Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.

FERNANDEZ LLAMAS , CAMINO

Secretario

ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.

ALIJA PEREZ , JOSE MANUEL

Vocal

ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.

DOMINGUEZ FERNANDEZ , DIEGO

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.

CUERVO FERNANDEZ , EVA MARIA

Secretario

ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.

RODRIGUEZ DE SOTO , ADOLFO

Vocal

ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.

RODRIGUEZ MATEOS , PABLO

1. COMPORTAMIENTO EN CLASE:

En el desarrollo de la asignatura, se deberán evitar comportamientos que a juicio de los docentes sean indeseables, pudiendo ser expulsado de la actividad en caso contrario. Sin ánimo de ser exhaustivos esto incluye comportamientos violentos, sexistas, homófobos, xenófobos, antihigiénicos, el uso indebido de dispositivos electrónicos y las charlas no relacionadas con la asignatura. En particular la realización de grabaciones no autorizadas queda terminantemente prohibida.

2. COMPORTAMIENTO EN EL EXAMEN:

Durante las pruebas de evaluación quede terminantemente prohibido la tenencia y el uso de materiales distintos a los explícitamente aprobados para el desarrollo de las mismas. Por lo general el único material permitido serán bolígrafos, lápices y gomas de borrar. Concretamente queda prohibido la tenencia y el uso de apuntes, libros, carpetas y dispositivos electrónicos. El incumplimiento de estas normas supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso. Asimismo serán de aplicación las pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación de la Universidad de León. Si durante la corrección de los exámenes o trabajos a juicio del profesor se hubiera producido plagio, copia o fraude serán igualmente de aplicación las pautas anteriores.

3. EVALUACIÓN:

Se valorarán negativamente las faltas de ortografía en las actividades prácticas y pruebas de evaluación. Si los docentes consideran que en el conjunto de las pruebas realizadas una o varias han sido realizadas de manera sobresaliente podrán aumentar la nota final los puntos que consideren razonables. Si los docentes consideran que en el conjunto de las pruebas realizadas una o varias han sido realizadas de manera muy deficiente, o no presentadas, se podrá disminuir la nota final los puntos que considere razonables.

Si alguno de los errores cometidos en cualquiera de las pruebas constituye un error de concepto grave se podrá otorgar la calificación final de suspenso 0.0. La superación de la asignatura requerirá superar con una nota mínima la parte de teoría y en la parte de prácticas. Salvo indicación expresa durante el desarrollo de la asignatura esta nota mínima será de 4.0.

Los alumnos que no puedan venir a las pruebas de evaluación de teoría el día de su realización tienen opción de realizar un examen substitutorio en el periodo de evaluación de la primera convocatoria. Para ello deberán solicitarlo presentando evidencia de que se ha tratado de un motivo justificado y podrá realizarlo una vez lo hayan acordado así los docentes.

4. SEGUNDA CONVOCATORIA:

En segunda convocatoria se realizará una o varias pruebas de evaluación. La parte de prácticas no será recuperable y se conservará la calificación que se obtuvo al realizar las mismas en la primera convocatoria. El examen de teoría de la segunda convocatoria comprenderá la totalidad de la materia. La superación de la asignatura requerirá superar con una nota mínima la parte de teoría. Salvo indicación expresa durante el desarrollo de la asignatura esta nota mínima será de 4.0.

5. OTRAS CONSIDERACIONES.

No se conservan las prácticas de años anteriores.

La vía de comunicación principal con los docentes será presencial, entendiéndose como tal durante la asistencia a clase o las tutorías.

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A13753	714CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permita continuar estudiando de un modeo que habrá de ser en gran medida autodirigida o autónomo.
	A13754	714CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
	A13755	714CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	A13756	714CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	A13757	714CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	A13759	714GE10 Saber comunicar las conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	A13760	714GE11 Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo.
	A13764	714GE4 Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
	A13767	714GE7 Poder ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i en plantas, empresas y centros tecnológicos.
	A13769	714GE9 Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B3583	714CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
	B3584	714CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	B3585	714CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	B3586	714CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	B3587	714CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permita continuar estudiando de un modeo que habrá de ser en gran medida autodirigida o autónomo.
	B3591	714GE4 Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos.
	B3594	714GE7 Poder ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i en plantas, empresas y centros tecnológicos.
	B3596	714GE9 Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	B3597	714GE10 Saber comunicar las conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	B3598	714GE11 Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo.
	B3600	714TR1 Trabajo en equipo: Capacidad de compromiso con un equipo, hábito de colaboración y trabajo solucionando conflictos que puedan surgir.
	B3601	714TR2 Liderazgo: capacidad para liderar grupos de trabajo, reuniones, supervisar personas...
	B3602	714TR3 Toma de decisiones y solución de problemas: localización del problema, identificar causas y alternativas de solución, selección y evaluación de la más idónea.
	B3603	714TR4 Pensamiento crítico: capacidad de analizar, sintetizar y extraer conclusiones de un artículo (ya sea de opinión o científico).
	B3604	714TR5 Creatividad: capacidad de innovación, iniciativa, fomento de ideas e inventiva.
	B3605	714TR6 Gestión: capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar actividades, identificar las críticas, establecer plazos y cumplirlos.
	B3621	714GN8 Capacidad para la gestión de la Investigaciçon, Desarrollo e Innovación tecnológica.
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C1	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	C2	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	C4	Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
	C5	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

Resultados	Competencias
1. Conocer los proyectos de I+D+i. 2. Saber los sistemas de gestión de I+D+i. 3. Conocer los sistemas de vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva.	A13753 A13754 A13755 A13756 A13757 A13759 A13760 A13764 A13767 A13769	B3583 B3584 B3585 B3586 B3587 B3591 B3594 B3596 B3597 B3598 B3600 B3601 B3602 B3603 B3604 B3605 B3621	C1 C2 C3 C4 C5

Bloque	Tema
Bloque I: PROYECTOS DE I+D+I	Tema 1: TERMINOLOGÍA Y DEFINICIONES DE LAS ACTIVIDADES DE I+D+I. Fundamentos básicos de I+D+i de acuerdo a la familia de normas UNE 166000. Tema 2: REQUISITOS DE UN PROYECTO DE I+D+I. Requisitos para que un proyecto pueda ser considerado de I+D+i de acuerdo a la familia de normas UNE 166000.
Bloque II: SISTEMAS DE GESTIÓN DE I+D+I	Tema 1: REQUISITOS DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE I+D+I. Requisitos del sistema de gestión de I+D+i de acuerdo a la familia de normas UNE 166000. Tema 2: GESTIÓN DE LOS RECURSOS Y ACTIVIDADES DE I+D+I. Gestión de los recursos y actividades de I+D+i de acuerdo a la familia de normas UNE 166000. Tema 3: AUDITORÍA Y MEJORA CONTINUA. Auditoría y mejora continua en proyectos de I+D+i de acuerdo a la familia de normas UNE 166000. Tema 4: IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA I+D+I. Implantación del sistema de gestión de la I+D+i de acuerdo a la familia de normas UNE 166000.
Bloque III: SISTEMAS DE VIGILANCIA TECNOLÓGICA E INTELIGENCIA COMPETITIVA	Tema 1: SISTEMAS DE VIGILANCIA TECNOLÓGICA E INTELIGENCIA COMPETITIVA. Normativa relativa a la vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva. Tema 2: TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA. Transferencia de tecnología de acuerdo a la familia de normas UNE 166000. Tema 3: GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN. Gestión de la innovación de acuerdo a la familia de normas UNE.

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Seminarios	5	2	7

Prácticas en laboratorios	1	10	11
Trabajos	12	11	23
Aprendizaje basado en problemas (ABP)/ Problem Based Learning (PBL)	4	2.5	6.5
Tutoría de Grupo	2	0	2

Sesión Magistral	18	20	38

Pruebas mixtas	3	22	25

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

	descripción
Seminarios	Seminarios, estudio de proyectos y tutorías, con aplicación del método heurístico de enseñanza-aprendizaje, en el que se desarrollarán las competencias de conocimiento y aplicación de la terminología específica de la Gestión de I+D+i.
Prácticas en laboratorios	Prácticas en gabinete.
Trabajos	Realización de trabajos.
Aprendizaje basado en problemas (ABP)/ Problem Based Learning (PBL)	Aprendizaje basado en problemas (ABP).
Tutoría de Grupo	Tutoría en grupo.
Sesión Magistral	Método expositivo-dialéctico.

	descripción	calificación
Trabajos	Trabajos de prácticas	50%
Pruebas mixtas	Pruebas para la evaluación del dominio teórico y operativo de la materia	50%

Otros comentarios y segunda convocatoria
1. COMPORTAMIENTO EN CLASE: En el desarrollo de la asignatura, se deberán evitar comportamientos que a juicio de los docentes sean indeseables, pudiendo ser expulsado de la actividad en caso contrario. Sin ánimo de ser exhaustivos esto incluye comportamientos violentos, sexistas, homófobos, xenófobos, antihigiénicos, el uso indebido de dispositivos electrónicos y las charlas no relacionadas con la asignatura. En particular la realización de grabaciones no autorizadas queda terminantemente prohibida. 2. COMPORTAMIENTO EN EL EXAMEN: Durante las pruebas de evaluación quede terminantemente prohibido la tenencia y el uso de materiales distintos a los explícitamente aprobados para el desarrollo de las mismas. Por lo general el único material permitido serán bolígrafos, lápices y gomas de borrar. Concretamente queda prohibido la tenencia y el uso de apuntes, libros, carpetas y dispositivos electrónicos. El incumplimiento de estas normas supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso. Asimismo serán de aplicación las pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación de la Universidad de León. Si durante la corrección de los exámenes o trabajos a juicio del profesor se hubiera producido plagio, copia o fraude serán igualmente de aplicación las pautas anteriores. 3. EVALUACIÓN: Se valorarán negativamente las faltas de ortografía en las actividades prácticas y pruebas de evaluación. Si los docentes consideran que en el conjunto de las pruebas realizadas una o varias han sido realizadas de manera sobresaliente podrán aumentar la nota final los puntos que consideren razonables. Si los docentes consideran que en el conjunto de las pruebas realizadas una o varias han sido realizadas de manera muy deficiente, o no presentadas, se podrá disminuir la nota final los puntos que considere razonables. Si alguno de los errores cometidos en cualquiera de las pruebas constituye un error de concepto grave se podrá otorgar la calificación final de suspenso 0.0. La superación de la asignatura requerirá superar con una nota mínima la parte de teoría y en la parte de prácticas. Salvo indicación expresa durante el desarrollo de la asignatura esta nota mínima será de 4.0. Los alumnos que no puedan venir a las pruebas de evaluación de teoría el día de su realización tienen opción de realizar un examen substitutorio en el periodo de evaluación de la primera convocatoria. Para ello deberán solicitarlo presentando evidencia de que se ha tratado de un motivo justificado y podrá realizarlo una vez lo hayan acordado así los docentes. 4. SEGUNDA CONVOCATORIA: En segunda convocatoria se realizará una o varias pruebas de evaluación. La parte de prácticas no será recuperable y se conservará la calificación que se obtuvo al realizar las mismas en la primera convocatoria. El examen de teoría de la segunda convocatoria comprenderá la totalidad de la materia. La superación de la asignatura requerirá superar con una nota mínima la parte de teoría. Salvo indicación expresa durante el desarrollo de la asignatura esta nota mínima será de 4.0. 5. OTRAS CONSIDERACIONES. No se conservan las prácticas de años anteriores. La vía de comunicación principal con los docentes será presencial, entendiéndose como tal durante la asistencia a clase o las tutorías.

Básica
	AENOR. (2006). UNE 166000:2006. Gestión de la I+D+i: Terminología y definiciones de las actividades de I+D+i. Madrid, España. AENOR. (2006). UNE 166001:2006. Gestión de la I+D+i: Requisitos de un proyecto de I+D+i . Madrid, España. AENOR. (2012). UNE 166008:2012. Gestión de la I+D+i: Transferencia de tecnología . Madrid, España. AENOR. (2021). UNE-EN ISO 56002:2021. Gestión de la innovación. Sistema de gestión de la innovación. Orientación. (ISO 56002:2019). Madrid, España.
Complementaria


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