Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

DIAGNÓSTICO DEL ENTORNO

Código

01722107

Enseñanza

1722 - MASTER UNIV. INVESTIGAC. CC. SOCIOSANITARIAS

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

Responsable

PÉREZ RIVERA , FRANCISCO JAVIER

Correo-e

fjperr@unileon.es
dberm@unileon.es
jcora@unileon.es

Profesores/as

PÉREZ RIVERA , FRANCISCO JAVIER

BERMEJO MARTINEZ , DAVID

CORTIZO ÁLVAREZ , JOSÉ

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	FERNANDEZ MARTINEZ , MARIA ELENA
Secretario	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	LIEBANA PRESA , CRISTINA
Vocal	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	PINTO CARRAL , ARRATE

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente		ANDINA DIAZ , ELENA
Secretario	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	LOPEZ ALONSO , ANA ISABEL
Vocal	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	ARIAS GUNDIN , OLGA

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A13536	1722E16 Identificar los factores del entorno y de su influencia en la salud.
	A13537	1722E17 Identificar los diferentes agentes que influyen en la sostenibilidad del entornos sociosanitario.
	A13538	1722E18 Identificar y organizar los elementos claves en gestión eficaz de los servicios.
	A13539	1722E19 Describir y analizar las redes sociales.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B3364	1722G3 Desarrollar habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo autónomo, utilizando las herramientas
	B3366	1722G5 Aplicar los principios de análisis, intervención y evaluación ante entornos nuevos dentro de un contexto multidisciplinar relacionados con las Ciencias Socio-sanitarias.
	B3368	1722T1 Comunicación oral y escrita en lengua materna.
	B3369	1722T2 Capacidad de organización y planificación.
	B3370	1722T3 Capacidad de análisis y síntesis.
	B3375	1722T8 Creatividad.
	B3382	1722T15 Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad.
Tipo C	Código	Competencias Básicas

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Identificar los principales determinantes sociales que inciden sobre la salud	A13536	B3368
Observar los factores del entorno renta, educación, ocupación, clase social, género y raza o etnicidad y describir la incidencia que pueden tener en la salud	A13536 A13537	B3364 B3366
Identifica los actores participantes en la sostenibilidad socio-sanitaria.	A13537	B3366 B3369 B3370
Distingue y valora sus áreas concretas de responsabilidad		B3364 B3375
Identifica los elementos clave para construcción del espacio sociosanitario	A13536 A13537 A13538
Distingue redes personales y redes sociales	A13539	B3364
Identifica los diferentes elementos y aspectos que constituyen las redes sociales.	A13539	B3382
Valora la incidencia de las redes en la mejora de la salud	A13539	B3366 B3370

Contenidos

Bloque	Tema
El entorno socio-sanitario: concepto y tipos	Cuestiones y conceptos. Contesto, espacio, entorno. Entorno como espacio de necesidades: entorno vital, forma y espacio social Entorno 1: del estar al bienestar Entorno 2: sistemas culturales, pueblos y ciudades Entorno 3: Complejidad e inestabilidad estructural. Gestión tecnológica como gestión social Principales factores contextuales que pueden afectar las desigualdades en salud
Modelos y Políticas sociosanitarias	Los gobiernos, las políticas macroeconómicas, las políticas sociales y las relacionadas con la salud. Otros factores relevantes. El Estado de bienestar y las políticas Sociosanitarias Bases para la construcción de un modelo de atención sociosanitaria
Sociología , antropología y Psicología de la salud	Niveles macro, meso y microsocial Entornos de proximidad Los factores que condicionan el sistema sociosanitarios y los: demanda, y la construcción del espacio socio-sanitario sistemas de gestión, Estudios de caso para conocer los espacios de bienestar
Factores determinantes de la salud	Marco conceptual de los determinantes sociales de la salud. Definición de análisis de redes sociales. Elementos y tipos de redes. Aplicación al contexto socio-sanitario y a la mejora de la salud y calidad de vida. Claves para la construcción del espacio socio-sanitario

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	10	30	40

Seminarios	8	16	24
Otras metodologías	1	0	1

Sesión Magistral	10	0	10


(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	En él, el alumnado recogera sus trabajos y experiencias
Seminarios	Trabajaremos de forma participativa sobre los contenidos de la asignatura
Otras metodologías	Utilizaremos Esquemas
Sesión Magistral	Explicaremos los conceptos básicos y resaltaremos las conclusiones

Tutorías

Sesión Magistral

Portafolios / Carpeta de aprendizaje

Seminarios

Otras metodologías

descripción

Se realizaran en el despacho de los profesores y por correo electrónico.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Participación incluida la de a distancia	10%
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	El alumnado guardará sus trabajos que enviará a los profesores Prueba escrita	80%
Seminarios	Participación incluida a distancia	5%
Otras metodologías	.	5%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Para la segunda convocatoria se utilizarán los mismos criterios que para la primera convocatoria. En su evaluación se utilizarán herramientas informáticas para detectar plagio, si se detecta plagio, la calificación será suspenso. Durante las pruebas de evaluación no se podrán utilizar materiales impresos ni recursos electrónicos (teléfonos, ordenadores, tablets, calculadoras) salvo por indicación expresa del profesor, en el caso de que se requiera alguno de estos recursos. En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente, se procederá a la retirada del examen, expulsión del alumno y una calificación de suspenso. En cualquier caso se atenderá a lo establecido en en el documento "pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015).

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	A. Martin Zurro, & J. F. Cano Pérez (2008). Atención primaria, conceptos, organización y práctica clínica. (6º edición.). Madrid.: Elsevier. Encuesta nacional de salud. (2006) Retrieved from http://www.msc.es/estadEstudios/estadisticas/encuestaNacional/encuestaIndice2006.htm Gil, P. (2009). Medicina preventiva y salud pública (10 ed. ed.). Barcelona: Masson. Piédrola Gil (2009). Medicina Preventiva y Salud Pública. Barcelona: Elsevier España. Frías Osuna A (2000). Salud pública y educación para la salud. Madrid: Elsevier España,
Complementaria

Recomendaciones