Usos alimentarios, farmacología y toxicología.

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	10	20	30

Prácticas de campo / salidas	8	16	24
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	2	2	4
Tutoría de Grupo	1	0	1
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	0	5	5

Sesión Magistral	17	17	34

Pruebas mixtas	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

	descripción
Prácticas en laboratorios	Las prácticas de laboratorio son obligatorias y se realizarán en el horario programado. Antes de cada sesión práctica en el laboratorio, es importante repasar los contenidos teóricos expuestos en el aula en relación con lo que se va a observar en dicha práctica, en caso de que ya se hayan explicado. Durante las sesiones prácticas se debe observar y estudiar detalladamente el material correspondiente a la sesión. Se debe plantear al profesor las dudas que surjan al analizar las muestras. En esta parte de la asignatura se propondrá la resolución de algún caso práctico o la entrega de resultados al finalizar en alguna de las sesiones. En las prácticas de laboratorio se estudiarán los tipos principales de hongos y sus principales estructuras que ayudarán a su identificación, para lo que se manejarán claves dicotómicas. Se proporcionarán por parte del profesorado los protocolos necesarios para el desarrollo de las sesiones.
Prácticas de campo / salidas	Las prácticas de campo son obligatorias. Se llevará a cabo el estudio de la toma de muestras, análisis de la ecología y su relación con el medio y procesado del material para su conservación e inclusión en un herbario. Se realizarán diferentes tipos de muestreo en campo.
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Se proporcionarán por parte del profesorado datos para su procesado y cálculo de diferentes índices utilizados en bioindicación. Los resultados serán analizados, representados e interpretados.
Tutoría de Grupo	Actividad voluntaria en la cual el alumno puede consultar y resolver dudas con el profesor, así como recibir asesoramiento para la realización de cualquiera de las actividades de la asignatura.
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	El alumnado deberá entregar un portafolio final donde se recoja la información relativa al material trabajado y a los resultados obtenidos en las sesiones prácticas así como la reflexión correspondiente a cada sesión. Se proporcionará una rúbrica al alumnado con las indicaciones solicitadas para la elaboración del portafolio.
Sesión Magistral	Sesión expositiva por parte del profesor, fomentando en todo momento la participación activa y la discusión con los alumnos.

	descripción	calificación
Prácticas en laboratorios	Asistencia y participación. Capacidad de aprendizaje y buenos hábitos en el trabajo de laboratorio.	10%
Prácticas de campo / salidas	Asistencia y participación. Capacidad de trabajo y aprendizaje.	10%
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Asistencia y participación. Motivación e implicación.	10%
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	Documento que recopila la información relativa a las sesiones prácticas y la reflexión de las mismas.	20%
Pruebas mixtas	Se deberá realizar una prueba de conocimientos tanto teóricos como prácticos.	40%
Otros	Resolución de problemas y ejercicios	10%

Otros comentarios y segunda convocatoria
De acuerdo con la normativa ULE -PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN-, se penalizará la posesión de cualquier dispositivo que pudiera ser empleado con tal fin (tanto teléfonos móviles o relojes inteligentes como cualquier otro dispositivo, o de transcripciones de los contenidos de la asignatura en cualquier soporte), y será de aplicación en todas las pruebas de evaluación (tanto evaluación continua como pruebas teórico-prácticas de 2ª convocatoria). En la segunda convocatoria se seguirán los mismos criterios de evaluación que en la primera, conservándose las valoraciones superadas en aquella y teniendo que volver a examinarse, únicamente, de las partes no superadas en la anterior.