Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS 2024_25
Asignatura LENGUA ESPAÑOLA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN Código 01014031
Enseñanza
1014 - GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Semestre
6 Optativa Tercero Segundo
Idioma
Castellano
Prerrequisitos
Departamento FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA
Responsable
JUNQUERA MARTINEZ , ALEJANDRO
Correo-e ajunm@unileon.es
jrmorr@unileon.es
Profesores/as
MORALA RODRÍGUEZ , JOSÉ RAMÓN
JUNQUERA MARTINEZ , ALEJANDRO
Web http://
Descripción general La riqueza y variedad del español, así como su condición de lengua internacional, suponen la delimitación de una norma culta que ha de verse reflejada tanto en la enseñanza como en la difusión del español a través de los medios de comunicación. Esta asignatura se centra, sobre todo, en la prensa escrita y analiza algunas propiedades, usos y tendencias de la lengua general culta empleada en distintos géneros periodísticos.
Tribunales de Revisión
Tribunal titular
Cargo Departamento Profesor
Presidente FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA IGLESIAS BANGO , MANUEL
Secretario FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA EGIDO FERNANDEZ , MARIA CRISTINA
Vocal FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA GRANDE ALIJA , FRANCISCO JAVIER
Tribunal suplente
Cargo Departamento Profesor
Presidente FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA VILLAYANDRE LLAMAZARES , MILKA
Secretario FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA RUEDA RUEDA , EUGENIA MERCEDES
Vocal FILOLOGIA HISPANICA Y CLASICA PRADO IBAN , MARIA ELENA

Competencias
Código  
A9092 1014CMT1 haber adquirido el nivel C1 en lengua castellana
A9101 1014CMT18 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
A9109 1014CMT8 Pensamiento crítico: capacidad de analizar, sintetizar y extraer conclusiones de un artículo (ya sea de opinión o científico)
B1034 1014CTE18 Elaborar e interpretar informes técnicos, de investigación y evaluación de acciones, procesos y resultados socioeducativos
B1057 1014CTE39 Colaborar y asesorar en la elaboración de programas socioeducativos en los medios y redes de comunicación e información (radio, televisión, prensa, internet, etc.).
B1061 1014CTE42 Desarrollar actitudes y dominio lingüísticos que posibiliten y favorezcan el trabajo en entornos multiculturales y plurilingüísticos
B1068 1014CTT1 haber adquirido el nivel C1 en lengua castellana
B1077 1014CTT18 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
B1079 1014CTT3 Expresión escrita: saber expresarse con claridad en la redacción de escritos adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
B1080 1014CTT4 Expresión oral: saber expresarse con claridad en conversaciones o debates adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario específico y relevante
B1084 1014CTT8 Pensamiento crítico: capacidad de analizar, sintetizar y extraer conclusiones de un artículo (ya sea de opinión o científico)
C3 CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4 CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Resultados de aprendizaje
Resultados Competencias
1. Conocer, comprender y aplicar los principios de la corrección normativa. B1068
B1079
B1080
2. Valorar la importancia del uso correcto de la Lengua Española como código compartido y base común a las distintas normas coexistentes en el ámbito hispanohablante. A9092
 B1061
 C4
3. Identificar y describir recursos lingüísticos habituales en el periodismo escrito. A9109
 B1084
 C3
4. Interpretar críticamente textos periodísticos, elaborando argumentos y extrayendo conclusiones sobre temas específicos vinculados al ámbito de estudio. A9109
 B1034
B1057
B1084
5. Conocer y manejar con soltura los recursos en línea relacionados con el español normativo y, especialmente, con el uso de la lengua en los medios de comunicación. Evaluar su utilidad en cada caso concreto. A9101
 B1077

Contenidos
Bloque Tema
1. La lengua y sus variedades. Norma y lengua estándar. La Real Academia Española y la norma panhispánica. El español como lengua internacional.
2. El español en los medios de comunicación. Características generales. Problemas de norma y uso.

4. Cuestiones de ortografía, acentuación y puntuación.

5. Dudas e incorrecciones frecuentes en el plano morfosintáctico.

6. Léxico y cuestiones de estilo.
- Impropiedades léxicas.
- La creatividad léxica. Neología.
- Extranjerismos.
- Atenuación, eufemismos y lenguaje políticamente correcto.

Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Horas en clase Horas fuera de clase Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria 25 30 55
 
Tutoría de Grupo 5 0 5
Trabajos 0 15 15
 
Sesión Magistral 27 27 54
 
Pruebas mixtas 1.5 9 10.5
Pruebas prácticas 1.5 9 10.5
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologí­as
Metodologías   ::  
  descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria Aplicación de la teoría a la resolución de ejercicios y tareas prácticas de distinto tipo que supondrán la preparación previa por parte del alumno. Por otro lado, se utilizarán textos periodísticos que reflejen el uso actual de la lengua en los medios de comunicación y que permitan comprobar las características generales del lenguaje periodístico y los posibles desvíos de la norma en los mismos.
Tutoría de Grupo Servirán para aclarar dudas sobre contenidos teóricos o prácticos, para comentar lecturas obligatorias y para analizar recursos accesibles en línea relacionados con el lenguaje de la prensa.
Trabajos Elaboración de trabajos individuales o en grupo que realizará el alumno fuera del aula consistentes en el comentario de textos periodísticos, tanto en sus aspectos formales como de contenido.
Sesión Magistral Se desarrollarán mediante lecciones impartidas por la profesora en las que se expondrán los contenidos teórico-prácticos de los temas correspondientes. Se proporcionarán materiales a través de la plataforma Moodle.

Tutorías
 
Sesión Magistral
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria
Trabajos
descripción
Además de las tutorias grupales programadas, el alumno puede solicitar tutorias individuales, dentro del horario establecido por la profesora, para aclarar cualquier cuestion relacionada con las diferentes actividades formativas.

Evaluación
  descripción calificación
Sesión Magistral Un examen final escrito con preguntas de desarrollo y de respuesta corta sobre contenidos teóricos del temario y lecturas obligatorias. 25%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria Un examen final que incluya actividades prácticas relacionadas con aspectos normativos del español y, además, el comentario de un texto periodístico. 40%
Trabajos El alumno deberá analizar y comentar por escrito textos periodísticos, considerando su estructura y los recursos lingüísticos utilizados.
En estos trabajos se valorará la labor de análisis y síntesis, así como la capacidad del estudiante para elaborar discursos coherentes, claros y correctos desde un punto de vista normativo.


30%
Otros En este apartado se tendrá en cuenta la presencia y participación activa en clase, mediante hoja de firmas y registro del número de intervenciones del alumno, valorando la regularidad y pertinencia de las mismas. 5%
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Comentarios y observaciones:

a) Para aplicar los porcentajes anteriores correspondientes a trabajos y asistencia es imprescindible que tanto en el examen teórico como en el práctico se obtenga una calificación mínima de 5 sobre 10. 

b) En la segunda convocatoria el alumno tendrá que recuperar solo la parte del examen suspensa (teórica o práctica), o ambas si no se ha presentado en la primera convocatoria o no ha alcanzado en la misma el aprobado en ninguana de las dos pruebas escritas (teórica y práctica).

c) Se penalizan con 0,25 puntos cada una las faltas de ortografía, acentuación y puntuación. Se penalizará igualmente la falta de claridad, orden y coherencia en la exposición de los contenidos.

d) Los alumnos de segunda matrícula, es decir, con la asignatura pendiente de un curso para otro y la consiguiente imposibilidad de asistir regularmente a clase, serán evaluados solamente mediante el examen final escrito (50% el examen teórico y 50% el práctico).

e) En las pruebas escritas se prohíbe el uso de cualquier dispositivo electrónico, así como de cualquier material escrito (apuntes, esquemas...) relacionado con los contenidos de la asignatura. En caso de que se incumpla la prohibición mencionada, se aplicará la normativa que recoge el documento aprobado por el Consejo de Gobierno de la ULE (29/01/2015) sobre "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación".

f) Se mantendrán los mismos criterios en la segunda convocatoria.

Fuentes de información
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica

AGENCIA EFE (2015): Manual de español urgente,Madrid: Cátedra

ALEZA IZQUIERDO, M. (coord.) y OTROS (2006): Lengua española para los medios de comunicación: usos y normas actuales, Valencia: Tirant lo Blanch Humanidades.

ALEZA IZQUIERDO, M. (coord.) y OTROS (2011): Normas y usos correctos en el español actual, Valencia, Tirant lo Blanch Humanidades.

GÓMEZ TORREGO, L. y ROBLES ÁVILA, S. (2014): Transgresiones idiomáticas en el lenguaje de la publicidad, Madrid: Cátedra.

GUERRERO SALAZAR, S. (2007): La creatividad en el lenguaje periodístico,Madrid: Cátedra.

GUERRERO SALAZAR, S. y MEDINA GUERRA, A. M. (2005): Lengua española y medios de comunicación: norma y uso, Málaga: VG Ediciones y Junta de Andalucía.

PAREDES GARCÍA, F. Y OTROS (2012): El libro del español correcto. Claves para hablar y escribir bien en español, Barcelona: Espasa-Instituto Cervantes.

PAREDES(2013): Las 500 dudas más frecuentes del español, Barcelona: Espasa-Instituto Cervantes.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA y ASALE (2010): Ortografía de la lengua española, Madrid: Espasa.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA y ASALE (2013): El buen uso del español,  Madrid: Espasa.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA y ASALE (2018): Libro de estilo de la lengua española, Madrid: Espasa

ROMERO GUALDA, M. V. (1993): El español en los medios de comunicación, Madrid: Arco Libros.

SARMIENTO GONZÁLEZ, R. y VILCHES VIVANCOS, F. (2008): Lengua española y comunicación, Madrid: SGEL.

VILCHES VIVANCOS, F. (2004): El menosprecio de la lengua. El español en la prensa. Madrid: DYKINSON
Complementaria

ABC (2011): Libro de estilo de ABC, Barcelona: Ariel.

ALEZA IZQUIERDO, M. (coord.) y OTROS (2011): Normas y usos correctos en el español actual, Valencia: Tirant lo Blanch Humanidades.

EL PAÍS (2014): Libro de estilo, Madrid: El País Ediciones. 

GARCÍA LÓPEZ, A. (1996): Escritura e información. La estructura del lenguaje periodístico, Madrid: Cátedra. 

GARRIDO MEDINA, J. (1994): Idioma e información. La lengua española de la comunicación, Madrid: Síntesis.

HURTADO GONZÁLEZ, S. (2003): El uso del lenguaje en la prensa escrita. Valladolid: Universidad de Valladolid. 

LÁZARO CARRETER, F. (2003). El nuevo dardo en la palabra, Madrid: Aguilar.

PAREDES GARCÍA, F. y otros (2013): Las 500 dudas más frecuentes del español, Barcelona: Espasa-Instituto Cervantes.

Diccionarios recomendados:

  • MOLINER Mª. (2007): Diccionario de uso del español, Madrid: Gredos.
  • REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Y ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA (2005): Diccionario panhispánico de dudas, Madrid: Santillana.
  • REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Y ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA (2014): Diccionario de la Lengua española, 23ª edición. Edición del Tricentenario. Madrid: Espasa.
  • SECO, M. y OTROS (1999): Diccionario del español actual , Madrid: Aguilar-Lexicografía.

Recursos en internet:

  • REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Banco de datos (CREA) [en línea]. Corpus de referencia del español actual. http://www.rae.es.
  • —: Diccionario de la lengua española [en línea] http://www.rae.es.
  • —: Diccionario panhispánico de dudas [en línea] http://www.rae.es.
  •  —:https://enclave.rae.es/
  • Clave: Diccionario de uso del español actual [en línea]: http:// http://clave.smdiccionarios.com/app.php.
  • Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es.
  • El castellano.org: http://www.elcastellano.org/.
  • EL PAÍS. La punta de la lengua: http://elpais.com/autor/alex_grijelmo/a/
  • El cajetín de la lengua. El lenguaje en los medios de comunicación: http://www.ucm.es/info/especulo/cajetin/index.html.
  • Fundación del español urgente: http://www.fundeu.es/.
  • Manuales de estilo: http://www.wikilengua.org/index.php/Lista_de_manuales_de_estilo_en_Internet

Recomendaciones