Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2024_25

Asignatura

EL MUNDO HISPÁNICO Y SU PROYECCIÓN EUROPEA

Código

01743006

Enseñanza

1743 - M.U.CULTURA Y PENSAM.EUROP: TRADICC. Y PERVIV

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

HISTORIA

Responsable

MORAN CORTE , ALBERTO

Correo-e

amorc@unileon.es
rmarp@unileon.es
asixb@unileon.es

Profesores/as

MARTÍNEZ PEÑÍN , RAQUEL

MORAN CORTE , ALBERTO

SIXTO BARCIA , ANA MARIA

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	HISTORIA	PEREZ ALVAREZ , MARIA JOSE
Secretario	HISTORIA	GONZALEZ GONZALEZ , RAUL
Vocal	HISTORIA	MARTIN GARCIA , ALFREDO

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	HISTORIA	NEIRA CAMPOS , ANA
Secretario	HISTORIA	TORRE SEVILLA QUIÑONES DE LEON , MARGARITA CECILIA
Vocal	HISTORIA	FERNANDEZ RODRIGUEZ , CARLOS

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A18089	1743CE7 Reconocer e interpretar los procesos históricos, sociales, políticos, artísticos, lingüísticos y culturales, con su dialéctica de cambio y permanencia, adquiriendo conciencia de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.
	A18090	1743CE8 Adquirir las habilidades interdisciplinarias necesarias para analizar la política, la economía, la cultura y las relaciones internacionales en sociedades diversas del Medioevo al Mundo actual.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B5605	1743CG5 Que los estudiantes adquieran una visión global y conjunta de los principales ejes, corrientes y creaciones de la cultura y del pensamiento europeo, especialmente en los campos de la Historia, la Literatura, el Arte y la Filosofía, trabajando y desarrollando los aspectos iniciales y comunes a las diferentes titulaciones con que acceden a este máster.
	B5606	1743CG6 Capacidad de análisis objetivo y crítico de la cultura en sus manifestaciones, procesos y protagonistas.
	B5609	1743CT2 Formar y situar cultural e intelectualmente, mediante su desarrollo total o parcial, a todo estudiante que accede a este máster.
	B5610	1743CT3 Adquisición de habilidades para desarrollar y aplicar el pensamiento crítico sobre la información recibida, asumiendo responsabilidad de sus conclusiones y juicios.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
El estudiante utiliza y evalúa adecuadamente las fuentes de información bibliográfica y documental referidas a la época objeto de estudio.		B5605 B5606 B5609 B5610	C2 C4
El estudiante es capaz de reconocer los cambios políticos, sociales, económicos y culturales desarrollados en la Península Ibérica desde la Alta Edad Media hasta el mundo actual. Comprende la relación existente entre la evolución histórica peninsular y la europea.	A18089 A18090

Contenidos

Bloque	Tema
El Mundo Hispánico Medieval	- Los musulmanes en la Península Ibérica: Al-Andalus. - La formación de los reinos cristianos. - La Península Ibérica durante la Plena Edad Media. - La crisis bajomedieval en tierras hispanas.
El Mundo Hispánico en la Edad Moderna	- La configuración del Estado Moderno: Los Reyes Católicos y su proyección europea. - La monarquía hispánica en tiempos de los Austrias. - Las reformas borbónicas en el contexto del Despotismo ilustrado europeo. - Sociedad y cultura en el Antiguo Régimen.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	5	16	21

Autónomas	0	50	50
Presentaciones/exposiciones	2	6	8

Sesión Magistral	5	16	21


(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Se acometerán actividades prácticas relacionadas con los contenidos teóricos expuestos o proporcionados por los docentes (comentarios de textos, gráficos, audiovisuales, etc.).
Autónomas	Preparación de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, eleboración del trabajo exigido, realización de lecturas, etc.
Presentaciones/exposiciones	Defensa oral y escrita de un aspecto del temario a través de un trabajo.
Sesión Magistral	Se trazarán las líneas teóricas básicas y se aportarán los recursos necesarios para el desarrollo del aprendizaje autónomo

Tutorías

Sesión Magistral

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria

Autónomas

Presentaciones/exposiciones

descripción

Se fijarán de manera individual para resolver las dudas que se le puedan plantear al estudiante a lo largo del desarrollo de la asignatura.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Asistencia y participación activa en el aula.	20%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Participación activa. Adquisición de los contenidos teóricos. Empleo de la terminología adecuada.	40%
Presentaciones/exposiciones	Calidad en la redacción y en la exposición oral. Empleo de terminología adecuada. Capacidad crítica. Adquisición de los contenidos teóricos.	40%

Otros comentarios y segunda convocatoria
El plagio en las actividades prácticas y en el trabajo comportará automáticamente el suspenso. El calendario de exámenes estará disponible en la Web del Máster, una vez aprobado por la Comisión del mismo y por el IHTC. En la segunda convocatoria se seguirán los mismos criterios valorativos fijados para la primera.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	ÁLVAREZ BORGE, I. (2003): La Plena Edad Media. Siglos XII-XIII. Ed. Síntesis, Madrid. FLORISTAN, A. (2011), Historia de España en la Edad Moderna, Ed. Ariel, Madrid. GUINOT RODRÍGUEZ, E. (2003). La Baja Edad Media en los siglos XIV-XV. Economía y sociedad. Ed. Síntesis, Madrid. ISLA FREZ, A. (2002): La Alta Edad Media. Siglos VIII-XI. Ed. Síntesis, Madrid.
Complementaria
	MANTECÓN MOVELLÁN, T. (2013), España en tiempos de Ilustración: los desafios del siglo XVIII, Ed. Alianza, Madrid. MARCOS MARTÍN, A. (2000), España en los siglos XVI, XVII y XVIII, Ed. Crítica, Madrid. MIRANDA GARCÍA, F. y GUERRERO NAVARRETA, Y. (2008):Historia de España Medieval. Territorios, sociedades y culturas. (Vol. III de la Historia de España, Ed. Sílex), Madrid. RODRÍGUEZ GARCÍA, J. y CASTILLA SOTO, J. (2005), Diccionario de términos de Historia de España. Edad Moderna, Ed. Ariel, Madrid.

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