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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | CONTABILIDAD FINANCIERA - COMPLEMENTO DE FORMACIÓN | Código | 01739126 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Formación básica | CA | Primero |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA |
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Responsable |
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Correo-e | cgutl@unileon.es yfers@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Tipo A | Código | Competencias Específicas |
Tipo B | Código | Competencias Generales y Transversales |
Tipo C | Código | Competencias Básicas |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
Ser capaz de interpretar y aplicar correctamente las normas de registro y valoración contables | |||
Saber identificar, analizar, valorar y registrar las operaciones empresariales que originan ingresos y gastos | |||
Saber el tratamiento contable que se debe aplicar cuando se producen cambios en los principios y normas contables, en las estimaciones o cómo se deben corregir errores | |||
Saber realizar las operaciones relacionadas con las inversiones crediticias de las entidades financieras. | |||
Habilidad para elaborar e interpretar las cuentas anuales y los estados financieros reservados que deben elaborar las entidades de crédito conforme a la legislación vigente. | |||
Habilidad para realizar los registros contables necesarios para un adecuado tratamiento contable de la cartera de valores en las entidades de crédito |
Contenidos |
Bloque | Tema |
Bloque A: VALORACIÓN CONTABLE Y RESULTADO EMPRESARIAL | 1. Problemática de la valoración contable Análisis de criterios de valoración y su incidencia en los estados financieros. 2. El Resultado Empresarial Formas de presentación del resultado: la Cuenta de Pérdidas y Ganancias en el PGC Tratamiento contable de los cambios en los principios contables, cambios en las estimaciones y corrección de errores |
Bloque B:ANÁLISIS DE NORMAS DE REGISTRO Y VALORACIÓN CONTABLES | 3. Activos financieros Concepto y clasificación 4. Pasivos Financieros Concepto y clasificación |
BLOQUE C: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA BANCARIA | 5. La Contabilidad Financiera en las entidades de crédito. Regulación contable de las entidades de crédito Marco Conceptual de la Contabilidad Financiera de las entidades de crédito Los estados financieros de las entidades de crédito 6 La inversión crediticia El crédito como inversión característica de las entidades de crédito. El crédito comercial, el crédito directo y el arrendamiento financiero |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | 23 | 27 | 50 | ||||||
Trabajos | 1 | 10 | 11 | ||||||
Tutoría de Grupo | 9 | 10 | 19 | ||||||
Sesión Magistral | 20 | 30 | 50 | ||||||
Pruebas mixtas | 7 | 13 | 20 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Los conocimientos teóricos se ilustrarán mediante el planteamiento y resolución de ejercicios y supuestos a propuesta del profesor |
Trabajos | Como complemento de la evaluación continua, se plantearán por el profesor trabajos cortos y/o ejercicios prácticos que se deberán resolver por el alumno |
Tutoría de Grupo | Tienen como finalidad complementar la actividad de las clases teórico- prácticas ya que se destinan, básicamente, a resolver dudas y a realizar actividades formativas dirigidas por el profesor para la preparación del trabajo personal. Ocasionalmente, durante el desarrollo de estas tutorías grupales, también se podrán realizar pruebas de evaluación continua. Su duración media es de 1 hora semanal, de acuerdo con la planificación indicada. |
Sesión Magistral | La docencia de la asignatura se desarrollará a lo largo de 15 semanas, en dos sesiones semanales de 1,5 horas de duración, junto con otra sesión de tutorías presenciales. Como ya se ha indicado, la metodología docente utilizada combina la lección magistral para las clases teóricas con la resolución de supuestos y ejercicios en las clases prácticas, fomentando, en todo momento, la participación del alumno en clase. Para ello, aún en las clases teóricas, se plantearán preguntas que susciten el razonamiento lógico y el debate entre los alumnos. Este diseño metodológico se corresponde con las competencias que los alumnos deben adquirir una vez cursada esta asignatura, incluso las de carácter transversal. Las destrezas se desarrollan a través del trabajo individualizado revisado, bien en las tutorías grupales o las atendidas de forma individual. En la sesión magistral, se exponen de forma oral los contenidos teóricos de los distintos temas con la ayuda de pizarra, cañón de proyección y materiales de apoyo disponibles en la plataforma moodle. Será necesario, para su total comprensión, que el alumno profundice en los mismos a través de la consulta de la bibliografía recomendada y del material de apoyo facilitado por el profesor. |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Se valorará la resolución de ejercicios y trabajos propuestos, realizados bien de forma individual o, en su caso, en grupo. | Laresolución de ejercicios y la realización de los trabajos propuestos, bien de forma individual o, en su caso, en grupo, supondrá de un 5% a un 20% de la nota | |
Pruebas mixtas | El conocimiento y comprensión de los conceptos teóricos y prácticos de la asignatura se evaluarán por medio de dos pruebas parciales escritas de tipo mixto | Las pruebas objetivas supondrán de un 70 a un 90% de la nota | |
Otros | Se realizará una evaluación continua con la que se pretende fomentar el interés y la motivación del alumno hacia la asignatura. Por ello, se valorará la asistencia, participación, actitud y comportamiento de los alumnos en las clases teóricas y prácticas y, especialmente la participación activa en las tutorías de grupo. | La participación, actitud y comportamiento de los alumnos, supondrá de un 5 a un 10% de la nota | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
<table border="0" cellspacing="1" cellpadding="2" width="600"><tbody><tr><td colspan="4" valign="top" class="Verdana"><p>Para aprobar la asignatura es necesario que se hayan superado las dos pruebas parciales tanto teóricas como prácticas.</p><p>Los alumnos que no logren superar la asignatura en la primera convocatoria ordinaria deberán examinarse, en la 2ª convocatoria ordinaria, de las partes pendientes de la asignatura que no hayan superado en las pruebas de evaluación correspondientes. Asimismo, en el caso de que algún alumno tenga que examinarse en la convocatoria extraordinaria de diciembre, deberá superar una prueba global que constará de una parte teórica y otra parte práctica.</p><p>En algún caso, también se pueden establecer pruebas de carácter oral, tanto de la parte teórica de la asignatura como de la parte práctica.</p><p>Durante el desarrollo de las pruebas no se permitirá la utilización de ningún tipo de material, a excepción de útiles de escritura y calculadora ordinaria. Queda terminantemente prohibida la tenencia y uso de cualquier tipo de dispositivos móviles y/o electrónicos durante la celebración de las pruebas. La simple tenencia de dichos dispositivos así como de apuntes, libros, carpetas o materiales diversoso no autorizados durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso, comunicándose tal incidencia a la Autoridad Académica del Centro para que adopte las medidas oportunas al efecto, previstas en las normas relativas a:</p><b><i>"Pautas de Actuación en los Supuestos de Plagio, Copia o Fraude en los Exámenes o Pruebas de Evaluación"</i></b><p>aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2015".</p><div><br /></div></td></tr></tbody></table> |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica | |
ALONSO PÉREZ, A. Y POUSA SOTO, R.: Aplicación práctica del PGC. CISS. 2014 ALONSO
PÉREZ, A. y POUSA SOTO, R: 2000 Soluciones Contables PGC. CISS 2016. AYATS VILANOVA, A.; Comentarios y casos prácticos del PGC. CEF.2021 AMADOR,
S. Y CARAZO, I., Plan General de Contabilidad. Comentarios y Casos prácticos,
9ª edición, CEF , Madrid, 2008 BOAL, N.
Y OTROS: Contabilidad Financiera. Aplicación de las normas de registro y
valoración. CTO editorial. 2011 ÍÑIGUEZ
SÁNCHEZ, RAÚL: Análisis de estados contables. Pirámide.2021 LÓPEZ ESPINOSA, G. (Coordinador), Fundamentos Teóricos y Prácticos del Nuevo Plan General Contable, Thomson. Aranzadi, Pamplona (Navarra), 2008 MORA
LAVANDERA, AGUSTÍN: Contabilidad Financiera. Análisis y supuestos prácticos.
Thomson Reuters Aranzadi. 2021. TORVISCO MANCHON, B. Instrumentos financieros. Pirámide. 2018 WOLTERS KLUWER: Todo Contabilidad. 2020-2021. CISS. 2020 TARANCÓN MARTÍNEZ, J. Y RODRÍGUEZ GARCÍA C.J.: Manual de Contabilidad Bancaria. Pirámide. 2021. PÉREZ RAMÍREZ, J., Banca y Contabilidad. Historia, Instituciones,
Riesgos y Normas Internacionales IFRS, Marcial Pons, Madrid, 2009 |
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Complementaria | |
Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||
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