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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | ENTOMOLOGIA AGRICOLA Y FORESTAL | Código | 01727014 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Optativa | Segundo |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL |
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Responsable |
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Correo-e | ejtizm@unileon.es enunp@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http://zooweb.unileon.es | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | La asignatura tiene como objetivo conocer los artrópodos que se encuentran en los medios agroforestales como fundamento para el control de plagas y la gestión de la fauna. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Tipo A | Código | Competencias Específicas |
A14154 | 1727CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. | |
A14165 | 1727CE15 Identificación de taxones animales de diverso rango, incluyendo especies, mediante útiles adecuados o sin ellos (reconocimiento de visu), a nivel avanzado. | |
A14166 | 1727CE16 Catalogación de especies animales a nivel avanzado para los diferentes ámbitos de la gestión del medio ambiente. | |
A14167 | 1727CE17 Manejo de técnicas especializadas de preparación de ejemplares para su estudio y conservación. | |
A14200 | 1727COPT24 Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Entomología Agrícola y Forestal | |
A14201 | 1727COPT25 Capacidad de actuación en programas de control de plagas y de gestión de fauna entomológica | |
Tipo B | Código | Competencias Generales y Transversales |
Tipo C | Código | Competencias Básicas |
C2 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. | |
C3 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
Comprender la importancia biológica y económica de los artrópodos en los medios agrícola y forestal | A14200 |
C2 C3 |
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Conocer y distinguir los principales grupos de artrópodos presentes en el medio agroforestal, así como también los signos que permiten su reconocimiento y los daños que ocasionan | A14154 A14165 A14167 A14200 A14201 |
C2 C3 |
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Entender y valorar la actuación perjudicial de los artrópodos en los ecosistemas agroforestales, como elemento fundamental en los programas de control de plagas y de gestión de la fauna | A14165 A14166 A14200 A14201 |
C2 C3 |
Contenidos |
Bloque | Tema |
A. Importancia de los artrópodos | T1. Fundamentos de Entomología Agrícola y Forestal T2. Control de artrópodos perjudiciales |
B. Artrópodos fitófagos | T3. Insectos defoliadores T4. Insectos perforadores y xilófagos T5. Insectos suctores y gallícolas T6. Insectos en ambientes controlados |
C. Prácticas de Entomología Agroforestal | Laboratorio: L1. Signos y daños de defoliadores L2. Signos y daños de perforadores y xilófagos L3. Signos y daños de suctores y gallícolas L4. Signos y daños de micetófagos y de insectos que atacan a productos almacenados |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Prácticas en laboratorios | 10 | 10 | 20 | ||||||
Prácticas de campo / salidas | 0 | 10 | 10 | ||||||
Seminarios | 2 | 0 | 2 | ||||||
Trabajos | 0 | 10 | 10 | ||||||
Presentaciones/exposiciones | 6 | 0 | 6 | ||||||
Sesión Magistral | 10 | 15 | 25 | ||||||
Pruebas de desarrollo | 1 | 0 | 1 | ||||||
Pruebas prácticas | 1 | 0 | 1 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Prácticas en laboratorios | Clase práctica (presencial): sesiones en el laboratorio en las que el alumno, asistido por el profesor, reconoce y estudia material relacionado con los contenidos de la asignatura |
Prácticas de campo / salidas | Actividad externa (no presencial): salidas al campo que realiza el alumno para recoger el material necesario para la elaboración del trabajo académicamente dirigido y para el desarrollo de las prácticas de laboratorio |
Seminarios | Actividad (presencial): exposiciones en seminarios donde el profesor y el alumno discuten, amplían y relacionan los contenidos y las metodologías utilizadas en otras actividades docentes de las asignatura |
Trabajos | Actividad (no presencial): trabajos académicamente dirigidos que realiza el alumno |
Presentaciones/exposiciones | Actividad (presencial): exposición y defensa por parte del alumno de los trabajos académicamente dirigidos elaborados a lo largo del periodo docente de la asignatura |
Sesión Magistral | Clase teórica (presencial): lecciones magistrales en el aula en las que el profesor explica los contenidos de la asignatura |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Prácticas en laboratorios | Evaluación de la asistencia y participación | 5% | |
Trabajos | Valoración de la capacidad de síntesis, organización y presentación de trabajos académicamente dirigidos | 15% | |
Presentaciones/exposiciones | Valoración de la capacidad de exposición y defensa de los trabajos dirigidos | 20% | |
Pruebas de desarrollo | Evaluación del nivel de conocimientos adquiridos en las clases teóricas, mediante una prueba escrita que se realizará al final del periodo docente |
30% | |
Pruebas prácticas | Evaluación del nivel de conocimientos adquiridos en las clases prácticas, mediante una prueba escrita que se realizará al final del periodo docente |
30% | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
Con objeto de que exista un conocimiento equilibrado de la materia, es necesario obtener una nota mínima de 3,0 tanto en las pruebas de desarrollo (teórica global) como en las pruebas prácticas (práctica global) y en los trabajos. Si se obtiene menos de un 3,0 en alguna de estas partes, la calificación final se limitará a un valor máximo de 4,0. El alumno que no haya obtenido una calificación igual o superior a 5,0 en la evaluación final, podrá acceder a la segunda convocatoria para recuperar las evaluaciones no superadas en el periodo ordinario correspondientes a las pruebas prácticas, las pruebas de desarrollo y/o los trabajos. El profesor informará al inicio del periododocente o con anterioridad a la celebración de las pruebas evaluadoras, através del canal de comunicación profesor-alumno que considere oportuno(Moodle, tablón de anuncios, el aula, correo electrónico…) de los materiales,medios y recursos adicionales, necesarios para el desarrollo de los exámenes opruebas de evaluación. Queda expresamente prohibido el usoy/o tenencia de dispositivos electrónicos que posibiliten la comunicacióny/o la grabación de imagen o sonido tanto en las pruebas como en las sesiones teóricas y prácticas(teléfonos móviles, cámara de fotos, ordenadores, radiotransmisores, etc.). En caso de producirsealguna irregularidad durante la celebración de las pruebas deevaluación, en base a la Normativa vigente correspondiente, se procederá a laretirada del examen, expulsión del mismo y calificación como suspenso. |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica |
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Complementaria |
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Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
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