Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2024_25

Asignatura

EDAFOLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA

Código

00914004

Enseñanza

0914 - GRADO EN INGENIERIA AGRARIA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Formación básica

Primer

Anual

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS

Responsable

MAYO PRIETO , SARA

Correo-e

smayp@unileon.es
molem@unileon.es
draml@unileon.es
lzang@unileon.es

Profesores/as

OLEGO MORÁN , MIGUEL ÁNGEL

MAYO PRIETO , SARA

RAMIREZ LOZANO , DANIELA

ZANFAÑO GONZALEZ , LAURA

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	LORENZANA DE LA VARGA , ALICIA
Secretario	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	SECO FERNANDEZ , MARIA VICTORIA
Vocal	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	GOMEZ-BERNARDO VILLAR , EVA M. MAGDALENA C.M

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	GONZALEZ ANDRES , FERNANDO
Secretario	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	VALENCIANO MONTENEGRO , JOSE BENITO
Vocal	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	CASQUERO LUELMO , PEDRO ANTONIO

Competencias

Código
A15390	914CE_FB3 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.
A15393	914CE_FB6 Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Aplicando las competencias generales y transversales, el alumno adquiere y aplica los conocimientos básicos de litología, mineralogía y climatología a los procesos de alteración que experimenta el suelo, permitiéndole interpretar sus propiedades intrínsecas. El análisis de la geomorfología del terreno le facilita la comprensión de las formas de erosión y del modelado resultante. Facilita, de igual modo, la aplicación agronómica de las interacciones roca- clima-relieve a otros aspectos del suelo, tales como la fertilidad, la erosión-manejo-conservación de suelos, y la recuperación de suelos contaminados. Finalmente, desarrolla la clasificación de suelos y, en función de sus caracteres de diagnóstico, realiza la evaluación y establece su aprovechamiento más adecuado.	A15390 A15393		C3 C5

Contenidos

Bloque	Tema
Bloque I: Introducción a la edafología	Tema 1: Evolución histórica del conocimiento edafológico: Avances históricos en química y edafología y su repercusión en la actualidad. Tema 2: El suelo como entre natural: Concepto de suelo, sus funciones e importancia. _________________________________________________________
Bloque II. Factores y Procesos de formación del suelo. Edafogénesis	Tema 3: Formación de un suelo: Procesos de formación. Factores que afectan a la formación de un suelo y la interacción entre ellos. Tema 4: Meteorización de un suelo: Concepto de meteorización. Procesos de meteorización físicos, químicos y biológicos. Variables de meteorización. Tema 5: Edafogénesis: Fenómenos de adición, pérdida, traslocación y transformación de un suelo. ______________________________________________________
Bloque III. Mineralogía y Petrografía de Suelos	Tema 6: Clases mineralógicas: Estructura de los silicatos. Polimerización. Nesosilicatos, sorosilicatos, ciclosilicatos, inosilicatos. Estructura y propiedades. Filosilicatos y tectosilicatos. Estructura y propiedades. Tema 7. Materiales originarios: tipos de rocas. Rocas ígneas: plutónicas, eruptivas y filonianas. Evolución e intrusión magmática. Rocas metamórficas. Procesos metamórficos. Rocas sedimentarias. Ambientes sedimentarios. _________________________________________________________
Bloque IV. Morfología de Suelos	Tema 8. El perfil y los horizontes del suelo: Descripción del perfil, propiedades observadas y significado. Horizontes genéticos y de diagnóstico. Nomenclatura. Descripción de perfiles de suelo en campo. Micromorfología de suelos. _________________________________________________________
Bloque V. Componentes del suelo	Tema 9. Fracción sólida y sus componentes: Componente mineral: minerales primarios y secundarios; minerales heredados, transformados y neoformados. Clases de arenas y arcillas. Tema 10. Componente orgánico de un suelo: Concepto de materia orgánica y humus. Humificación y mineralización: parámetros de medida. Relación C/N y su dinámica. Fraccionamiento húmico. La biota del suelo. Tema 11. La fracción líquida y gaseosa. La disolución del suelo. El agua del suelo: Estados de humedad y agua útil. Medidas: humedad gravimétrica y volumétrica. Potencial del agua del suelo y sus componentes. Medida del potencial. Conductividad hidráulica y movimiento del agua. La atmósfera del suelo, su composición y dinámica. ______________________________________________________
Bloque VI. Propiedades físicas y químicas del suelo	Tema 12. Propiedades físicas del suelo: Textura y fracciones granulométricas. Porosidad. Densidad aparente y real. Compactación. Color de un suelo. Profundidad de un suelo. Estructura. Temperatura del suelo. Tema 13. Propiedades químicas del suelo: La fracción coloidal y sus componentes. El complejo de cambio, adsorbente y de alteración. Capacidad de intercambio. Saturación de bases. pH del suelo. El potencial de oxido-reducción. La salinidad y sodicidad. ______________________________________________________
Bloque VII. Clasificación, evaluación y calidad de suelos	Tema 14. La erosión del suelo: El ciclo de erosión. Teoría de Davis. Procesos erosivos. Agentes erosivos, formas e intensidades. Técnicas de control de la erosión. Formas del relieve y su relación con el paisaje. Degradación y contaminación de suelos. Tema 15. Clasificación de suelos: Diversidad y evolución de las clasificaciones. Clasificación y nomenclatura del suelo. Clasificaciones geológicas, genéticas y climáticas. Clasificación Soil Taxonomy 2006. Clasificación WRB 2006. Cartografía de suelos. Aplicaciones en la clasificación y evaluación de suelos. Tema 16. Evaluación y calidad de suelos: Parámetros. Sistemas de evaluación paramétricos y categóricos para capacidades de uso. Sistemas de evaluación específicos. Metodología cartográfica. Interpretación de análisis de suelos. ______________________________________________________
Bloque VIII. Climatología	Tema 17. Nociones básicas de meteorología: La atmósfera, composición y estructura. Modelo de circulación atmosférica. Radiación, calor y temperatura. Presión atmosférica, nubosidad y precipitación. Evapotranspiración. Balance hídrico. Régimen de heladas y climatología agrícola. Tema 18: Datos climatológicos: Clasificaciones climáticas. Regímenes de humedad y temperatura del suelo, y su aplicación a la clasificación y evaluación de suelos. Utilización de aplicaciones informáticas y bases de datos de información climática y edafológica. Estudio bioclimático de una zona. ______________________________________________________
Prácticas de laboratorio	PL1: Observación de distintas clases mineralógicas y rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias. PL2: Preparación de una muestra de suelo. Determinación del porcentaje de fragmentos gruesos. PL3: Textura de la muestra: método al tacto y método del densímetro Bouyoucos. PL4: Determinación del color. Determinación del pH y C.E. Determinación de carbonatos y materia orgánica. PL5: Determinación de la densidad aparente, capacidad de campo y porosidad.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	12	18	30

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	42	63	105
Estudio de caso	0	10	10

Sesión Magistral	30	45	75

Evaluación General	2	0	2
Realización y exposición de trabajos.	3	0	3

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas en laboratorios	Realización obligatoria de prácticas de laboratorio para la obtención de datos de diferentes características de un suelo.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Lectura y comentarios de artículos de índole científica relacionados con el tema. Realización de diversos ejercicios relacionados con el tema. Clasificación de suelos. Interpretación de análisis de suelos. Realización y presentación oral de un estudio bioclimático de una zona determinada usando software específico.
Estudio de caso	Manejo de software específico para la realización de un estudio bioclimático. Resolución de dudas.
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura con ayuda de imágenes y soporte informático

Tutorías

Estudio de caso

descripción

Se realizan fijando la fecha y la hora entre el profesor y el alumno directamente o bien mediante correo electrónico.

Evaluación

descripción

calificación

Evaluación General

En los exámenes parciales se exigirá una calificación de 5,0 o más para la liberación de esa materia.

60%

Realización y exposición de trabajos.

Realización de trabajos y guiones de prácticas de carácter OBLIGATORIO

30%

Otros

Asistencia y participación al 80 % de las sesiones

10 %

Otros comentarios y segunda convocatoria

La Evaluación Ordinaria de la asignatura se realiza a través de Exámenes Parciales. La nota de ésta será la media ponderada de los parciales, en función de su extensión y complejidad (detalles estos que serán fijados a principio de curso).

Esta nota puede ser complementada con hasta dos puntos extra para aquellos alumnos que hayan realizado las pruebas de Autoevaluación a lo largo del curso y tengan una media en dichas pruebas igual o superior a 8 puntos sobre 10.

La segunda convocatoria correspondiente al Examen Extraordinario, consistirá en la realización de un examen compuesto por materia de todos los bloques de la asignatura, para esta convocatoria no se guardan partes aprobadas ni se tiene en cuenta la nota extra de los test de estudio, el alumno debe presentarse con toda la materia del curso completa:

Normas para el correcto desarrollo de la asignatura:

Prohibido usar dispositivos electrónicos (teléfono móvil, tablet, ordenador portátil, calculadoras programables, etc.…) distintos de los autorizados para la realización de las pruebas, durante autoevaluaciones o exámenes, su detección durante el desarrollo de éstas se entenderá como un intento de fraude y supondrá automáticamente un cero en esa convocatoria y en la siguiente.

Las fechas para el desarrollo de la evaluación serán consensuadas a principio de curso.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica

Domingo Santos, J.M., Fernández De Villarán San Juán, R., Corral Pazos De Provens, C. & Rapp Arr, Estimación de la capacidad de retención de agua en el suelo: revisión del parámetro CRA, Invest. Agrar. Sist. Recur. For., 2006

Aguilar, J., Ortiz, R., Metodología de capacidad de uso agrícola de los suelos, III ongreso nacional de la ciencia del suelo, 1992

, Agenda de campo de Suelos. Información de suelos para la agricultura y el medio ambiente., Editorial Mundi-Prensa, 2005

Elías F., Castellví F. , Agrometeorología, Ediciones Mundi-Prensa, 2001

Iuss Working Group WRB, Base referencial mundial del recurso suelo 2014, Actualización 2015. Sistema internacional de clasificación de suelos para la nomenclatura de suelos y la creación de leyendas de mapas de suelos. Infor, FAO, 2015

Departamento de Agricultura de los Estados Unidos Servicio de Conservación de Recursos Naturale, Clave para la Taxonomía de Suelos, USDA, 2014

Duchaufour, P., Edafología 1. Edafogénesis y clasificación., Editorial Toray-Masson, 1984

Porta Casanellas, J., López-Acevedo Reguerin, M., Roquero de Laburu, C. , Edafología para la agricultura y el medio ambiente, Editorial Mundi-Prensa, 2003

PH Duchaufour, Edafología. 1 Edafofogénesisy Clasificación, Editorial Toray-Mansson, 1984

M. Bonneau et B. Souchier,, Edafología. 2 Constituyentes y Propiedades del Suelo, Editorial Toray-Mansson, 1987

Chesworth, W. , Encyclopedia of soil Science, Editorial Springer, 2008

BUOL, S.W., HOLE, F.D. & Mccracken R.J, Génesis y clasificación de suelos, Editorial Trillas, 1981

Hartmann D.L, Global Physical Climatology, Editorial Elsevier, 2016

Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), Guía para la descripción de perfiles de suelo, FAO, 1977

Land and Water Division, Guía para la descripción de suelos, FAO, 2009

Vargas Rojas, R, Guía para la descripción de suelos / traducido y adaptado al castellano por Ronald Vargas Rojas, Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), 2009

J. Porta, M. López-Acevedo y R.M. Poch, Introducción a la Edafología. Uso y Protección del Suelo., Editorial Mundi-Prensa, 2008

Driessen, P, Lecture notes on the major soils of the world, Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), 2001

P. Duchaufour, Manual de Edafología, Editorial Toray-Mansson, 1978

Duchaufour, P. , Manual de Edafología., Editorial Toray-Masson, 1987

Bohn, H. L., Mcneal, B.L., O'connor G.A., Química del suelo, Editorial Limosa, 1993

Fitzpatrick, E.A, Suelos: su formación, clasificación y distribución., Editorial CECSA, 1984

Complementaria

AGUILAR, J. & ORTÍZ, R. (1992). Metodología de capacidad de uso agrícola de los suelos. III Congreso Nacional de la Ciencia del Suelo. 281-286.

ALMOX ALONSO, J. Climatología aplicada a la Ingeniería y Medioambiente. Departamento de Edafología. Escuela Técnica y Superior de Ingenieros Agrónomos. Universidad Politécnica de Madrid. http://ocw.upm.es/course/climatologia-aplicada-ingenieria-medioambiente

AÑO, C., SÁNCHEZ, J. & ANTOLÍN, C. (1997). Análisis y valoración de los sistemas de Evaluación de Suelos en España. Evolución, tendencias actuales y perspectivas futuras. Estudios Geográficos. LVII, 228, 331-353.

BARTELLI, L.J. (1978). Technical classification systems for soil survey interpretation. Adv. Agron. 30:247-289.

Bases de la producción vegetal. Tema V. El viento y los cortavientos. Ingeniería agrónoma grado en hortofruticultura y jardinería. ETSIA Cartagena. Universidad Politécnica de Cartagena. https://georgiusm.files.wordpress.com/2017/12/tema-5-el-viento-y-los-cortavientos.pdf

BAUTISTA, I. (1990). Problemas de Edafología. S.P.U.P.V. Valencia.

BOUMA, J. (1989). Using soil survey data for quantitative land evaluation. In: Advances in Soil Science (ed. B.A. Stewart). Springer, New York, pp. 177-213.

BRADY N. C., WEIL R. R. (1999). The Nature and properties of Soils. Ed. Prentice Hall. New Yersey.

BREEMEN, N. VAN. (1991). Soil Acidification and Alkalinization. In Ulrico, B., M.E. Sumner (eds): Soil Acidity. Ed. Springer-Verlag.

BUCKMAN, H.O. & BRADY, N.C. (1977). Naturaleza y propiedades de los suelos. Ed. Montaner y Simon Barcelona, 590 pp.

DE LA ROSA, D. (2008). Evaluación agro-ecológica de suelos para el desarrollo rural sostenible. Ediciones Mundi Prensa, 404 pp

DENT, D. & YOUNG, A. (1981). Soil survey and land evaluation. Ed. George Allen & Unwin.

DOMINGUEZ VIVANCOS, A. (1997) Tratado de Fertilización. Ed. Mundi –Prensa. Madrid.

DORRONSO, C. (2002). Soil evaluation. The role of the Soil Science in the Land Evaluation. http://edafologia.ugr.es/comun/confere.htm

DUCHAUFOUR Ph., SOUCHIER B. (1987). Edafología.2. Constituyentes y Propiedades del Suelo. Ed. Masson SA. Barcelona.

FAO. (1998). World reference base for soil resource. World Soil Resource Reports, nº 84. FAO.

FAO. (2001). Indicadores de la calidad de la tierra y su uso para la agricultura sostenible y el desarrollo rural. Boletín de tierras y aguas de la FAO No 5. Food and Agriculture Organization of the United Nations.

FITZPATRICK, E.A. (1987). Suelos, su formación, clasificación y distribución. CECSA.

GISBERT, J.M. & IBAÑEZ, S. (2002). Génesis de suelos. Ed. Univ. Politécnica de Valencia.

GUITIÁN, F. & CARBALLAS, T. (1975). Técnicas de análisis de suelos. Ed. Pico Sacro Santiago de Compostela.

LAGO MACÍA, J. (2013). aplicación diseñada para automatizar el proceso de adquisición de los datos termo-pluviométricos, su tratamiento estadístico y la obtención de los índices bioclimáticos de mayor interés. Escuela Politécnica Superior. Universidad de Huelva. http://www.uhu.es/03009/procli/procli0.php

McRAE, S.G. & BURNHAM, C.P. (1981). Land evaluation. Monogr. soil survey. Clarendon Press.

MONTERO DE BURGOS, J.L., GONZÁLEZ REBOLLAR, J.L., GONZÁLEZ GARCÍA, E. Diagramas bioclimáticos. Estación Experimental del Zaidín. CSIC. http://diagramasbioclimaticos.com/

MUNSELL COLOR COMPANY. (1998). Munsell Soil Colour Charts. Macbeth Division of Kollomorgen Corporation. MaryLand, USA.

PEMÁN GARCÍA, J.; NAVARRO CERRILLO, R.M.; PRADA SÁEZ, M.A.; SERRADA HIERRO, R. (2022). Bases técnicas y ecológicas del proyecto de repoblación forestal. Tomo 1. Ministerio para transición ecológica y el reto demográfico. ISBN: 9788418508561

PEMÁN GARCÍA, J.; NAVARRO CERRILLO, R.M.; PRADA SÁEZ, M.A.; SERRADA HIERRO, R. (2022). Bases técnicas y ecológicas del proyecto de repoblación forestal. Tomo 2. Ministerio para transición ecológica y el reto demográfico. ISBN: 9788418508561

PORTA CASANELLAS J., LOPEZ-ACEVEDO, M., POCH, R.M. (2008). Introducción a la Edafología. Uso y Protección del suelo. Ed. Mundi-Prensa. Madrid.

PORTA, J. & LOPEZ-ACEVEDO, M. (2005)). Agenda de campo de suelos. Información de suelos para la agricultura y el medio ambiente. Ed. Mundi-Prensa. ISBN: 9788484764410.

SÁNCHEZ SAN ROMÁN, F.J., Hidrología. Hidrogeología. Universidad de Salamanca (España). https://hidrologia.usal.es/temas/Precipitaciones.pdf

SOIL SURVEY STAFF (USDA). (1997). Keys to soil taxonomy. SMSS. 7th ed. USDA. Pocahontas Press.

Recomendaciones


Otros comentarios
Algunas de las herramientas empleadas son: 1- Cuestionarios de autoevaluación de MOODLE sobre la material impartida en las sesiones magistrales, que favorecen la evaluación continua. Empezaremos con ellos muchas de las clases. 2- Foros en MOODLE con los que podremos “dialogar” acerca de las cuestiones que se propongan, reforzando el debate y la reflexión crítica sobre la materia en cuestión. 3- Documentos colaborativos Google DRIVE de lectura a los que tendrás acceso a través de invitación o Documentos con información especializada cuyo acceso es público y se realiza vía web (organismos oficiales, instituciones, asociaciones profesionales de prestigio, boletines, etc.)