Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2024_25

Asignatura

ENFERMERIA PSIQUIATRICA Y DE SALUD MENTAL

Código

01105013

Enseñanza

1105 - GRADO EN ENFERMERÍA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Segundo

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA

Responsable

FERNÁNDEZ MARTÍNEZ , MARÍA ELENA

Correo-e

meferma@unileon.es
ameris@unileon.es
zrodp@unileon.es

Profesores/as

FERNÁNDEZ MARTÍNEZ , MARÍA ELENA

MERINO SALUDES , ANA MARIA

RODRIGUEZ PUENTE , ZAIDA

Web

http://

Descripción general

Salud mental y modo de vida. Atención de Enfermería de Salud Mental al individuo, familia y comunidad. Aspectos psiquiátricos de los cuidados de Enfermería.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	LOPEZ ALONSO , ANA ISABEL
Secretario		ANDINA DIAZ , ELENA
Vocal	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	LIEBANA PRESA , CRISTINA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	MARQUES SANCHEZ , MARIA DEL PILAR
Secretario		QUIROGA SANCHEZ , ENEDINA
Vocal	ENFERMERIA Y FISIOTERAPIA	PEREZ RIVERA , FRANCISCO JAVIER

Competencias

Código
A7445	1105CMRE13 Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas
A7446	1105CMRE14 Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería
A7449	1105CMRE17 Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo
A7455	1105CMRE23 Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de enfermería. Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Individualizar el cuidado considerando la edad, el género, las diferencias culturales, el grupo étnico, las creencias y valores
A7456	1105CMRE24 Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería
B863	1105CTREG1 Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles
B864	1105CTREG10 Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico–técnicos y los de calidad
B865	1105CTREG11 Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud
B866	1105CTREG12 Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas
B869	1105CTREG15 Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad
B870	1105CTREG16 Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial
B871	1105CTREG17 Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidady seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
B872	1105CTREG18 "Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales"
B879	1105CTREG8 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería
B880	1105CTREG9 Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas
B881	1105CTT1 Comunicación oral y escrita en castellano
B882	1105CTT10 Motivación por la calidad
B884	1105CTT2 Fomentar el aprendizaje autónomo
B885	1105CTT3 Promover el trabajo en equipo
B886	1105CTT4 Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones
B887	1105CTT5 Capacidad de gestión de la información
B888	1105CTT6 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
B889	1105CTT7 Capacidad de análisis y síntesis, y razonamiento crítico
B890	1105CTT8 Capacidad de organización y planificación
B891	1105CTT9 Creatividad
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Describir y comparar la evolución de los conceptos e ideas respecto a la enfermedad mental, su tratamiento y etiología en la cultura occidental.	A7446 A7449 A7456	B863 B865 B866 B869 B870 B871 B879 B881	C1 C2 C3 C4 C5
Analizar los programas y líneas de actuación en salud mental existentes en nuestro contexto sanitario aplicándolo a los dispositivos de salud mental.	A7446 A7449 A7456	B866 B869 B870 B879 B880 B887 B890	C2 C3
Describir los sistemas de clasificación actual en salud mental y adicciones, que se utilizan en los servicios de salud mental.	A7446 A7456	B880 B881 B882 B884 B886 B887	C1 C3 C4
Elaborar planes de cuidados a pacientes con problemas de salud mental y trastornos psiquiátricos, identificando las necesidades más frecuentes que presentan, utilizando instrumentos específicos y marcos conceptuales propios de la disciplina para la valoración identificando y priorizando problemas de autonomía, colaborativos y diagnósticos de enfermería presentes en los pacientes con trastornos mentales y sus familias, identificando resultados esperados e intervenciones enfermeras prioritarias teniendo en cuenta la utilización de taxonomías enfermeras.	A7445 A7446 A7449 A7456	B863 B864 B865 B866 B869 B870 B871 B872 B879 B880 B881 B882 B884 B885 B886 B887 B888 B889 B890 B891	C1 C2 C3 C4 C5
Identificar los problemas de salud mental derivados de la violencia de género y los protocolos y estrategias de prevención e intervención utilizadas en la asistencia.	A7449 A7455	B863 B864 B865 B869 B871 B880 B886	C3 C4 C5
Mostrar conocimiento sobre los factores de riesgo de salud mental asociados a la diversidad cultural de los grupos de su entorno y de las intervenciones prioritarias a través del análisis de los programas de los servicios de salud mental.	A7445 A7446 A7449 A7456	B866 B870 B871	C2 C3 C4
Describir la clínica de los procesos patológicos relacionados con los problemas neurológicos, percepción sensorial (visión y audición), y salud mental y psiquiatría.	A7445 A7446 A7449	B866 B870 B871	C1 C2 C3 C4 C5
Analizar los datos recogidos en la valoración, identificar y priorizar los problemas existentes (tanto en el eje autónomo como en el de colaboración) y demostrarlo en la valoración de un caso clínico.	A7445 A7446 A7456	B881 B882 B884 B885 B886 B887 B888 B889 B890 B891	C1 C2 C3 C4 C5
Planificar los cuidados enfermeros (tanto en el eje autónomo como en el de colaboración), que requieren las personas con alteraciones de la salud, procurando la máxima participación de la persona y familia o grupo y demostrando habilidades en la resolución de un caso clínico	A7445 A7446 A7449 A7456	B881 B882 B884 B885 B886 B887 B888 B889 B890 B891	C1 C2 C3 C4 C5
Mostrar conocimientos y capacidad para administrar con seguridad terapias complementarias en los cuidados enfermeros, utilizando habilidades y destrezas propias de los instrumentos complementarios de cuidados.	A7445 A7446 A7449 A7456	B866 B870 B871	C1 C2 C3 C4 C5
Capacidad para informar, educar y supervisar a pacientes y cuidadores y sus familias en la utilización de los cuidados complementarios enfermeros.	A7445 A7449 A7456	B866 B870 B871	C1 C2 C3 C4 C5
Identificar y aplicar los cuidados garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión de la unidad terapéutica (paciente y familia).	A7445 A7446 A7449 A7455 A7456	B865 B866 B871	C1 C2 C3 C4 C5
Analizar crítica y contextualmente el concepto de vulnerabilidad social en el contexto socioeconómico actual español, reconociendo y gestionando los conflictos a nivel psicológico y físico derivados de la violencia de género, para tratar las potenciales situaciones de agresividad y/o violencia que se puedan producir.	A7445 A7446 A7449 A7455 A7456	B865 B866 B870 B871	C1 C2 C3 C4 C5

Contenidos

Bloque	Tema
Unidad didáctica I: Introducción a la Salud Mental y a la Enfermería Psiquiátrica.	TEMA 1. Historia y definición de la Enfermería Psiquiátrica y Salud Mental. TEMA 2. Clasificación de los trastornos mentales y metodología enfermera en salud mental. TEMA 3. Dispositivos asistenciales en salud mental. TEMA 4. Aspectos éticos y legales en Psiquiatría y Salud Mental.
Unidad didáctica II: Trastornos y problemas relacionados con la Salud Mental.	TEMA 5.Trastornos del Neurodesarrollo. TEMA 6. Espectro de la Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. TEMA 7. Trastorno bipolar y trastornos relacionados. TEMA 8. Trastornos depresivos. TEMA 9. Trastornos de ansiedad. TEMA 10. Trastornos obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados. TEMA11. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés. TEMA 12. Trastornos disociativos. TEMA 13. Trastornos de síntomas somáticos y trastornos relacionados. TEMA14. Trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos. TEMA15. Trastornos de la Excreción. TEMA16.Trastornos del sueño-vigilia. TEMA 17. Disfunciones sexuales. TEMA 18. Disforia de género. TEMA 19. Trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta. TEMA 20. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos. TEMA 21.Trastornos neurocognitivos. TEMA 22. Trastornos de la Personalidad. TEMA 23. Trastornos parafílicos. TEMA 24. Urgencias psiquiátricas.
Prácticas	PRÁCTICA I: Aspectos éticos y legales en salud mental. PRÁCTICA II: Planes de cuidados para trastornos y problemas relacionados con la salud mental. PRÁCTICA III: Estrategias de intervención.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Seminarios	17	26	43

Prácticas en laboratorios	16	28	44
Tutorías	2	0	2

Sesión Magistral	23	36	59

Pruebas mixtas	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Seminarios	Trabajo en profundidad sobre un tema. Ampliación y relación de los contenidos dados en las sesiones magistrales con el quehacer profesional.
Prácticas en laboratorios	Desarrollo de casos clínicos según patrones funcionales de M. Gordon y/o necesidades de V. Henderson siguiendo la metodología NANDA, NOC y NIC.
Tutorías	Las tutorías se llevarán a cabo en el despacho docente previa cita.
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura.

Tutorías

Seminarios

Sesión Magistral

Prácticas en laboratorios

Tutorías

descripción

Las tutorías se llevarán a cabo en el despacho docente previa cita.
Tutorías Virtuales si fuera necesario.

Evaluación

	descripción	calificación
Seminarios	Notas y observación del profesor. Participación, creatividad etc. Control de asistencia.	10%
Sesión Magistral	Conocimiento y comprensión de la materia mediante examen final escrito con preguntas de respuesta múltiple y cortas.	80%
Prácticas en laboratorios	Evaluación del caso clínico desarrollado. Conocimiento y comprensión de la materia. Asistencia, participación y resultados obtenidos en las dinámicas realizadas. Notas y observación del profesor. Control de asistencia.	10%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Sera necesario para superar la asignatura obtener un 50% en cada uno de los apartados En la segunda convocatoria, los alumnos deberán superar la parte correspondiente a la evaluación continua realizando una prueba escrita en la que deberán obtener una puntuación mínima de 5. Durante las pruebas de evaluación no se podrá utilizar materiales impresos ni recursos electrónicos (teléfonos, ordenadores, tablet, calculadoras) salvo por indicación expresa del profesor en caso de que se requiera alguno de estos recursos. En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente se procederá según lo establecido en la normativa interna de la ULE incluido en el documento “pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación”(aprobado Consejo de Gobierno 08/06/2015).

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Alonso Durana I., Ubis González A. y Ruiz de Azúa Velasco M. Á. Trastornos del estado de ánimo, Elservier; 2012. APA. DSM-5. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Editorial Médica Panamericana; 2018. Base de datos NNN. Biblioteca Universidad de León. http://0-www.nnnconsult.com.catoute.unileon.es/ Belloch A. Manual de psicopatologia, vol I y II. MC Graw Hill; 2020. Consejo Internacional de Enfermeras (ICN). Guía de Enfermería en Salud Mental 2024. https://www.icn.ch/sites/default/files/2024-03/ICN_MentalHealthNursingGuidelines-2024_FINAL_SP_0.pdf Cook J. y Fontaine K. Enfermería Psiquiátrica. Barcelona: McGraw-Hill Interamericana; 1993. Isaacs A. Enfermería de salud mental y psiquiátrica. 2ª edición. Barcelona: McGraw-Hill Interamericana; 1998. Granados Gámez G. y Sánchez Bujaldón M. (Coordinadores). Enfermería en salud mental. Editorial Universitaria Ramón Areces; 2011. Galiana Roch JL. Enfermería psiquiátrica. Elsevier; 2015. Johnson B. Enfermería de salud mental y psiquiátrica. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 2000. Jordan Halter, M. Manual de planes de cuidado en enfermería psiquiátrica. Madrid: Elsevier; 2019. Mejías F. y Serrano M.D. Enfermería en Psiquiatría y Salud Mental. Tomos I y II. Madrid: D.A.E.; 2021. Megías-Lizancos, F. y Aguilera-Serrano, C. La ética del cuidado en salud mental. Madrid: Elsevier; 2022. Megías-Lizancos, F. MANUAL PRACTICO DE LA ENFERMERA DE SALUD MENTAL. Madrid: Elsevier; 2024. Mesa Cid P.J. y Rodríguez Testal J.F. Manual de psicopatología general. Madrid: Pirámide; 2018. Morrison M. Fundamentos de Enfermería en Salud Mental. 1ª edición. Madrid: Harcourt Mosby; 1999. O´Brien G. Enfermería Psiquiátrica. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 2000. Organización Mundial de la Salud (OMS). Clasificación Internacional de Enfermedades, undécima revisión (CIE-11), 2019/2021, https://icd.who.int/browse11. Rebar C.R., Gesrsch C. y Heimgartner N. Enfermería Psiquiátrica. Wolters Kluwer Health; 2021. Rigol A. y Ugalde M. Enfermería de Salud Mental y Psiquiátrica. Barcelona: Masson; 2001. Sánchez Ortuño MM. Enfermería de salud mental y psiquiátrica?: valoración y cuidados . 3a ed. Madrid; 2022. Suárez Alonso A.G. (coord.). Estrategia de Salud Mental del Sistema Nacional de Salud. Ministerio de Sanidad; 2022. Videbecsk S.L. Enfermería Psiquiátrica 5ª Edición. Wolters Kluwer; 2012.
Complementaria
	Bobes J. Enfermería Psiquiátrica. Madrid: Síntesis; 2001. Eguíluz Uruchurtu, Iñaki. Introducción a la psicopatología: una visión actualizada. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2016. Freides D. Trastornos del desarrollo: un enfoque neuropsicológico. Barcelona: Ariel; 2002. García de la Vinuesa, F., González Pardo, H., Pérez Álvarez, M. Volviendo a la normalidad: la invención del TDAH y del trastorno bipolar infantil. Madrid: Alianza editorial, 2014. Kaplan H., Sadock B. Sinopsis de Psiquiatría. 8ª edición. Madrid: Panamericana; 1999. Megías-Lizancos F., Molino Contreras J L, Pacheco Borrella G. Guía de intervención rápida de Enfermería en Psiquiatría y Salud Mental. DAEeditorial, grupo paradigma; 2004. Rodríguez Seoane E. Enfermería en la rehabilitación de la enfermedad mental severa. Ediciones Díaz de Santos, 2015. Vallejo J. Introducción a la psicopatología y la Psiquiatría. 5ª edición. Barcelona: Masson; 2015.

Recomendaciones