Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2024_25

Asignatura

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

Código

01735005

Enseñanza

1735 - MASTER UNIVERSITARIO EN RIESGOS NATURALES

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

GEOGRAFIA Y GEOLOGIA

Responsable

FERRER JULIA, MONTSERRAT

Correo-e

mferj@unileon.es
egarm@unileon.es
jcora@unileon.es
egarr@unileon.es
apisp@unileon.es

Profesores/as

GARCÍA MELÉNDEZ , EDUARDO

CORTIZO ÁLVAREZ , JOSÉ

FERRER JULIA, MONTSERRAT

GARCIA DE LA RIVA , ENRIQUE

PISABARRO PEREZ , ALFONSO

Web

http://

Descripción general

Técnicas cartográficas para la evaluación de riesgos naturales: Sistemas de Información Geográfica y Teledetección. Principios básicos del uso del lenguaje R para el análisis de riesgos naturales.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	GEOGRAFIA Y GEOLOGIA	FERNANDEZ MARTINEZ , ESPERANZA
Secretario	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	CALVO GALVAN , LEONOR
Vocal	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	ANSOLA GONZALEZ , GEMMA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	TARREGA GARCIA-MARES , MARIA REYES
Secretario	GEOGRAFIA Y GEOLOGIA	COLMENERO HIDALGO , ELENA
Vocal	GEOGRAFIA Y GEOLOGIA	GOMEZ VILLAR , AMELIA

Resultados del proceso de formación

Tipo A	Código	Competencias
	A19316	1735Cod_cmp25 Definir un problema de investigación y enmarcarlo teóricamente
	A19317	1735Cod_cmp26 Diseñar y aplicar un método de análisis
	A19318	1735Cod_cmp27 Organización de resultados y elaboración de conclusiones
	A19319	1735Cod_cmp28 Comunicar los resultados de la investigación
	A19320	1735Cod_cmp29 Expresión escrita: saber expresarse con claridad en la redacción de escritos adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
	A19323	1735Cod_cmp31 Trabajo en equipo y liderazgo: capacidad de compromiso con un equipo, llevar un equipo, hábito de colaboración y trabajo solucionando conflictos que puedan surgir.
	A19324	1735Cod_cmp32 Toma de decisiones y solución de problemas: localización del problema, identificar causas y alternativas de solución, selección y evaluación de la más idónea.
	A19326	1735Cod_cmp34 Habilidad de documentación: consulta de bases de datos relevantes en el campo profesional, consulta de revistas específicas, navegación experta por Internet
	A19327	1735Cod_cmp35 Pensamiento crítico y capacidad de autoevaluación: capacidad de analizar, sintetizar y extraer conclusiones de un artículo (ya sea de opinión o científico).
	A19328	1735Cod_cmp36 Habilidad para el aprendizaje: capacidad para continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
	A19329	1735Cod_cmp4 Entender los principios básicos del tratamiento de datos y la modelización y saber usar herramientas informáticas para su aplicación a estudios de riesgos naturales

Tipo B	Código	Conocimientos o Contenidos
	B5943	1735Cod_cnt29 Conocer el potencial de los SIG y la Teledetección como herramientas para el análisis de los riesgos naturales
	B5947	1735Cod_cnt32 Entender el funcionamiento de las herramientas de análisis espacial
	B5952	1735Cod_cnt37 Aprender las bases de elaboración de un trabajo científico
	B5953	1735Cod_cnt4 Conocer los principios básicos de análisis de los modelos, del tratamiento de datos y de las herramientas que trabajan con ellos.

Tipo C	Código	Habilidades o Destrezas
	C50	1735Cod_hab1 Saber aplicar técnicas estadísticas en el estudio de perturbaciones.
	C61	1735Cod_hab2 Saber formular y programar modelos matemáticos avanzados de cálculo aplicados a los riesgos naturales, y evaluar la bondad de ajuste.
	C69	1735Cod_hab27 Saber utilizar las herramientas gráficas y espaciales para facilitar la lectura de los resultados de los estudios de riesgos naturales
	C81	1735Cod_hab38 Saber definir un problema de investigación y enmarcarlo teóricamente
	C82	1735Cod_hab39 Saber diseñar y aplicar un método de análisis
	C84	1735Cod_hab40 Saber organizar resultados y elaborar conclusiones
	C85	1735Cod_hab41 Saber comunicar los resultados de la investigación

Temario

Bloque	Tema
Introducción y fundamentos.	1. Sistemas de información geográfica y teledetección como herramientas de evaluación de riesgos naturales. 2. Introducción a la Teledetección. Radiación electromagnética y sistemas sensores. Corrección, realce y transformación de imágenes de satélite. Clasificación de una imagen de satélite. Análisis multi-temporal de imágenes de satélite. 3. Fundamentos de los SIG y operaciones de análisis espacial. 4. Fundamentos de lenguaje R para el análisis de riesgos naturales.
Aplicaciones de los SIG y la Teledetección en la evaluación de riesgos natuales	5. Caso de estudio: el uso de la Teledetección en el análisis de la peligrosidad de inundaciones. 6. Caso de estudio: el uso de las operaciones vectoriales en la estimación de la vulnerabilidad. 7. Caso de estudio: el uso de los SIG ráster en los riesgos naturales.
Técnicas de comunicación cartográfica	8. Story maps

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Sesión Magistral	4	10	14

Trabajos	2	30	32
Tutorías	1	0	1

Practicas a través de TIC en aulas informáticas	22	5	27

Pruebas mixtas	1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Sesión Magistral	Docencia teórica en el aula liderada por el profesor para la presentación de las técnicas de SIG y Teledetección.
Trabajos	Los alumnos se dividirán en grupos. Cada grupo realizará una memoria estructurada de acuerdo con los contenidos desarrollados en las clases prácticas. Al comienzo del curso, los profesores informarán adecuadamente sobre los contenidos que se deben abordar en la memoria, la forma de presentación y los criterios de evaluación. El trabajo se presentará de forma escrita y oral.
Tutorías	Tutorías grupales para resolver dudas relacionadas con la materia.
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Prácticas a través de TIC en aulas informáticas. El estudiante organiza el tiempo y el esfuerzo de forma autónoma dentro de cada sesión a través del uso de guiones autoguiados. Requieren la supervisión y seguimiento de un docente.

Tutorías

Tutorías

descripción

Los alumnos dispondrán de una sesión grupal para la resolución de dudas relacionadas con los contenidos teóricos y prácticos impartidos en la asignatura.

Evaluación

	descripción	calificación
Trabajos	Evaluación de los trabajos y/o las prácticas de laboratorio a través de la elaboración y presentación escrita y/u oral de un informe. Se valorará la corrección conceptual y terminológica, así como el desarrollo de los apartados de la memoria	50% (30%+20%)
Practicas a través de TIC en aulas informáticas	Evaluación de los contenidos prácticos con apoyo de aplicaciones informáticas. Cada alumno elaborará durante las prácticas una serie de tareas (hitos) que deberá presentar al final de la sesión o sesiones para ser evaluadas.	35%
Pruebas mixtas	Evaluación de la comprensión de los contenidos teórico-prácticos mediante la realización de una prueba mixta, que puede ser escrita y/u oral.	15%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Información para alumnos que no hayan superado la asignatura en la primera convocatoria: Se guardará la nota de los apartados que hayan sido aprobados en la primera convocatoria hasta la segunda convocatoria, de forma que el alumno sólo deberá realizar de nuevo las pruebas no superadas. Con el fin de prevenir el plagio y garantizar las condiciones de igualdad de oportunidades a todos los estudiantes, durante el desarrollo de las pruebas de evaluación no se permitirá la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos, de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados y previstos por el profesor al inicio de cada prueba. La simple tenencia de dichos dispositivos durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, la expulsión del alumno y su calificación como suspenso, comunicándose el hecho a la Autoridad Académica de la Facultad. El profesor informará con anterioridad a la celebración de las pruebas de los materiales, medios y recursos adicionales, necesarios para el desarrollo de dichas pruebas. En cualquier caso, se aplicará la normativa interna de la ULE incluida en el documento PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN aprobado por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de la Universidad de León el 29 de enero de 2015.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	CHUVIECO, E. (2010). Teledetección Ambiental: la observación de la Tierra desde el espacio. Ed. Ariel. 586 pp CRAWLEY, M.J. (2012). The R book. John Wiley & Sons. Disponible en: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9781118448908 HUISMAN, O.y de BY, R.A. [Ed.] (2012). Principles of Geographic Information Systems. An introductory textbook. ITC-Enschede (The Netherlands).https://webapps.itc.utwente.nl/librarywww/papers_2009/general/principlesgis.pdf OLAYA, VICTOR (2019). Sistemas de Información Geográfica. Volumen Iy II. Disponible en https://www.bubok.es/libros/191920/Sistemas-de-Informacion-Geograficay en https://www.bubok.es/libros/191921/Sistemas-de-Informacion-Geografica-Tomo-II TEMPFLI, K.,HUURNEMAN, G.C.; BAKKER, W.H., JANSSEN, LLF. (2009). Principles of remote sensing:an introductory textbook. ITC Educational Textbook Series, 2. Disponible en https://webapps.itc.utwente.nl/librarywww/papers_2009/general/principlesremotesensing.pdf van WESTEN, C.J. [Ed] (2011). Multi-hazard risk assessment. Distance education course (Guide Book). ITC Editor.
Complementaria
	JENSEN, J.R. (2015). Introductory Digital Image Processing: A Remote Sensing Perspective.4ª Edición. Upper Saddle River, NJ, USA, Prentice Hall. LILLESAND, T.M.; KEIFER, R.W.; CHIPMAN, J.W. (2004). Remote sensing and image interpretation (5ª edición). John Wiley and Sons, New York. 763 pp. SANTOS PRECIADO, J.M.; BORDERÍAS URIBEONDO, Mª P. (2002): Introducción al análisis medioambiental de un territorio . Madrid, UNED. 357 p.

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