Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

GESTIÓN DE LA SOSTENIBILIDAD SOCIOSANITARIA

Código

01722108

Enseñanza

1722 - MASTER UNIV. INVESTIGAC. CC. SOCIOSANITARIAS

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

Responsable

GONZÁLEZ GARCÍA , ALBERTO

Correo-e

agong@unileon.es
mpmars@unileon.es

Profesores/as

MARQUÉS SÁNCHEZ , MARÍA DEL PILAR

GONZÁLEZ GARCÍA , ALBERTO

Web

http://

Descripción general

La sostenibilidad sociosanitaria, su cultura y actores. Legislación y Bioética como herramientas de la sostenibilidad. Sustainability in social care and health care system: culture and actors. Legislation and Bioethics like tooks for the sustainability.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	PEREZ RIVERA , FRANCISCO JAVIER
Secretario	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	LOPEZ ALONSO , ANA ISABEL
Vocal	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	LIEBANA PRESA , CRISTINA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	FERNANDEZ MARTINEZ , MARIA ELENA
Secretario		ANDINA DIAZ , ELENA
Vocal	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	VAZQUEZ CASARES , ANA MARIA

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B3357	1722CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
	B3358	1722CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
	B3359	1722CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
	B3360	1722CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
	B3361	1722CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	B3362	1722G1 Conocer los elementos metodológicos para desarrollar proyectos de investigación desde el planteamiento del problema de investigación hasta la publicación de resultados.
	B3363	1722G2 Manejar herramientas (bibliogáficas, informáticas) para desarrollar con garantías la investigación en un grupo investigador. G3 -
	B3364	1722G3 Desarrollar habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo autónomo, utilizando las herramientas
	B3365	1722G4 Desarrollar razonamiento crítico y capacidad para definir y dar respuesta a un problema en el ámbito socio-sanitario utilizando la evidencia científica disponible.
	B3366	1722G5 Aplicar los principios de análisis, intervención y evaluación ante entornos nuevos dentro de un contexto multidisciplinar relacionados con las Ciencias Socio-sanitarias.
	B3368	1722T1 Comunicación oral y escrita en lengua materna.
	B3369	1722T2 Capacidad de organización y planificación.
	B3370	1722T3 Capacidad de análisis y síntesis.
	B3371	1722T4 Resolución de problemas.
	B3372	1722T5 Toma de decisiones.
	B3377	1722T10 Aprendizaje autónomo.
	B3379	1722T12 Motivación por la calidad.
	B3380	1722T13 Conocimiento de otras culturas y costumbres. .
	B3382	1722T15 Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad.
	B3384	1722T17 Compromiso ético.
	B3385	1722T18 Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
	B3386	1722T19 Razonamiento Crítico.
	B3406	1722E20 Determinar y definir los factores condicionantes de la salud en el entorno.
	B3407	1722E21 Analizar el entorno sociosanitario.
Tipo C	Código	Competencias Básicas

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
1. Identificar y describir los factores del entorno que inciden en la salud		B3357 B3362 B3363 B3364 B3365 B3366 B3368 B3369 B3370 B3371 B3372 B3377 B3379 B3386 B3406 B3407
2. Describir, con ejemplos, los didtintos actores participantes en la sostenibilidad sociosanitaria así como sus áreas concretas de responsabilidad		B3358 B3359 B3360 B3361 B3380 B3382 B3384 B3385 B3386 B3406 B3407

Contenidos

Bloque	Tema
Gestión Sociosanitaria	Tema 1. La sostenibilidad sociosanitaria: concepto y actores responsables. Tema 2. La calidad como cultura en la sosteniblidad. Conceptos, modelos y herramientas. Tema 3. Nichos emergentes en la investigación de la gestión sociosanitaria.
Legislación y Bioética	Tema 4. La configuración de las prestaciones sanitarias públicas. Tema 5.Factores de integración y de fragmentación en la organización del sistema nacional de salud. Tema 6.Régimen jurídico general de los servicios sociales. Tema 7.La bioética y el Derecho.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Sesión Magistral	20	0	20


Estudio de caso	55	0	55


(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Sesión Magistral	Es un método que consiste en la exposición verbal por parte del profesor de los contenidos principales sobre la materia objeto de estudio.
Estudio de caso	Método de enseñanza-aprendizaje en el que los estudiantes llevan a cabo la realización y exposición de un proyecto en un tiempo determinado para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades, y todo ello a partir del desarrollo y aplicación de aprendizajes adquiridos y del uso efectivo de los recursos.

Tutorías

Sesión Magistral

Estudio de caso

descripción

A lo largo del curso, el alumnado deberá desarrollar de modo obligatorio al menos una tutoría mensual, que sirva para realizar una evaluación continua del trabajo y contar con la correspondiente orientación y asesoramiento del profesorado. Éstas se realizarán en los despachos de los mismos, previa cita concertada vía e-mail o personalmente.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Asistencia y participación	5%
Estudio de caso	Se valorará el desarrollo de las competencias generales, específicas y transversales fijadas en la materia, a través de la valoración del informe final presentado y expuesto por el alumno, cuya calificación representará el 85% de la nota; y del seguimiento continuado del trabajo del alumno en las correspondientes tutorías obligatorias, cuya calificación representará el 10% de la nota.	95%

Otros comentarios y segunda convocatoria
<!--[if gte mso 9]><xml> 800x600 </xml><![endif]--><p>Para la segunda convocatoria losalumnos deberán subsanar y llevar a cabo todas la modificaciones y/o mejorasque el profesor les indique sobre el informe final presentado en la primeraconvocatoria.</p><p> Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude enexámenes o pruebas de evaluación </p><p>Durante las pruebas de evaluaciónno se podrá utilizar materiales impresos ni recursos electrónicos (teléfonos,ordenadores, tablets, calculadoras) salvo por indicación expresa del profesoren el caso de que se requiera alguno de estos recursos. En caso de producirsealguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluacióncorrespondiente se procederá según lo establecido en la normativa interna de laULE incluida en el documento "pautas de actuación en los supuestos deplagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (aprobadoComisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015).</p><!--[if gte mso 9]><xml> Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--><!--[if gte mso 10]><style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";}</style><![endif]-->

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	JL. Temes Montes, . Gestión de procesos asistenciales, McGraw Hill Interamericana. Madrid, 2006., 2006 Roberto Andorno, Bioética y dignidad de la persona, Tecnos, 2012 Marina Gascón Abellán, Mª del Carmen González Carrasco y Josefa Cantero Martínez (Coords.), Derecho sanitario y bioética. Cuestiones actuales,, Tirant lo Blanch, 2011 - Paula-Carolina Yebra-Pimentel Vilar, El consentimiento informado: criterios legales y jurisprudenciales, Difusión Jurídica, 2012 Antonio Ezquerra Huerva (Coord.), El marco jurídico de los servicios sociales en España: realidad actual y perspectivas de futuro, Atelier, 2012 Juan Luis Rodríguez-Vigil Rubio, Integración o desmoronamiento, crisis y alternativas del sistema nacional de salud español, Civitas, 2008 Ayuso, Murillo, D, La gestión de enfermería y la dirección médica como dirección asistencial., Díez de Santos, 2007., 2007 , Ley 44/2003 de 21 de noviembre de Ordenación de las Profesiones Sanitarias, , Publicado BOE280. 22 de noviembre, 2003. Ministerio de Sanidad y Política Social. Madrid, 2009, Proyecto Séneca. Estándares de calidad de cuidados para la seguridad del paciente en hospitales del SNS, Ministerio de Sanidad y Política Social. Madrid, 2009, 2009
	Facilitaría el mejor aprovechamiento de la asignatura tener conocimiento de inglés a nivel de lectura y el manejo de las siguientes herramientas informáticas: internet, presentaciones y procesador de texto.
Complementaria	, BMJ Quality and Safety , , , BMJ Quality Improvemente Reports , , - Marina Gascón Abellán, Mª del Carmen González Carrasco y Josefa Cantero Martínez (Coords.), Derecho sanitario y bioética. Cuestiones actuales, , Tirant lo Blanch, 2011 Carlos María Romeo Casabona (Dir.), Enciclopedia de Bioderecho y Bioética,, Comares, 2011 , Health Policy , , , Journal Epidemiology & Community Health , , Salvador Tarodo Soria, Libertad de conciencia y derechos del usuario de los servicios sanitarios, Universidad del País Vasco, 2005 , Revista de Calidad Asistencial, , , Revista de Gaceta Sanitaria, , , Revista de Salud Pública, , , Social Science & Medicine , ,

Recomendaciones


Otros comentarios
Facilitaría el mejor aprovechamiento de la asignatura tener conocimiento de inglés a nivel de lectura y el manejo de las siguientes herramientas informáticas: internet, presentaciones y procesador de texto. Se podrían llevar a cabo, visitas, actividades de aprendizaje servicios y participación en eventos científicos.