Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

INTRODUCCIÓN A LA LENGUA DE SEÑAS ESPAÑOLA

Código

01014044

Enseñanza

1014 - GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Cuarto

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF

Responsable

REQUENA HERNÁNDEZ , MARÍA DEL CARMEN

Correo-e

mcreqh@unileon.es
mlgutp@unileon.es

Profesores/as

GUTIÉRREZ PROVECHO , MARÍA LOURDES

REQUENA HERNÁNDEZ , MARÍA DEL CARMEN

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	GARCIA SANCHEZ , JESUS N.
Secretario	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	CASO FUERTES , ANA MARIA DE
Vocal	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	FIDALGO REDONDO , RAQUEL

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	ARIAS GUNDIN , OLGA
Secretario	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	ROBLEDO RAMON , PATRICIA
Vocal	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	CONDE GUZON , PABLO ANTONIO

Competencias

Código
B1060	1014CTE41 Mostrar una actitud empática, respetuosa, solidaria y de confianza hacia los sujetos e instituciones de educación social
B1061	1014CTE42 Desarrollar actitudes y dominio lingüísticos que posibiliten y favorezcan el trabajo en entornos multiculturales y plurilingüísticos
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Saber desenvolverse en contextos culturales y lingüísticos distintos a habitual.		B1061
Ser capaces de apreciar que cada persona es única.		B1060
Haber adquirido conocimientos teóricos y prácticos que sirvan de base para avanzar en la especialización.			C5

Contenidos

Bloque	Tema
La cultura sorda vs. Sorda La influencia de la comunicación en LSE en el desarrollo evolutivo. Estructuras básicas de comunicación en LSE

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Presentaciones/exposiciones	6	10	16

Trabajos	14	28	42
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	8	24	32

Sesión Magistral	30	25	55

Pruebas prácticas	5	0	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Presentaciones/exposiciones	Exposición de contenidos de la asignatura en LES
Trabajos	Lectura comprensiva de documentos, presentación oral en grupo. Evaluación mediante rúbrica
Portafolios / Carpeta de aprendizaje	Elaboración sistemática de un diario de aprendizaje de la lengua de signos española (LSE).
Sesión Magistral	Exposición de contenidos teóricos-prácticos mediante recursos audiovisuales

Tutorías

Portafolios / Carpeta de aprendizaje

descripción

Los alumnos dispondrán de atención personalizada y en pequeños grupos.

Evaluación

	descripción	calificación
Pruebas prácticas
Otros	Pruebas prácticas Presentación/exposiciones Trabajos Portafolio Tutoría, asistencia y actitud colaborativa	15% 15% 20% 40% 10%

Otros comentarios y segunda convocatoria
En segunda convocatoria los alumnos tendrán que hacer entrega de los trabajos requeridos en la guía docente, para aprobar la asignatura. Los alumnos de segunda matrícula realizarán las actividades propuestas para superar la asignatura. En el caso de no poder asistir a clase se concertarán tutorías para el seguimiento del dominio teórico de la asignatura. Durante el desarrollo de las pruebas de evaluación, no se permitirá manejar ningún material a excepción del que expresamente sea indicado por el profesor. Queda terminantemente prohibida la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos durante la celebración de las pruebas. La simple tenencia de dichos dispositivos así como de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso, comunicándose la incidencia a la Autoridad Académica correspondiente para que realice las actuaciones previstas en las Pautas de Actuación en los Supuestos de Plagio, Copia o Fraude en Exámenes o Pruebas de Evaluación, aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2015. https://www.unileon.es/modelos/archivo/norregint/2015610926064_n_pautas_y_modelos_supuestos_de_plagio.pdf

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Fundación, C. N. S. E. (2019). Lengua de signos española para Dummies. Para Dummies. En Los diarios de aprendizaje como herramienta educativa para la enseñanza de la lengua de signos española en el ámbito universitario. Galindo Merino, Mª Mar. "Los diarios de aprendizaje como herramienta educativa para la enseñanza de la lengua de signos española en el ámbito universitario". En: Roig-Vila, Rosabel (ed.). El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior. Barcelona: Octaedro, 2018. ISBN 978-84-17219-25-3, pp. 205-212 Videoteca signada de Literatura - Literatura (cervantesvirtual.com) Herramienta de traducción: Traductor de texto de español a lengua de signos española (LSE) (prompsit.com) ELUA_13_04.pdf http://www.cnse.es/ Otana.com La protección constitucional y legal de la lengua de signos. Belda Pérez-Pedrero, Enrique. Editor Fundación Lex Nova, 2012 Lengua de signos española, 2019 Editorial Fundación CNSE https://www.spreadthesign.com/es.es/search/ http://www.sematos.eu/lse.html
Complementaria

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