Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2022_23

Asignatura

QUÍMICA

Código

00809005

Enseñanza

0809 - GRADO EN INGENIERIA DE LA ENERGIA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Formación básica

Primer

Segundo

Idioma

Castellano

Ingles

Prerrequisitos

Departamento

QUIMICA Y FISICA APLICADAS

Responsable

ARIZA CARMONA , LUISA MARIA

Correo-e

laric@unileon.es
llare@unileon.es

Profesores/as

ARIZA CARMONA , LUISA MARIA

LARGO ESCUDERO , LAURA

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	GARCIA PEREZ , ANA ISABEL
Secretario	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	MARTINEZ MORAN , OLEGARIO
Vocal	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	SANCHEZ MORAN , MARTA ELENA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	MORAN PALAO , ANTONIO
Secretario	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	CALVO PRIETO , LUIS FERNANDO
Vocal	QUIMICA Y FISICA APLICADAS	GOMEZ BARRIOS , XIOMAR ARLETH

Competencias

Código
A16295	809CE0301 Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería.
A16296	809CE0302 Dominar el cálculo estequiométrico y el manejo correcto de unidades.
A16297	809CE0303 Comprender la estructura de la materia, tanto en el ámbito microscópico, como en el ámbito macroscópico, relacionado con la naturaleza de la materia.
A16298	809CE0304 Conocer e interpretar los aspectos cinético y termodinámico de las reacciones químicas y su aplicación a nivel industrial, dada la importancia de estos parámetros desde un punto de vista económico.
A16299	809CE0305 Conocer tanto los fundamentos de reacciones redox, como sus aplicaciones en procesos relacionados con la industria minera.
A16300	809CE0306 Asimilar los suficientes conocimientos en química orgánica para la comprensión del uso y fabricación de explosivos.
A16301	809CE0307 Conocer los diferentes tipos de reacciones en química orgánica.
A16302	809CE0308 Conocer la nomenclatura y propiedades químicas de los hidrocarburos, como base de los combustibles.
B5121	809CTA Capacidad de análisis y síntesis.
B5122	809CTB Capacidad de organización y planificación.
B5123	809CTC Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
B5131	809CTF Capacidad de gestión de la información.
B5132	809CTG Resolución de problemas.
B5133	809CTH Toma de decisiones.
B5134	809CTI Razonamiento crítico.
B5135	809CTJ Trabajo en equipo.
B5138	809CTM Habilidades en las relaciones interpersonales
B5141	809CTP Aprendizaje autónomo.
B5142	809CTQ Adaptación a nuevas situaciones.
B5144	809CTS Sensibilidad hacia temas medioambientales.
B5145	809CTT Creatividad e innovación.
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
- Dominar el cálculo estequiométrico, manejo correcto de unidades. - Comprender la estructura de la materia, tanto en el ámbito microscópico, relacionado con las propiedades periódicas y el enlace químico, como en el ámbito macroscópico, relacionado con la naturaleza de la materia. - Profundizar en el estudio de las reacciones de equilibrio químico, en sus aspectos cinético y termodinámico, y su aplicación a nivel industrial, dada la importancia de estos parámetros desde un punto de vista económico. - Identificar los procedimientos de obtención y las aplicaciones de aquellos elementos y compuestos más importantes en la industria química relacionada directa o indirectamente con la minería.	A16295 A16296 A16297 A16298 A16299 A16300 A16301 A16302	B5121 B5122 B5123 B5131 B5132 B5133 B5134 B5135 B5138 B5141 B5142 B5144 B5145	C1

Contenidos

Bloque	Tema
TEMARIO TEÓRICO:	Tema 1: Conceptos fundamentales Tema 2: Estados de agregación de la materia y disoluciones Tema 3: Termodinámica y cinética química Tema 4: Equilibrio Químico Tema 5: Equilibrios ácido-base y de solubilidad Tema 6: Electroquímica Tema 7: Estructura y reactividad de los compuestos orgánicos Tema 8: Hidrocarburos Tema 9: Funciones orgánicas: compuestos oxigenados y nitrogenados
TEMARIO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO	Práctica 1. Normas de utilización y medidas de seguridad. Uso de aparatos y manejo de reactivos y productos. Práctica 2. Preparación de disoluciones Práctica 3. Estequiometría de un compuesto. Ley de conservación de la materia. Práctica 4. Determinación del carbonato cálcico de una piedra caliza (gravimetría) Práctica 5. Cinética Química. Estudio de los factores que afectan a la velocidad de reacción. Práctica 6. Volumetrías ácido-base. Práctica 7. Electrolisis. Determinación experimental de la constante de Faraday

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	12	16	28

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	10	13	23
Tutorías	4	0	4

Sesión Magistral	25	61	86

Pruebas mixtas	9	0	9

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas en laboratorios	Se le facilitará la guía de las prácticas de laboratorio con antelación, y una vez leída por el alumno, inicialmente se explica el desarrollo de la práctica de laboratorio. El alumno irá realizado la práctica siempre preguntando las dudas. Al final de cada práctica el alumno entregará al profesor una memoria escrita que resume el trabajo realizado en el laboratorio.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Se realizarán problemas aplicados a la teoría que se imparta en la sesión magistral, desde los más sencillos hasta los más complejos. Se fomentará que el alumno participe preguntando las dudas que tenga en la realización de los problemas.
Tutorías	Se realizarán tutorías individuales y en grupo presenciales. Además a través de la herramienta informática Moodle los alumnos podrán hacer uso del foro de la asignatura para cuantas dudas tengan.
Sesión Magistral	Se realizará como clase magistral pero en cada uno de los temas intercalando ejercicios y problemas una vez adquirido los conocimientos teóricos. Intentando que el alumnos participe en la resolución de ejercicios. Se imparte la clase haciendo las pausas necesarias para las dudas de los alumnos, e incluso intentando un clima agradable donde el alumno pregunte sin miedo.

Tutorías

descripción

Evaluación

	descripción	calificación
Prácticas en laboratorios	Habilidades adquiridas por el estudiante en la aplicación práctica de los conocimientos, son obligatorias y tienen que aprobarse para evaluar el resto de aspectos.	15%
Pruebas mixtas	Conocimientos básicos de la materia tanto teóricos como problemas. Parte de los conocimientos teóricos se evaluarán mediante cuestionario Moodle en el ordenador. Deberá aprobarse obligatoriamente (al menos con 5,0) este examen de teoría y problemas, para evaluar el resto de aspectos.	80%
Otros	Se calificará la asistencia activa en clase y participación en tutorías, foros de Moodle, etc.	5%

Otros comentarios y segunda convocatoria
OTROS COMENTARIOS • Las prácticas de laboratorio son obligatorias y son requisito indispensable para contabilizar en la calificación el resto de pruebas de evaluación como los exámenes. Por tanto el alumno que no supere el aprobado en las prácticas de laboratorio tendrá suspensa la asignatura de química. • Se harán 2 exámenes parciales eliminatorios de materia. • Contenidos examen parcial: Teoría (Moodle) y problemas (manuscrito). (se exige un mínimo en cada una de las partes (teoría/problemas) para hacer media en un examen parcial entre estas dos partes) • Se considerará aprobada la asignatura por parciales cuando la nota media sea igual o superior a 5 (siempre que la nota mínima de cada uno de ellos sea igual o superior a 4). • Un examen parcial, por separado, se considerará aprobado si su calificación es igual o superior a 5. • Los exámenes de toda la materia (recuperación/2º convocatoria), tanto teoría como problemas será manuscrito sin uso de Moodle. • Los exámenes de toda la materia exigirán un mínimo en cada una de las partes (teoría/problemas) para hacer media en el examen. Si en alguna de las partes no se llega al mínimo se considerará el examen como suspenso y su calificación será la menor de las dos partes. SEGUNDA CONVOCATORIA - El examen de teoría y problemas será de toda la materia.Al igual que en la primera convocatoria, se exigirá un mínimo en cada una de las partes (teoría/problemas) para hacer media en el examen. Si en alguna de las partes no se llega al mínimo se considerará el examen como suspenso y su calificación será la menor de las dos partes. - La calificación final vendrá dada, además de por el examen de teoría y problemas (80%), por la calificación de las prácticas de laboratorio (15%) y la asistencia activa en clase (5%).

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	BIBLIOGRAFÍA Recomendada: Ralph H.Petrucci y otros. "Química General". Prentice Hall Fernández, M.R.; Fidalgo, J.A. “1000 problemas de química general”. Everest, León. Fernández, M.R.; Fidalgo, J.A. “Química general”. Ediciones Everest, León. Peterson, W.R. “Formulación y nomenclatura química inorgánica”. Edunsa, Barcelona. Peterson, W.R. “Formulación y nomenclatura química orgánica”. Edunsa, Barcelona.
Complementaria
	Ballester, A; Verdeja L.F; Sancho, José. “Metalurgia extractiva. Vol-1. Fundamentos”. Síntesis. 2000 González Velasco, J.R.; González Marcos, J.A. “Cinética Química Aplicada”. Síntesis. 1999 Soto, Jose Luis. “Química Orgánica. Vol-1. Conceptos Básicos”. Síntesis. 1996 M.D.Reboiras. "QUÍMICA. La ciencia básica" Ed. Thomson, 2005 Whitten, K.W; Davis, R.E.; Peck, M.L. “Química General”. McGraw-Hill/Interamericana, México, 1998.

Recomendaciones


Otros comentarios
Se recomienda haber cursado en bachillerato la asignatura de Química, es necesario conceptos básicos de química general para poder abordar con garantía esta asignatura de primero de grado. En caso de no haber cursado esta asignatura, se aconseja realizar el curso "0" previo al comienzo de curso.