Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2024_25

Asignatura

DINáMICA ESTRUCTURAL

Código

00714010

Enseñanza

0714 - MASTER UNIV. EN INGENIERIA INDUSTRIAL

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Primer

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC

Responsable

BALADRÓN GAITERO , GONZALO

Correo-e

gbalg@unileon.es
iubem@unileon.es

Profesores/as

BALADRÓN GAITERO , GONZALO

UBERO MARTINEZ , IVAN

Web

http://

Descripción general

Continuación de la asignatura de Construcciones Industriales donde explican los problemas dinámicos a las que las estructuras se ven sometidas.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC	VALLEPUGA ESPINOSA , JOSE
Secretario	TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC	CIFUENTES RODRIGUEZ , JAIME
Vocal	TECN.MINERA,TOPOGRAF. Y ESTRUC	ORTIZ MARQUES , ALMUDENA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS	AGUADO RODRIGUEZ , PEDRO JOSE
Secretario	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	GONZALO DE GRADO , JESUS
Vocal	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	PEREZ GARCIA , HILDE

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A13753	714CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permita continuar estudiando de un modeo que habrá de ser en gran medida autodirigida o autónomo.
	A13754	714CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
	A13755	714CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
	A13756	714CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
	A13757	714CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
	A13780	714IP3 Conocimientos y capacidades para el cálculo y diseño de estructuras.
	A13794	714TR1 Trabajo en equipo: Capacidad de compromiso con un equipo, hábito de colaboración y trabajo solucionando conflictos que puedan surgir.
	A13796	714TR3 Toma de decisiones y solución de problemas: localización del problema, identificar causas y alternativas de solución, selección y evaluación de la más idónea.
	A13797	714TR4 Pensamiento crítico: capacidad de analizar, sintetizar y extraer conclusiones de un artículo (ya sea de opinión o científico).
	A13798	714TR5 Creatividad: capacidad de innovación, iniciativa, fomento de ideas e inventiva.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
Tipo C	Código	Competencias Básicas

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación	A13754
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio	A13755
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios	A13756
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades	A13757
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.	A13753
Trabajo en equipo: Capacidad de compromiso con un equipo, hábito de colaboración y trabajo solucionando conflictos que puedan surgir.	A13794
Toma de decisiones y solución de problemas: localización del problema, identificar causas y alternativas de solución, selección y evaluación de la más idónea.	A13796
Pensamiento crítico: capacidad de analizar, sintetizar y extraer conclusiones de un artículo (ya sea de opinión o científico).	A13797
Creatividad: capacidad de innovación, iniciativa, fomento de ideas e inventiva.	A13798
Conocimientos y capacidades para el cálculo y diseño de estructuras	A13780

Contenidos

Bloque	Tema
I. Introducción	0. Introducción
II.- Sistemas de un grado de libretad	1. Vibraciones libres 2. Cargas armónicas 3. Cargas periódicas 4. Cargas impulsivas 5. Cargas generales
III.- Sistemas de múltiples grados de libretad	6. Vibraciones libres sin armortiguamiento 7. Cargas generales. Método de superposición modal
IV.- Proyecto de estructuras sismorresistentes. NCSE-02	8. Proyecto de estructuras sismorresistentes. NCSE-02

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	9	13.5	22.5

Tutoría de Grupo	1	1.5	2.5

Sesión Magistral	17	25.5	42.5

Pruebas mixtas	3	4.5	7.5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	El profesor guiará a los estudiantes en la aplicación de conceptos y resultados teóricos a la resolución de problemas, fomentando en todo momento el razonamiento crítico. Se propondrán ejercicios que los estudiantes resolverán adquiriendo de esta manera destreza en el manejo de las herramientas necesarias para la resolución de problemas.
Tutoría de Grupo	Orientar al estudiante en su aprendizaje para que llegue a ser un aprendiz autónomo, competente y crítico en su lugar de trabajo.
Sesión Magistral	Clases teóricas donde se expondrán, razonarán, y deducirán las bases teóricas de la asignatura. Al final de cada apartado se resolverán ejercicios sencillos aclaratorios de la teoría explicada.

Tutorías

Tutoría de Grupo

descripción

Orientar al estudiante en su aprendizaje para que llegue a ser un aprendiz autónomo, competente y crítico en su lugar de trabajo.

Evaluación

	descripción	calificación
Pruebas mixtas	Trabajos individuales periódicos a realizar por el alumno	20 %
Otros	Examen final de toda la asignatura	80 %

Otros comentarios y segunda convocatoria
Será necesario obtener una nota mínima en cada uno de los tipos de pruebas para superar la asignatura. En segunda convocatoria la prueba será examen final de toda la asignatura.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Arguelles Álvarez, R. (1981): Cálculo de Estructuras. TomoII. Bellisco Barbat, A.H. y Canet, J.M. (1994): Estructuras Sometidas Acciones Sísmicas. CIMNIC Benavent-Climent,A. (2010): Estructuras Sismorresistentes. Maia Chopra, A.K. (2007): Dynamics of Structures, Theory and Applications to Earthquake Engineering, Pearson Prentice Hall. Clough,R.W. y Penzien, J. (1993): Dynamics of Structures.Mc Graw Hil Comisión de las Comunidades Europeas. Eurocódigo E-8 Ministerio de Fomento: Norma de Construcción Sismorresistente: Parte General y Edificación (NCSE-02). Oller, S. Respuesta Dinámica de las Estructuras.Internet.PDF Paz, M. (1992): Dinámica Estructural. Reverté Rao, S.S.(1995): Mechanical Vibrations. Addison-Wesley VV.AA: (1991): Problemas de Vibraciones en Estructras. C.I.C.Cy P. y ACHE
Complementaria

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

CONSTRUCCIóN DE PLANTAS INDUSTRIALES / 00714004