Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

LOPEZ RODRIGUEZ , ANA FELICITAS

Secretario

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

FERNANDEZ GARCIA , DANIEL

Vocal

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

PINTO CARRAL , ARRATE

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

DIEZ VEGA , IGNACIO

Secretario

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

ALONSO-CORTES FRADEJAS , BEATRIZ

Vocal

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

COBREROS MIELGO , RAUL

Básica

DSM-V. Manual diagnóstico y estadístico de las enfermedades mentales. Madrid: Panamericana; 2015.

Understanding Ageing for Nurses and Therapists. McSherry W, Rykkje L, Thornton S, editors. Cham: Springer International Publishing; 2021.

Cuidados en personas mayores con alteraciones cognitivas y emocionales en residencias: intervención multidisciplinar. Palacios Cen?a, D., Salvadores Fuentes, P. Dykinson; 2013.

Integrated management of depression in the elderly. Edited by Carolyn Chew-Graham, Robert Baldwin and Alistair Burns. Cambridge University Press 2008.

Mental Health in Older People in Practice. By Alistair Burns, Nitin Purandare and Sarah Craig. Royal Society Press Limited 2002.

Practical Old Age Psychopharmacology. By Stephen Curran and Roger Bullock. Radcliffe Publishing 2005.

Geriatric Medicine for Old Age Psychiatrists. By Alistair Burns, Michael Horan, John Clague and Gillian McLean. Taylor and Francis 2006.

Oxford Handbook of Old Age Psychiatry. Bart Sheehan, Salman Karim and Alistair Burns. Oxford University Press 2011.

Psiquiatría geriátrica (2ª Edición). Luis Fernando Agüera Ortiz. Editorial Masson. 2006.

Complementaria

Health literacy, worry about unmet needs for medical care, and psychological well-being among older Chinese adults. Li J, Wang Q, Zhou X. Geriatr. Gerontol. Int. 2024;24:202–207.

Comprehensive GeriatricAssessment in the era of telemedicine. Wu X, Freeman S, Miyagi M,Park U, Nomura K, Ebihara S. Gerontol. Int.2024;24:67–73

Abuse and neglect in nursing homes: The role of serious mental illness. Jester DJ, Molinari V, Bowblis JR, Dobbs D, Zgibor JC, Andel R. Gerontologist. 2022 Sep 1;62(7):1038-49.

The Association Between the Burden on Formal Caregivers and Behavioral and Psychological Symptoms of Dementia (BPSD) in Korean Elderly in Nursing Homes. Song JA, Oh Y. Psychiatr Nurs. 2015;29(5):346-54.

Caregiver burden in Alzheimer's disease patients in Spain. Peña-Longobardo LM, Oliva-Moreno J. J Alzheimers Dis. 2015;43(4):1293-302. doi: 10.3233/JAD-141374.

Cognitive-behavioral therapy (CBT) versus acceptance and commitment therapy (ACT) for dementia family caregivers with significant depressive symptoms: Results of a randomized clinical trial. Losada A, Márquez-González M, Romero-Moreno R, Mausbach BT, López J, Fernández-Fernández V, Nogales-González C. J Consult Clin Psychol. 2015;83(4):760-72.

Using virtual reality for cognitive training of the elderly. García-Betances RI, Jiménez-Mixco V, Arredondo MT, Cabrera-Umpiérrez MF. Am J Alzheimers Dis Other Demen. 2015;30(1):49-54.

The impact of group music therapy on depression and cognition in elderly persons with dementia: a randomized controlled study. Chu H, Yang CY, Lin Y, Ou KL, Lee TY, O'Brien AP, Chou KR. Res Nurs. 2014;16(2):209-17.

Feasibility and efficacy ofintensive cognitive training in early-stage Alzheimer's disease. Kanaan SF, McDowd JM, Colgrove Y, Burns JM, Gajewski B, Pohl PS. Am J Alzheimers Dis Other Demen.2014;29(2):150-8.

Revistas

http://www.biomedcentral.com/bmcpsychiatry/

https://onlinelibrary.wiley.com/journal/14470594

https://academic.oup.com/gerontologist

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A17831	1741A1 Actualizar el conocimiento sobre las teorías acerca del proceso normal de envejecer y la fisiopatología del proceso de envejecimiento.
	A17838	1741A2 Actualizar el conocimiento acerca de la patología más prevalente e incidente en las personas mayores, y la fisiopatología y patogenia de las enfermedades y afecciones en adultos mayores.
	A17839	1741A3 Conocer las actuaciones de los profesionales en el ámbito de la salud, el ejercicio y la asistencia de las personas mayores.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B5522	1741C2 Realizar una revisión sistemática y síntesis de la literatura en un campo de investigación potencialmente financiable por una agencia pública o privada de investigación, así como redactar manuscritos potencialmente publicables en revistas científicas de reconocido prestigio.
	B5524	1741C4 Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional en las Ciencias de la Salud y en las disciplinas sociosanitarias relacionadas con las personas mayores.
	B5526	1741T1 Capacidad de organización y planificación.
	B5527	1741T2 Resolución de problemas y toma de decisiones.
	B5528	1741T3 Conocimiento de una lengua extranjera y trabajo en un contexto internacional.
	B5529	1741T4 Capacidad de análisis, síntesis y gestión de la información.
	B5530	1741T5 Diseñar estrategias de intervención y comprender las limitaciones de la aproximación a la clínica.
	B5531	1741T6 Diferenciar estudios observacionales y experimentales.
	B5533	1741T8 Pensar de una forma integrada y abordar los problemas desde diferentes perspectivas: Trabajo en equipo, en particular de carácter interdisciplinar.
	B5535	1741T10 Razonamiento crítico.
	B5536	1741T11 Habilidades socioemocionales en relaciones interprofesionales e interpersonales con mayores y familiares.
	B5537	1741T12 Iniciativa, creatividad y espíritu emprendedor.
	B5539	1741T14 Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad: Conocimiento de otras culturas y costumbres.
	B5540	1741T15 Liderazgo y dirección de equipos de trabajo.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

Resultados	Competencias
Actualizar los procesos diagnósticos en la patología psiquiátrica más frecuentes que presentan las personas de edad avanzada.	A17831	B5522 B5524	C1
Actualizar los avances terapéuticos en la patología psiquiátrica más frecuentes que presentan las personas de edad avanzada.	A17838 A17839	B5524 B5526 B5527 B5528
Comprender los aspectos de deterioro funcional cerebral en las personas mayores y su influencia sobre la calidad de vida.	A17838 A17839	B5533 B5536 B5540
Comprender los aspectos en relación con los trastornos mentales en las personas mayores y su influencia sobre la calidad de vida.	A17831 A17838 A17839	B5531 B5533 B5535 B5537 B5539
Desarrollar un trabajo de resolución de casos en el ámbito de estudio.	A17831 A17838	B5529 B5531 B5533	C1
Describir cómo influye el proceso de envejecimiento sobre estos aspectos y su influencia sobre la calidad de vida.	A17831 A17839	B5526 B5527 B5528 B5529 B5530	C1

Bloque	Tema
Riesgos fisiológicos de impacto sobre la Salud Mental de la persona mayor.	.El rol de los factores de riesgo vascular en la patología cerebral y su asociación con el deterioro, discapacidad y mortalidad. .Demencias. .Enfermedad de Alzheimer.
Desequilibrios y Trastornos Mentales en Personas Mayores.	.Depresión mayor en el anciano. .Trastornos de ansiedad en fases avanzadas de la vida. .Confusión mental y hospitalización. .Suicidio en la tercera edad. .Trastornos del sueño en el envejecimiento.
Psicofarmacología.	.Psicofarmacología en el anciano. .Consideraciones especiales para la administración de psicofármacos en el anciano.

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Tutoría de Grupo	12.5	0	12.5

Otras metodologías	0	12.5	12.5
Prácticas en laboratorios	10	15	25
Seminarios	0	0	0
Presentaciones/exposiciones	0	0	0

Sesión Magistral	10	15	25


(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

	descripción
Tutoría de Grupo	Exposición y resolución de dudas en grupo.
Otras metodologías	Trabajos.
Prácticas en laboratorios	Espacio de aprendizaje destinado fundamentalmente a adquirir estrategias de resolución de casos, desde un punto de vista interdisciplinar, fomentando el trabajo en equipo.
Seminarios
Presentaciones/exposiciones
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura.

	descripción	calificación
Otras metodologías	Evaluación continua: -Desarrollo y exposición de trabajos académicamente dirigidos en relación con los contenidos de la asignatura. -Otras actividades que garanticen la evaluación objetiva del rendimiento académico y la ponderación de los conocimientos adquiridos por el estudiante.	50%
Sesión Magistral	Resultado de diferentes exámenes teórico-prácticos realizados durante el curso en los que se evaluarán los contenidos de las sesiones académicas.	50%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Está previsto que las pruebas de evaluación se desarrollen de forma virtual en la fecha oficial de las convocatorias ordinaria y extraordinaria. Durante el máster se utilizarán medidas anti-plagio y anti-fraude académico. i. Los trabajos presentados podrán ser revisados con un programa informático anti-plagio. ii. Durante las pruebas de evaluación de las convocatorias oficiales serán utilizados sistemas de proctoring para monitorizar la actividad del estudiante. En este sentido, aclarar que: - Está prohibida la navegación en páginas externas a la del propio examen, el uso de documentación impresa o electrónica o cualquier otro medio potencialmente ilícito, salvo indicación expresa del profesorado. - En caso de surgir problemas en la identificación del alumnado, el profesorado podrá requerir actividades de evaluación adicionales mediante videoconferencia. Las condiciones de estas pruebas pueden verse condicionadas por la conectividad, iluminación, etc., siendo responsabilidad del alumnado seguir las indicaciones recibidas al respecto, así como proteger su privacidad, realizando el examen en un entorno apropiado (aislado, con buena conexión, iluminación, etc.). - Es responsabilidad del estudiante contar con los medios apropiados para la realización de las actividades y pruebas de evaluación. Las recomendaciones para el alumnado en el uso del sistema de proctoring (SMOWL) pueden encontrarse en este enlace: http://bit.ly/3ZrtxVs iii. El uso de medios ilícitos y/o la detección de plagio suponen situaciones de fraude académico que tendrán como consecuencia el suspenso de la actividad/prueba de evaluación correspondiente y podrán derivar en otras medidas disciplinarias recogidas en la normativa interna de la Universidad de León “Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación” aprobadas en el Consejo de Gobierno de 8 de junio de 2015. -Evaluación continua. El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE de 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. En las pruebas de evaluación no se podrá utilizar material impreso ni electrónico que pueda suponer la consulta de contenidos relacionados con la materia objeto de evaluación (móviles, ordenadores, etc.). La detección de este material por parte del profesorado supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso. A este respecto se seguirán las pautas de actuación en los supuestos de copia, plagio o fraude en exámenes o pruebas de evaluación de la Universidad de León aprobadas en Consejo de Gobierno del 29 de enero de 2015.