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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2023_24 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | ELECTROMAGNETISMO Y ÓPTICA | Código | 00810008 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Formación básica | Primer | Segundo |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | QUIMICA Y FISICA APLICADAS |
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Responsable |
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Correo-e | jgomg@unileon.es mferr@unileon.es mparg@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Código | |
A3113 | 810CA17 Calibración de instrumentos y sensores |
A3116 | 810CA2 Análisis de datos, procesos y modelos |
A3139 | 810CA40 Conocer, comprender y aplicar los principios de sostenibilidad del Medio Ambiente |
A3140 | 810CA41 Conocer, comprender y aplicar los principios físicos de la ingeniería |
A3141 | 810CA42 Conocer, comprender y aplicar los principios que rigen el comportamiento físico de la Tierra |
A3194 | 810CA90 Modelización de sistemas y procesos |
A3216 | 810CAT2 Aprendizaje autónomo |
A3221 | 810CAT24 Razonamiento crítico |
A3222 | 810CAT25 Resolución de problemas |
A3226 | 810CAT29 Trabajo en equipo |
A3247 | 810CAT8 Compromiso ético |
B386 | 810CTT3 Capacidad de análisis y síntesis |
B390 | 810CTT7 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
810CA41 Conocer, comprender y aplicar los principios físicos de la ingeniería | A3140 |
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810CA42 Conocer, comprender y aplicar los principios que rigen el comportamiento físico de la Tierra | A3141 |
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810CA90 Modelización de sistemas y procesos | A3194 |
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810CA2 Análisis de datos, procesos y modelos | A3116 |
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810CA17 Calibración de instrumentos y sensores | A3113 |
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810CA40 Conocer, comprender y aplicar los principios de sostenibilidad del Medio Ambiente | A3139 |
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810CTT3 Capacidad de análisis y síntesis | B386 |
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810CTT7 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | B390 |
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810CAT25 Resolución de problemas | A3222 |
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810CAT29 Trabajo en equipo | A3226 |
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810CAT24 Razonamiento crítico | A3221 |
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810CAT8 Compromiso ético | A3247 |
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810CAT2 Aprendizaje autónomo | A3216 |
Contenidos |
Bloque | Tema |
ELECTRICIDAD | 1-CAMPO ELECTRICO 2-POTENCIAL ELECTRICO 3-ENERGIA ELECTROSTATICA Y CAPACIDAD 4-CORRIENTE ELÉCTRICA Y CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA |
MAGNETISMO | 5-CAMPO MAGNETICO 6-FUENTES DEL CAMPO MAGNETICO 7-INDUCCION MAGNETICA 8-ECUACIONES DE MAXWELL Y ONDAS ELECTROMAGNETICAS |
OPTICA GEOMÉTRICA Y FÍSICA | 9-PROPIEDADES DE LA LUZ 10-IMAGENES OTICAS 11-INTERFERENCIA Y DIFRACCION 12-DUALIDAD ONDA-PARTICULA Y FISICA CUANTICA |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | 10 | 15 | 25 | ||||||
Prácticas en laboratorios | 10 | 10 | 20 | ||||||
Tutoría de Grupo | 3 | 7.5 | 10.5 | ||||||
Practicas a través de TIC en aulas informáticas | 5 | 7.5 | 12.5 | ||||||
Seminarios | 5 | 20 | 25 | ||||||
Tutorías | 4 | 0 | 4 | ||||||
Sesión Magistral | 20 | 30 | 50 | ||||||
Pruebas mixtas | 3 | 0 | 3 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Se realizará en el aula una serie de problemas modelo, y posteriormente se enviarán una serie de cuestiones para que el alumno realice en casa |
Prácticas en laboratorios | Se van a realizar una serie de prácticas de electricidad, magnetismo y óptica. |
Tutoría de Grupo | Se utilizarán estas tutorias para la preparación específica de los exámenes parciales y final. |
Practicas a través de TIC en aulas informáticas | Mediante modelos y simulaciones, se tratará de comprobar las principales leyes de la óptica y de la electricidad y magnetismo. |
Seminarios | Cada año se va a proponer una serie de trabajos a los alumnos atendiendo a sus intereses y siempre sobre una temática relacionada con la asignatura. |
Tutorías | Estas tutorías se utilizarán para resolver las dudas de los ejercicios resueltos en clase y para ayudar en la realización de los trabajos. |
Sesión Magistral | Se realizarán una serie de exposiciones orales sobre la teoría relacionada con los temas estudiados, así como se facilitarán una serie de presentaciones a los alumnos para centrar los conceptos de estudio. |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Prácticas en laboratorios | Se facilitarán una serie de guiones y deberán entregarse una memoria de prácticas. Es obligatoria la asistencia. |
30% | |
Seminarios | Exposiciones y participación en actividades propuestas por el profesor y presentación de los trabajos solicitados durante el curso. | 20% | |
Pruebas mixtas | Se realizarán varios parciales con carácter eliminatorio.En el examen final ordinario se recuperarán las partes no aprobadas/ no presentadas. | 50% | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
Se realizará una serie de exámenes parciales eliminatorios con el objeto de facilitar la superación y asimilación de los contenidos. Estas pruebas serán escritas y se requerirá la obtención de un 5 para superarlas. Para superar la asignatura debe obtenerse una nota igual o superior a un 5 (calificado sobre 10 puntos) en los exámenes escritos. Para poder superar la asignatura en segunda convocatoria, debe obtenerse una calificación superior a un 5 sobre un máximo de 10 puntos en un único examen que englobará los contenidos de toda la asignatura. |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica |
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APUNTES Y PRESENTACIONES ELABORADAS PARA LA CLASE. |
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Complementaria | |
Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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