BACHMAN,
Lyle F., 1995, “Habilidad lingüística comunicativa”, en LLOBERA, Miquel,
et. al., Competencia comunicativa. Documentos básicos en la enseñanza
de lenguas extranjeras, Madrid, Edelsa, pp. 105-128. BUESO,
Isabel y Ruth VÁZQUEZ, 1999, “El ingrediente pragmático, parte indispensable de
la cocina de E/LE, en Fre cuencia-L, nº 10, pp. 60-67. BRAVO, D. (2004): "Tensión entre universalidad y relatividad en las teorías de la cortesía", en D. Bravo y A. Briz (coords.), Pragmática sociocultural: estudios sobre el discurso de cortesía en español, Barcelona, Ariel, pp. 15-38. BRAVO, D. y BRIZ, A. (coords.) (2004): Pragmática sociocultural: estudios sobre el discurso de cortesía en español, Barcelona, Ariel. BYRAM,M y M. FLEMING (eds.), 2001, Perspectivas interculturales en el aprendizaje de lenguas, Cambridge, Cambridge University Press. CANALE, Michael., 1983, “From Communicative Competence
to Communicative Language Pedagogy”, en RICHARDS, Jack C. y Richard W.
SCHMIDT (eds.), Language and Communication, Londres, Longman. (Trad. esp.:
1995, “De la competencia comunicativa a la pedagogía comunicativa del lenguaje”,
en LLOBERA, Miquel, et. al., Competencia comunicativa. Documentos básicos en la
enseñanza de lenguas extranjeras, Madrid, Edelsa, pp. 63-82.). CESTERO MANCERA, Ana Mª, 1998, Estudios de comunicación no verbal, Madrid, Edinumen. CESTERO
MANCERA, Ana Mª, 1999, Comunicación no verbal y enseñanza de lenguas
extranjeras, Madrid, Arco/Libros. CONSEJO
DE EUROPA, 2002, Marco común europeo de referencia para las lenguas:
aprendizaje, enseñanza, evaluación, Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
y Grupo Anaya. (También disponible enhttp://cvc.cervantes.es/obref/marco/
(junio 2006)). ESCANDELL
VIDAL, M.ª Victoria, 1996, “Los fenómenos de interferencia pragmática”, en MIQUEL,
Lourdes y Neus SANS, (eds.), Didáctica del español como lengua extranjera, Expolingua
3, Madrid, pp. 95-109. ESCANDELL
VIDAL, M.ª Victoria, 2004, “Aportaciones de la pragmática”, en SÁNCHEZ LOBATO,
Jesús e Isabel SANTOS GARGALLO (Dirs.), Vademécum para la formación de
profesores de español. Enseñar español como segunda lengua (L2)/ lengua
extranjera (LE), Madrid, SGEL, pp. 179-197. (También disponible en
http://www.uned.es/dpto-leng-esp-y-ling-gral/escandell/papers/AportPrag.PDF
(junio 2006)). FERNÁNDEZ,
Claudia, 1998, Experto en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera:
Aportaciones de la Pragmática a la enseñanza del Español/LE, Madrid,
Fundación Antonio de Nebrija. HYMES, Dell. H., 1972, “On communicative competence”,
en PRIDE, John. B. y Janet HOLMES (eds.),Sociolinguistics, Harmondsworth,
Penguin. IGLESIAS
CASAL, Isabel, 1998, “Diversidad cultural en el aula de E/LE: la interculturalidad
como desafío y como provocación“, en MORENO, Francisco et al. (eds.), Actas del
Octavo Congreso Internacional de ASELE. La enseñanza del español como lengua
extranjera: del pasado al futuro, Alcalá de Henares, Universidad de Alcalá.
(También disponible en http://www.ucm.es/info/especulo/ele/intercul.html (abril
2006), en Cultura e Intercultura en la enseñanza del ELE, sección “Pragmática Cultural“,
http://www.ub.es/filhis/culturele/pragmati.html). MIQUEL,
Lourdes, 1997, “Lengua y cultura desde una perspectiva pragmática: algunos
ejemplos aplicados al español”, en Frecuencia-L, nº 5, pp. 3-14. MIQUEL,
Lourdes y Neus SANS, 1992, “El componente cultural: un ingrediente más de las
clases de lengua, en Cable, nº 9, pp. 15-21. OLIVERAS,
Ángels, 2000, Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una
lengua extranjera: Estudio del choque cultural y los malentendidos, Madrid,
Edinumen. PONS
BORDERÍA, Salvador, 2005, La enseñanza de la pragmática en la clase de E/LE,
Madrid, Arco/Libros. RODRIGO ALSINA, M, 2012, La comunicación intercultural, Barcelona, Anthropos. SOLER-ESPIAUBA,
Dolores, 2000, “Lo no verbal como un componente más de la lengua“,
http://www.ucm.es/info/especulo/ele/com_nove.html (abril 2006), en Cultura e
Intercultura en la enseñanza del ELE (sección de “Pragmática Cultural“), http://www.ub.es/filhis/culturele/pragmati.html
(Publicado anteriormente en 1987, Actas de las II Jornadas Internacionales de
Didáctica del Español como Lengua Extranjera, (Ávila), Madrid, Ministerio de
Cultura, pp. 169-194). THOMAS, J., 1983, “ Cross-Cultural Pragmatic Failure”,
en Applied Linguistics, nº 4, pp. 91-112. VV.AA., 1999, Lengua y cultura en la clase de ELE. Monográfico de la revista Carabela, Madrid, SGEL. VV.AA., 2003, La interculturalidad en la enseñanza de español como segunda lengua / lengua extranjera, monográfico de la revista Calabera, Madrid, SGEL. VV.AA., 2015, La competencia pragmática y sociocultural en la clase de ELE, monográfico de la revista Estudios Humanísticos (37), Universidad de León. WIERZBICKA, A. (1991): "Different cultures, different languages, different speech acts", Cross-cultural pragmatics, Amsterdam, Mouton de Gruyter, pp. 22-55. WIERZBICKA, A., 1994, “‘Cultural Scripts‘: A New
Approach to the Study of Cross-cultural Communication“, en M. PÜTZ, Language
Contact and Language Conflict, Amsterdam, John Benjamins. |
