Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2022_23

Asignatura

FUNDAMENTOS DE ATLETISMO

Código

01402010

Enseñanza

G.CIENCIAS DE LA ACTIV. FISICA Y DEL DEPORTE

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

4.5

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA

Responsable

REDONDO CASTÁN , JUAN CARLOS

Correo-e

jcredc@unileon.es
cburf@unileon.es

Profesores/as

BURÓN FRESNO , CARLOS

REDONDO CASTÁN , JUAN CARLOS

Web

http://

Descripción general

Exposición y descripción del Atletismo como deporte, básico y fundamental en si mismo y para las demás modalidades deportivas, base de la motricidad humana y herramienta de primer orden para la relación humana con la naturaleza.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	VICENTE PEDRAZ , MIGUEL
Secretario	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	MORANTE RABAGO , JUAN CARLOS
Vocal	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	GUTIERREZ GARCIA , CARLOS

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	YAGUE CABEZON , JOSE MARIA
Secretario	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	ZUBIAUR GONZALEZ , MARTA
Vocal	EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA	FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ , JAIME

Competencias

Código
A4206	1402CA116 Diseñar y plantear tareas específicas para utilizar los fundamentos del atletismo en el ámbito de la enseñanza
A4278	1402CA181 Identificar y expresar las particularidades del atletismo como actividad de aplicación en contextos educativos, deportivos y recreativos
A4328	1402CA226 Poner en práctica una motricidad básica relacionada con las especialidades del atletismo
A4367	1402CA39 Aplicar la metodología específica en el aprendizaje y perfeccionamiento de los fundamentos de las diferentes especialidades atléticas, a lo largo del proceso de iniciación deportiva
A4390	1402CA6 Adaptar los fundamentos del atletismo para su aplicación en el ámbito recreativo
A4425	1402CA91 Diferenciar los fundamentos técnicos y reglamentarios en la práctica de las diferentes especialidades atléticas (marcha y carreras, saltos, lanzamientos, pruebas combinadas)
B463	1402CTE15 "Diseñar progresiones de aprendizaje y plantear tareas específicas para utilizar los fundamentos de los deportes en el ámbito de la enseñanza, y en el proceso de iniciación deportiva."
B474	1402CTE25 Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas de actividades físicas y deportivas orientadas a cualquier tipo de población y con cualquier objeto o finalidad.
B475	1402CTE26 "Identificar y potenciar los beneficios de la actividad física para la salud y calidad de vida y actuar ante los problemas derivados de su insuficiencia en los diferentes tipos de población."
B481	1402CTE31 Seleccionar y saber utilizar los recursos adecuados y herramientas necesarias para cada tipo de practica de actividad física y/o deportiva que mejore la calidad de vida y salud poblacional
B492	1402CTG1 Conocer y comprender los objetos de estudio de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
B500	1402CTG6 Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje relativos a la actividad física y al deporte.
B501	1402CTG7 Promover y evaluar la formación de hábitos de práctica de la actividad física y del deporte, orientados al mantenimiento y mejora de la condición física y la salud.
B504	1402CTT1 Desarrollar competencias para el aprendizaje autónomo y la adaptación a las nuevas situaciones.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Conocer la reglamentación básica de las especialidades atléticas.	A4206 A4278 A4425	B463 B474 B475 B481 B492 B500 B501 B504	C3 C4
Conocer el modelo teórico de las técnicas atléticas básicas.	A4206 A4278 A4328 A4367 A4390	B463 B474 B475 B481 B492 B500 B501 B504	C3 C4
Aprendizaje del modelo básico de las técnicas atléticas.	A4206 A4278 A4328 A4367 A4390	B463 B474 B475 B481 B492 B500 B501 B504	C3 C4
Dominio de la ejecución global de las técnicas atléticas básicas.	A4206 A4278 A4328 A4367 A4390	B463 B474 B475 B481 B492 B500 B501 B504	C3 C4
Utilización del atletismo como un instrumento imprescindible del deporte escolar contacto con la naturaleza.	A4206 A4278 A4328 A4367 A4390	B463 B474 B475 B481 B492 B500 B501 B504	C3 C4
Utilización del atletismo como un instrumento imprescindible de la Educación Física.	A4206 A4278 A4328 A4367 A4390	B463 B474 B475 B481 B492 B500 B501 B504	C3 C4

Contenidos

Bloque	Tema
Bloque 1.- ASPECTOS GENERALES	Introducción al atletismo, aspectos conceptuales, históricos y reglamentarios. El atletismo de iniciación
Bloque 2.- Las Carreras y la Marcha Atlética	Las carreras lisas. Descripción y análisis técnico. Reglamentación. Progresión pedagógica. Las carreras por relevos. Descripción y análisis técnico. Reglamentación. Progresión pedagógica. Las carreras con vallas. Descripción y análisis técnico. Reglamentación. Progresión pedagógica. La Marcha Atlética. Descripción y análisis técnico. Reglamentación. Progresión pedagógica.
Bloque 3.- Los Saltos	Los saltos. Descripción y análisis técnico. Reglamentación. Progresión pedagógica
Bloque 4.- Los Lanzamientos	Los lanzamientos. Descripción y análisis técnico. Reglamentación. Progresión pedagógica.
Contenidos prácticos	Técnica de Carrera Práctica de Salida de tacos Práctica de Carrera de Relevos Práctica de Vallas Práctica de Marcha Atlética Práctica de Salto de Longitud Práctica de Triple Salto Práctica de Salto de Altura Práctica de Salto con Pértiga Práctica de Lanzamiento de Peso Práctica de Lanzamiento de Disco Práctica de Lanzamiento de Martillo Práctica de Lanzamiento de Jabalina

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Tutorías	2	8.5	10.5


Sesión Magistral	0	50	50

Pruebas mixtas	2	50	52

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Tutorías	Asistencia presencial a tutorías para realizar un seguimiento del proceso de aprendizaje del estudiante y resolver dudas sobre la materia.
Sesión Magistral	Los contenidos teóricos de la asignatura estarán disponible en Moodle para que los estudiantes los consulten y que llevarán asociados cuestionarios para reforzar el aprendizaje.

Tutorías

Tutorías

descripción

Individuales y en grupo para atender las demandas académicas y organizativas derivadas de esta asignatura.

Evaluación

	descripción	calificación
Pruebas mixtas	Ser realizarán una prueba escrita en la que se valorará la asimilación de los contenidos de la materia y la capacidad del alumno para aplicarlos a situaciones y casos prácticos. Se podrá obtener una puntuación máxima de 10 puntos, siendo necesarios 5 puntos para superar esta prueba.	Valor relativo: 100% de la calificación final

Otros comentarios y segunda convocatoria
Este sistema de evaluación es aplicable a la primera y segunda convocatoria.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Valero, & Caveda, J. L. C. (2003). La iniciación al atletismo a través de los juegos: El enfoque ludotécnico en el aprendizaje de las disciplinas atléticas . Aljibe. Campos, J., & Gallach, J. E. (2004). Las técnicas del atletismo: Manual práctico de enseñanza. Barcelona: Paidotribo . Valenzuela, A. V. (2019). Sesiones de Atletismo: Carreras . Editorial Pila Teleña. Durán Piqueras, J. P. (2002). Manual Básico de Atletismo, Tomo II Lanzamientos. España, Editado por la Real Federación Española de Atletismo. Álvarez del Villar, C. (1994). Atletismo básico. Una orientación pedagógica. Madrid. Gymos. Sánchez, F. G., Pascua, M., & Martín, R. S. (2000). Manual básico de atletismo . Federación Española de Atletismo.
Complementaria
	REGLAMENTO DE COMPETICIÓN NORMAS GENERALES DE COMPETICIÓN 2020 TABLAS DE PUNTUACIÓN

Recomendaciones


Otros comentarios
- Utilizar el Moodle como para actualizar los contenidos de la asignatura y revisar el correo electrónico institucional - No limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase, y ampliar los contenidos consultando la bibliografía recomendada en cada tema. - Utilizar el horario de tutorías establecido para la consulta y resolución de dudas.