Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2024_25

Asignatura

HERRAMIENTAS DOCUMENTALES PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA

Código

01743001

Enseñanza

1743 - M.U.CULTURA Y PENSAM.EUROP: TRADICC. Y PERVIV

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL

Responsable

RODRÍGUEZ BRAVO , MARÍA BLANCA

Correo-e

mbrodb@unileon.es
mcrodl@unileon.es

Profesores/as

RODRÍGUEZ BRAVO , MARÍA BLANCA

RODRÍGUEZ LÓPEZ , MARÍA DEL CARMEN

Web

http://http://grupos.unileon.es/mastercultura/plan-de-estudios/

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	SANTOS DE PAZ , MARIA LOURDES
Secretario	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	ALVITE DIEZ , MARIA LUISA
Vocal	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	GARCIA ALVAREZ , CESAR

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA	MATAS CABALLERO , JUAN
Secretario	PATRIMONIO ARTIST.Y DOCUMENTAL	TEIJEIRA PABLOS , MARIA DOLORES
Vocal	FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA	CUESTA TORRE , MARIA LUZDIVINA

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A18084	1743CE2 Desarrollar destrezas en el uso de tecnologías de la información y la comunicación, de manera que el alumno sea capaz de buscar, valorar y seleccionar las fuentes necesarias para la elaboración de un trabajo científico.
	A18086	1743CE4 Completar la formación académica valorando la perspectiva interdisciplinar ¿filosofía, arte, filología y literatura, historia y ciencias sociales-, imprescindible en las corrientes de investigación actuales en las Humanidades.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B5601	1743CG1 Adquisición de los instrumentos necesarios que caracterizan una estructura mental sólida y una visión objetiva y coherente de la realidad, independientemente de la formación inicial de que el estudiante disponía.
	B5606	1743CG6 Capacidad de análisis objetivo y crítico de la cultura en sus manifestaciones, procesos y protagonistas.
	B5608	1743CT1 Ampliar y profundizar en los conocimientos adquiridos en el nivel de grado, lo que proporcionará al estudiante una base para el desarrollo o la aplicación de ideas originales, que podrán ser origen o resultado de investigación especializada.
	B5610	1743CT3 Adquisición de habilidades para desarrollar y aplicar el pensamiento crítico sobre la información recibida, asumiendo responsabilidad de sus conclusiones y juicios.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
El alumno reconoce el valor de la elaboración de los trabajos científicos en el contexto del conocimiento global y distingue e interpreta fuentes y recursos relacionados con el impacto de la comunicación científica.		B5601 B5608	C1
El alumno aprecia y reconoce la importancia y eficiencia del mensaje y contenido de las publicaciones científicas, estimando la comunidad de repertorio entre el receptor y el emisor y las dificultades de divulgación	A18084	B5610	C4
El alumno conoce y emplea métodos, herramientas y recursos electrónicos adecuados para el desarrollo de un trabajo científico, utilizando correctamente las normas de publicación y citación.	A18086	B5606
El estudiante conoce los diferentes fondos y series para la investigación en humanidades.	A18086		C1
El alumno conoce los procesos y los sistemas de organización del conocimiento en archivos y bibliotecas.	A18086		C4

Contenidos

Bloque	Tema
Unidad didáctica I. La investigación y la comunicación científica y su evaluación Unidad didáctica II. Los archivos como herramienta para la investigación	Tema 1. El funcionamiento del sistema de investigación y de comunicación científica. Tema 2. Evaluación y comunicación de de la ciencia. Indicadores. Tema 3. Ciencia abierta: Acceso abierto a las publicaciones y a los datos de investigación. Tema 4. Archivos para la investigación en artes y humanidades. Tema 5. Procesos y sistemas de organización del conocimiento de los archivos.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Autónomas	0	50	50

Dirigidas	6	16	22

Sesión Magistral	4	16	20

Pruebas mixtas	2	6	8

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Autónomas	Preparación de contenidos teóricos o prácticos de la asignatura, elaboración de trabajos, realización de lecturas, etc.
Dirigidas	Prácticas, tutorías, seminarios, visitas y talleres
Sesión Magistral	Clases expositivas por el profesor

Tutorías

Autónomas

descripción

Tendrán carácter grupal e individual y podrán desarrollarse presencial o virtualmente. Se podrán solicitar también mediante el correo electrónico.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Asistencia y participación	20
Autónomas	Prácticas y visitas fuera del aula, preparación de contenidos, elaboración de trabajos	20
Dirigidas	Resolución de ejercicios en el aula y on-line	20
Pruebas mixtas	Actividades para valorar el grado de consecución de las competencias por parte del estudiante, dentro de un sistema de evaluación continuada. Elaboración de un trabajo	40

Otros comentarios y segunda convocatoria
El calendario de exámenes estará disponible en la Web del Máster, una vez aprobado por la Comisión del mismo y por el IHTC. En la segunda convocatoria se seguirán los mismos criterios valorativos fijados para la primera, salvo en los casos en que existan trabajos o actividades grupales, que deberán realizarse individualmente.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Abadal, E. (ed.). Las revistas científicas: situación actual y retos de futuro. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2017. ISBN: 978-84-9168-038-3 http://www.publicacions.ub.edu/ficha.aspx?cod=087 Cocciolo, A. (2016). Email as cultural heritage resource: appraisal solutions from an art museum context. Records Management Journal, 26(1), 68-82. https:doi.org/10.1108/RMJ-04-2015-0014. España, Leyes, etc. (2011) Real Decreto 1708/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el Sistema Español de Archivos y se regula el Sistema de Archivos de la Administración General del Estado y de sus Organismos Públicos y su régimen de acceso. Accesible en: España, Leyes, etc. (2013) la Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso a la información pública y buen gobierno. López Poza, Sagrario, (2014) “Humanidades digitales hispánicas”. En: Cincuentenario de la Asociación Internacional de Hispanistas, Rocío Barros Roel (ed.). A Coruña: Universidade da Coruña, págs. 145-160. Jaen García, L.F. (2008) “Los servicios digitales de archivo como medios de difusión de la información” En: I Seminario de Archivos Electrónicos. Bogotá, 2008. Nicholas, David; Jamali, Hamid R.; Herman, Eti; Xu, Jie; Boukacem-Zeghmouri, Chérifa; Watkinson, Anthony; Rodríguez-Bravo, Blanca; Abrizah, Abdullah; ?wigo?, Marzena; Polezhaeva, Tatiana (2020). “How is openaccess publishing going down with early career researchers? An international, multi-disciplinary study”.Profesional de la información, v. 29, n. 6, e290614. https://doi.org/10.3145/epi.2020.nov.14 Ricoeur, Paul (2004). “Fase documental: la memoria archivada”. En: La memoria, la historia, el olvido. Buenos Aires: FCE. (Parte II, Cap. 1) pp. 189-236. Saukko, Paula (2012). “Metodologías para los estudios culturales”. En: Paradigmas y perspectivas en disputa: Manual de Investigación cualitativa (Vol. II), N. K. Denzin e Y. S. Lincoln (comps.). Barcelona: Gedisa, (Capítulo 13) pp. 316-340 Spence, Paul. (2014). “Edición académica en la era digital: modelos, difusión y proceso de investigación”, Anuario Lope de Vega. Texto, literatura, cultura, XX, pp. 47-83. UNESCO. Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379949_spa Van Bussel, G.J (2017) “The theroretical framework for the “Archive-as-is”. An organization oriented view on Archives. Part. II. An exploration of the “Archive-as-is’Framework. En Smit, F. Glaudemans, A. and Jonker R. Archives in Liquid Times. Amsterdam; editado por los autores; Jaarboek, 17. ISBN EAN 978-90-71251-45-0. pp. 43-71.
Complementaria
	La bibliografía, fuentes y recursos web actualizados se proporcionarán con cada tema.

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