Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2022_23

Asignatura

FUNDAMENTOS DE LA CIBERSEGURIDAD Y DEL CIBERCRIMEN

Código

01733101

Enseñanza

1733 - MASTER UNIVERSITARIO EN INVESTIGACION EN CIBERSEGURIDAD

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Prerrequisitos

Departamento

ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.

Responsable

PANIZO ALONSO , LUIS

Correo-e

lpana@unileon.es
jfgars@unileon.es

Profesores/as

GARCÍA SIERRA , JUAN FELIPE

PANIZO ALONSO , LUIS

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	MATELLAN OLIVERA , VICENTE
Secretario	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	SANCHEZ GONZALEZ , LIDIA
Vocal		CONDE GONZALEZ , MIGUEL ANGEL

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	FERNANDEZ LLAMAS , CAMINO
Secretario	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	RODRIGUEZ DE SOTO , ADOLFO
Vocal	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	CASTEJON LIMAS , MANUEL

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A17069	1733E2 Manejar redes y servicios informáticos desde el punto de vista de seguridad informática y de las comunicaciones.
	A17072	1733E22 Conocer los conceptos básicos de ciberdefensa y cibercrimen.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B5220	1733G1 Elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro del área de seguridad informática y de las comunicaciones.
	B5221	1733G2 Reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de seguridad informática y de las comunicaciones.
	B5222	1733G3 Emitir juicios sobre temas relevantes de índole social, científica o ética desde la perspectiva de la ciberseguridad.
	B5223	1733G4 Transmitir soluciones al entorno industrial y empresarial en el campo de la ciberseguridad.
	B5224	1733G5 Aprender de forma autónoma.
	B5225	1733G6 Ser capaz de desarrollar proyectos de seguridad informática y de las comunicaciones.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Manejo adecuado de los conceptos básicos de ciberdefensa y cibercrimen	A17072
Interpretar un evento relativos a ciberseguridad y/o cibercrimen			C1 C2 C3 C4 C5
Manejo adecuado y eficiente de redes y servicios informáticos	A17069
Portfolio del curso		B5220 B5221 B5222 B5223 B5224 B5225

Contenidos

Bloque	Tema
	I. Definiciones y Taxonomía de la Ciberseguridad II. Introducción a la Ciberseguridad III. Introducción a la Ciberdefensa IV. Introducción al Cibercrimen

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Seminarios	8	2	10

Prácticas de campo / salidas	4	11	15
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	10	47	57

Sesión Magistral	23	22	45

Pruebas objetivas de tipo test	3	20	23

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Seminarios	Trabajo en profundidad sobre un tema. Ampliación y relación de los contenidos dados en las sesiones magistrales con el quehacer profesional.
Prácticas de campo / salidas	Realización de visitas, estancias de formación en empresas, instituciones del sector, realización de trabajos fuera del aula (recogida de datos, observaciones) que el estudiante analiza críticamente. Laboratorio ciber-crimen.
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	Técnica de recopilación y organización de evidencias que promueven la reflexión del estudiante sobre su evolución y demuestran su logro de competencias profesionales que lo capaciten para un desarrollo profesional satisfactorio.
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura.

Tutorías

Seminarios

Prácticas de campo / salidas

Portafolios / Carpeta de aprendizaje

descripción

El alumno podrá solicitar tutorías vía correo electrónico o utilizar los foros en Moodle de la asignatura para resolver dudas.

Evaluación

	descripción	calificación
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	Entrega de distintos trabajos/prácticas/presentaciones a lo largo del desarrollo de la asignatura.	0 a 30%
Pruebas objetivas de tipo test	Examen final presencial con preguntas tipo test.	70 a 100%

Otros comentarios y segunda convocatoria
En todo momento se podrá requerir la explicación/aclaración de los documentos aportados por el estudiante. Se entiende que el estudiante conoce y acepta el Reglamento sobre Plagio de la Universidad de León. En la modalidad online existirá una prueba final de carácter presencial y obligatorio. La segunda convocatoria consistirá en un único examen. Podría considerarse la calificación obtenida en las pruebas evaluarles de la evaluación continua.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Materiales y bibliografía recomendados por los profesores.
Complementaria

Recomendaciones