Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS							2022_23
Asignatura	CONSTRUCCIONES Y OBRAS SUBTERRÁNEAS					Código	00811009
Enseñanza	0811 - MASTER UNIV. ING. MINERA Y REC.ENERG.
Descriptores	Cr.totales	Tipo	Curso	Semestre
	4.5	Obligatoria	Primer	Segundo
Idioma	Castellano
Prerrequisitos
Departamento	TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC
Responsable	SIERRA FERNANDEZ , CARLOS				Correo-e	csief@unileon.es vcond@unileon.es
Profesores/as	CONTRERAS DEL CASTILLO, VICTOR ANGEL SIERRA FERNANDEZ , CARLOS
Web	http://
Descripción general	El objetivo de la asignatura es que el alumno adquiera los conocimientos relativos a las técnicas de construcción de todo tipo de obras y excavaciones subterráneas. Esto le capacitará para realizar proyectos y dirigir este tipo de construcciones, y en particular las que requieren el empleo de explosivos.
Tribunales de Revisión	Tribunal titular Cargo Departamento Profesor Presidente TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC VIEJO DIEZ , JULIO Secretario TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC GOMEZ FERNANDEZ , FERNANDO Vocal TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC ALVAREZ DE PRADO , LAURA Tribunal suplente Cargo Departamento Profesor Presidente TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC RODRIGUEZ PEREZ , JOSE RAMON Secretario TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC ORTIZ MARQUES , ALMUDENA Vocal TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC SANZ ABLANEDO , ENOC

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A16155	811CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	A16156	811CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
	A16157	811CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
	A16158	811CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
	A16159	811CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
	A16176	811CG01 Capacitación científico-técnica y metodológica para el reciclaje continuo de conocimientos y el ejercicio de las funciones profesionales de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, planificación, dirección, gestión, construcción, mantenimiento, conservación y explotación en sus campos de actividad.
	A16178	811CG03 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero de minas
	A16179	811CG04 Conocimiento de la profesión de Ingeniero de Minas y de las actividades que se pueden realizar en el ámbito de la misma.
	A16180	811CG05 Conocimiento para aplicar las capacidades técnicas y gestoras de actividades de I+D+i dentro de su ámbito.
	A16184	811CG09 Capacidad para la realización de estudios de gestión del territorio y los espacios subterráneos.
	A16192	811CG17 Capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación laboral.
	A16195	811CTA Capacidad para analizar, sintetizar y emitir conclusiones
	A16196	811CTB Capacidad de organizar y planificar cargas de trabajo
	A16197	811CTC Capacidad de comunicarse y expresarse con claridad de forma oral y escrita en castellano
	A16199	811CTE Capacidad de aplicar conocimientos de informática al ámbito de estudio
	A16200	811CTF Capacidad de gestionar, emplear y descartar volúmenes importantes de información
	A16201	811CTG Capacidad de enfrentarse a problemas complejos
	A16202	811CTH Capacidad para tomar decisiones en entornos poco conocidos
	A16203	811CTI Capacidad para reflexionar sobre su propio trabajo
	A16204	811CTJ Capacidad para adquirir un compromiso de trabajo en equipo
	A16205	811CTK Capacidad para trabajar colaborativamente en un equipo de carácter interdisciplinar
	A16207	811CTM Capacidad de generar empatía en las relaciones interpersonales
	A16208	811CTN Capacidad para reconocer, valorar y respetar la diversidad y la multiculturalidad
	A16209	811CTO Capacidad de adquirir un compromiso ético
	A16210	811CTP Capacidad de alcanzar un elevado grado de aprendizaje autónomo
	A16213	811CTS Capacidad de mostrar sensibilidad hacia temas medioambientales
	A16214	811CTT Capacidad de fomentar la creatividad e innovación
	A16216	811CTV Capacidad de afrontar situaciones con iniciativa y espíritu emprendedor
	A16217	811CTW Capacidad de buscar continuamente la calidad en la realización de todas las tareas
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B5008	811CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
	B5009	811CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
	B5010	811CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
	B5011	811CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
	B5012	811CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	B5013	811CG01 Capacitación científico-técnica y metodológica para el reciclaje continuo de conocimientos y el ejercicio de las funciones profesionales de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, planificación, dirección, gestión, construcción, mantenimiento, conservación y explotación en sus campos de actividad.
	B5015	811CG03 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero de minas
	B5016	811CG04 Conocimiento de la profesión de Ingeniero de Minas y de las actividades que se pueden realizar en el ámbito de la misma.
	B5017	811CG05 Conocimiento para aplicar las capacidades técnicas y gestoras de actividades de I+D+i dentro de su ámbito.
	B5018	811CG06 Capacidad para la exploración, investigación, modelización y evaluación de yacimientos de recursos geológicos.
	B5019	811CG07 Capacidad para planificar, proyectar, inspeccionar y dirigir explotaciones de yacimientos y otros recursos geológicos.
	B5021	811CG09 Capacidad para la realización de estudios de gestión del territorio y los espacios subterráneos.
	B5025	811CG13 Capacidad para evaluar y gestionar ambientalmente proyectos, plantas o instalaciones.
	B5029	811CG17 Capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación laboral.
	B5032	811CTA Capacidad para analizar, sintetizar y emitir conclusiones
	B5033	811CTB Capacidad de organizar y planificar cargas de trabajo
	B5034	811CTC Capacidad de comunicarse y expresarse con claridad de forma oral y escrita en castellano
	B5036	811CTE Capacidad de aplicar conocimientos de informática al ámbito de estudio
	B5038	811CTG Capacidad de enfrentarse a problemas complejos
	B5039	811CTH Capacidad para tomar decisiones en entornos poco conocidos
	B5040	811CTI Capacidad para reflexionar sobre su propio trabajo
	B5041	811CTJ Capacidad para adquirir un compromiso de trabajo en equipo
	B5042	811CTK Capacidad para trabajar colaborativamente en un equipo de carácter interdisciplinar
	B5044	811CTM Capacidad de generar empatía en las relaciones interpersonales
	B5045	811CTN Capacidad para reconocer, valorar y respetar la diversidad y la multiculturalidad
	B5046	811CTO Capacidad de adquirir un compromiso ético
	B5047	811CTP Capacidad de alcanzar un elevado grado de aprendizaje autónomo
	B5049	811CTR Capacidad de buscar puntos de encuentro en el tratamiento de conflictos y negociación
	B5050	811CTS Capacidad de mostrar sensibilidad hacia temas medioambientales
	B5051	811CTT Capacidad de fomentar la creatividad e innovación
	B5052	811CTU Capacidad de liderar grupos y supervisar personas
	B5053	811CTV Capacidad de afrontar situaciones con iniciativa y espíritu emprendedor
	B5054	811CTW Capacidad de buscar continuamente la calidad en la realización de todas las tareas
	B5063	811CE1001 Capacidad para la realización de estudios de gestión del territorio y los espacios subterráneos.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Adicionalmente a las competencias descritas en el apartado correspondiente, el alumno adquirirá las siguientes habilidades con la superación de la presente materia: Capacidad para gestionar, dirigir y tramitar proyectos y obras relacionadas con las obras subterráneas de todo tipo. Capacidad para elaborar y documentar, conforme a normas y estándares exigibles, informes, planos, etcétera, dentro de sus competencias profesionales; teniendo en cuenta los aspectos éticos y deontológicos exigibles. Conocimiento de los trabajos previos necesarios para el inicio de una obra subterránea. Capacidad de valorar y elegir el sistema más adecuado de excavación en función de distintos parámetros. Capacidad de analizar las posibles implicaciones legales, sociales, medioambientales y económicas de las citadas obras. Conocimiento de los sistemas de sostenimiento de excavaciones subterráneas. Conocer y calcular las instalaciones necesarias para el desarrollo de las obras. Capacidad de conocer los aspectos más importantes del control de calidad de los elementos de sostenimiento. Conocimiento de los aspectos medioambientales en la construcción. Capacidad para conocer y asimilar las medidas de seguridad más importantes en una obra subterránea. • Al superar la asignatura, el estudiante podrá disponer de los conocimientos suficientes para planificar, construir y dirigir todo tipo de obras subterráneas. A través del aprendizaje, con el que habrá adquirido las distintas competencias indicadas anteriormente (según el nivel que puedan indicar los resultados de su evaluación), el alumno podrá aplicar sus conocimientos y aptitudes adquiridas para evaluar y gestionar ambientalmente una obra subterránea. Además, podrá desarrollar entre otras, y de forma autónoma, las siguientes tareas: · • Conocer los trámites y trabajos previos necesarios para la puesta en marcha de la obra subterránea. • Valorar y elegir los sistemas más adecuados de excavación y sostenimiento. • Analizar las posibles implicaciones legales, sociales, medioambientales y económicas de la misma. • Conocer los sistemas de sostenimiento de excavaciones subterráneas. • Tomar decisiones con seguridad y/o criterio fundamentado en la resolución de problemas. • Conocer e implantar las medidas de seguridad más importantes en una obra subterránea.	A16155 A16156 A16157 A16158 A16159 A16176 A16178 A16179 A16180 A16184 A16192 A16195 A16196 A16197 A16199 A16200 A16201 A16202 A16203 A16204 A16205 A16207 A16208 A16209 A16210 A16213 A16214 A16216 A16217	B5008 B5009 B5010 B5011 B5012 B5013 B5015 B5016 B5017 B5018 B5019 B5021 B5025 B5029 B5032 B5033 B5034 B5036 B5038 B5039 B5040 B5041 B5042 B5044 B5045 B5046 B5047 B5049 B5050 B5051 B5052 B5053 B5054 B5063	C1 C2 C3 C4 C5

Contenidos

Bloque	Tema
Bloque I	TEMA Nº 1: Clasificaciones geomecánicas de los macizos rocosos. Caracterización. TEMA Nº 2: Características de los diferentes tipos de sostenimiento (Bulones, Hormigón Proyectado, Mallazo, Cerchas, Dovelas, Hormigón en Masa, etc). TEMA Nº 3: Construcción de pozos inclinados y verticales. TEMA Nº 4: La problemática de los emboquilles. Sistemas de excavación y construcción de túneles. TEMA Nº 5: Sistemas de excavación y construcción de grandes cámaras. TEMA Nº 6: Técnicas para el control de la estabilidad de las grandes excavaciones subterráneas. TEMA Nº 7: Ventilación de las grandes obras subterráneas: durante la construcción y en la fase de explotación. TEMA Nº 8: Desagüe e impermeabilización en las obras subterráneas. TEMA Nº 9: Aspectos medioambientales de las grandes obras.
Bloque II	1º. Se proyectarán en clase videos sobre construcciones de las grandes obras subterráneas y, sobre las mismas, se pedirá a los alumnos su opinión sobre los errores que se detecten y forma de mejorar los trabajos en las distintas fases de la excavación. 2º. Se realizarán visitas a túneles u obras subterráneas que se estén realizando en el territorio nacional. Túneles para el AVE a Galicia. Túnel Experimental de ensayos de San Pedro de Anes (Asturias). Visita a fábrica de ventiladores para Túneles, minas y obras subterráneas en general.

Planificación

Metodologías  ::  Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	4	14	18
Prácticas de campo / salidas	10	0.5	10.5
Seminarios	6	2	8
Trabajos	3	17	20
Tutorías	3	2	5
Sesión Magistral	32	18	50
Pruebas mixtas	4	0	4
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías   ::  

	descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Se resuelven ejercicios de diferente complejidad, realizando todos los pasos en la pizarra o mediante el proyector. Además se propondrán ejercicios para resolver por los estudiantes, que serán evaluados.
Prácticas de campo / salidas	Visitas a obras e instalaciones, con la finalidad de que los estudiantes aprecien los aspectos reales y contrasten con los conocimientos teóricos adquiridos. Les servirán para realizar una primera valoración de su capacidad de resolución de problemas, en entornos nuevos o de características especiales.
Seminarios	Se procurará la participación de profesionales expertos de empresas de fabricaciones de equipos, materiales y productos, de empresas de construcción de túneles y grandes obras subterráneas. Se incidirá en algún aspecto concreto de la temática de la asignatura, incidiendo con mayor profundidad en los aspectos tratados.
Trabajos	Trabajos: los alumnos realizarán trabajos propuestos por el profesor, o propuestos por el alumno y aceptados por el profesor, sobre obras concretas, describiendo sus características, soluciones adoptadas, problemas afrontados, y resultados conseguidos. Se someterán a preguntas de los demás alumnos y del profesor. Se extraerán conclusiones técnicas destacables. El profesor lo califica, como parte de la evaluación continua.
Tutorías	Tutorías. Se concertarán con los profesores y se realizarán en el despacho o por medios telemáticos.
Sesión Magistral	Se expone de forma verbal cada tema, apoyándose en los recursos audiovisuales existentes (proyector, equipos informáticos, etc.). Se justifican los conceptos y se muestra su aplicación a casos concretos. Se motiva al estudiante para la participación activa con preguntas y respuestas, así como el planteamiento de cuestiones y su resolución.

Tutorías

Sesión Magistral Prácticas de campo / salidas Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria Tutorías

descripción Se atenderán las preguntas y cuestiones que planteen los alumnos. En las sesiones de tutoría, el profesor resolverá las dudas y cuestiones planteadas por los alumnos de forma personalizada -individualizada o grupal-, mediante explicaciones teóricas y ejemplos ilustrativos, sobre los asuntos tratados en la materia.

Evaluación

	descripción	calificación
Trabajos	Elaboración de los trabajos planteados por el profesor. El alumno o equipo de 2 alumnos expondrá los trabajos realizados ante el resto de alumnos y el profesor y se realizará un debate, con preguntas y comentarios, supervisado por el profesor.	15%
Seminarios	Se procurará la participación de profesionales expertos de empresas de fabricaciones de equipos, materiales y productos, de empresas de construcción de túneles y grandes obras subterráneas. Se incidirá en algún aspecto concreto de la temática de la asignatura, incidiendo con mayor profundidad en los aspectos tratados. Se evaluará la participación y aprovechamiento de los alumnos.	5%
Sesión Magistral	Control de asistencia y participación.	5%
Prácticas de campo / salidas	Se valorarán las visitas y los trabajos realizados con relación al motivo de las mismas.	10%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Se evaluará la asistencia y participación activa.	5%
Pruebas mixtas	Actividad en la que el estudiante demuestra los conocimientos, competencias y aptitudes que han desarrollado a lo largo de la asignatura.	60%
Otros comentarios y segunda convocatoria

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	López Marinas, J.M., Geología aplicada a la ingeniería civil, Ed. Dossat, 2007 González de Vallejo, L., Ferrer, M., Ortuño, L. y Oteo, C., Ingeniería Geológica, Ed. Prentice Hall, Madrid. , 2002 López Jimeno, C. et al., IngeoTúneles Vol. 1-25, UPM ETSI Minas, 1998-2009 López Jimeno, C. et al., Manual de Perforación, Explosivos y Voladuras, Grupo proyectos de Ingeniería UPM ETSIME, 2017 López Jimeno, C., Manual de Túneles y Obras Subterráneas., Gráficas Arias Montano, 2011 ADIF (Varios autores), Túneles de Pajares, ADIF, 2009
Complementaria

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente

GESTIÓN DE EXPLOSIVOS Y PIROTECNIA / 00811011 TÉCNICAS MINERAS AVANZADAS / 00811012

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

SISTEMAS DE CONSTRUCCIÓN / 00811006 TÉCNICAS DE GESTIÓN DEL TERRITORIO / 00811008