Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2024_25

Asignatura

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION DE EMPRESA

Código

00712315

Enseñanza

0712 - GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Formación básica

Segundo

Primero

Idioma

Prerrequisitos

Departamento

DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA

Responsable

MARTINEZ PARIENTE , FRANCISCO JAVIER

Correo-e

fmartp@unileon.es
mraml@unileon.es

Profesores/as

MARTINEZ PARIENTE , FRANCISCO JAVIER

RAMOS LOPEZ , MARIA AZUCENA

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA	MUÑOZ DOYAGUE , MARIA FELISA
Secretario		JIMENEZ PARRA , BEATRIZ
Vocal	DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA	GODOS DIEZ , JOSE LUIS DE

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA	MIGUEL DAVILA , JOSE ANGEL
Secretario	DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA	CABEZA GARCIA , LAURA
Vocal	DIREC.Y ECONOMIA DE LA EMPRESA	FERNANDEZ GAGO , ROBERTO

Competencias

Código
A17508	712CE6 Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas.
B5421	712CG5 Capacidad de organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones.
B5424	712CG8 Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
B5425	712CG9 Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad.
B5426	712T1 Capacidad para el análisis, síntesis, resolución de problemas y la toma de decisiones.
B5430	712T5 Capacidad de trabajo en equipo, asumiendo diferentes roles dentro del grupo.
B5431	712T6 Sensibilidad hacia temas medioambientales.
B5432	712T7 Capacidad de organización y planificación con enfoque a la calidad.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Reúne e interpreta datos relevantes para reflexionar sobre temas de diversa índole (social, científica o ética)		B5424 B5426 B5430 B5431 B5432	C3
Organiza y planifica con un enfoque basado en la calidad		B5421 B5425 B5426 B5432	C3
Conoce los conceptos de empresa, de marco institucional y jurídico de la misma, así como su organización y gestión	A17508	B5421 B5432	C3
Organiza y gestiona proyectos de acuerdo a la estructura organizativa y las funciones de la oficina de proyectos		B5421 B5426 B5430	C3
Aplica los conocimientos de la organización de empresas	A17508	B5421	C3
Realiza proyectos en el área de conocimiento de la administración de empresas		B5421 B5426 B5430 B5431 B5432	C3

Contenidos

Bloque	Tema
BLOQUE I: FUNDAMENTOS SOBRE LA EMPRESA	Tema 1. LA EMPRESA Y EL EMPRESARIO Concepto de empresa, elementos y funciones. La figura del empresario. Clases de empresas. El entorno empresarial. Teorías sobre la empresa. La empresa como sistema. Tema 2. LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA Concepción clásica de los objetivos de la empresa. La dirección y los objetivos. La Teoría de la Organización. La creación de valor como objetivo. Responsabilidad social, ética y reputación de la empresa. Tema 3. DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE LA EMPRESA Decisiones de localización y dimensión de la empresa. El proceso de desarrollo empresarial y sus modalidades. El proceso de internacionalización.
BLOQUE II: ÁREAS FUNCIONALES	Tema 1. LA DIRECCIÓN El proceso de dirección empresarial. Las decisiones y sus tipos. Los procesos de toma de decisiones. Niveles directivos. Papeles o roles directivos. Tema 2. SISTEMA DE PRODUCCIÓN La función de producción. Tipos de sistemas productivos. Herramientas de planificación de la producción. Control de eficiencia. Tema 3. SISTEMA COMERCIAL La actividad del marketing. Estrategias de producto, distribución, precio y comunicación. Tema 4. SISTEMA FINANCIERO La función financiera de la empresa. El entorno financiero. La decisión de financiación. La decisión de inversión. Criterios para la valoración de proyectos de inversión.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	21	19	40

Tutoría de Grupo	2	0	2
Otras metodologías	2	0	2
Presentaciones/exposiciones	3	3	6
Trabajos	15	19	34

Sesión Magistral	27	18	45

Pruebas mixtas	6	15	21

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Este método, junto con la realización de trabajos, será aplicado para favorecer un aprendizaje diverso y complementar lo aprendido en las clases teóricas. En unos casos, los ejercicios se realizarán con la ayuda del profesor, mientras que en otros serán realizados por los alumnos, con la posibilidad de entregarlos.
Tutoría de Grupo	Se tendrá en cuenta la asistencia a estas tutorías así como la participación en las actividades de seguimiento. Para ello se llevará un control de la asistencia y las notas y observaciones tomadas por el profesor
Otras metodologías	Seminarios, debates y/o foros de discusión
Presentaciones/exposiciones	Se realización presentaciones orales o virtuales de los trabajos que el profesor considere oportuno.
Trabajos	Este método será aplicado para favorecer un aprendizaje diverso y complementar lo aprendido en las clases teóricas. Servirá para acercar al alumno a la realidad empresarial
Sesión Magistral	Los contenidos teóricos de la asignatura serán planteados y desarrollados en el aula por el profesor a través de lecciones magistrales participativas en las que se incentive la implicación activa de los alumnos. Para su adecuado seguimiento, los alumnos tendrán a su disposición el listado de la bibliografía tanto básica como complementaria de la que el profesor informará en la primera sesión con ellos. Así mismo, el desarrollo de estas clases se apoyará en el uso de diapositivas por parte del profesor y para algunos apartados concretos se proporcionarán apuntes.

Tutorías

Tutoría de Grupo

descripción

Se tratará de tutorías virtuales que se llevarán a cabo por medio del correo electrónico. Se resolverán las dudas planteadas por los alumnos sobre cuestiones relacionadas con la asignatura. Serán de carácter individual y el horario será determinado por el profesor.

El profesor también informará a los alumnos de los horarios de tutorías presenciales, si necesitaran hacer uso de ellas

Evaluación

	descripción	calificación
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Se valorará la estructura, calidad, claridad, uso correcto de la terminología específica y corrección en la realización de las actividades propuestas. Estos contenidos prácticos serán evaluados mediante pruebas escritas (a realizar junto con la evaluación de los contenidos teóricos), así como a través de los ejercicios recogidos por el profesor en clase (en los casos en los que el profesor así lo decida).	45%
Tutoría de Grupo	Se tendrá en cuenta la asistencia a estas tutorías así como la participación en las actividades de seguimiento. Para ello se llevará un control de la asistencia y las notas y observaciones tomadas por el profesor.	5%
Presentaciones/exposiciones	Se valorará la estructura, calidad, claridad, uso correcto de la terminología específica y corrección en la realización de las actividades propuestas.	45%
Trabajos	Se valorará la estructura, calidad, claridad, uso correcto de la terminología específica y corrección en la realización de las actividades propuestas.	45%
Pruebas mixtas	Hacen referencia a las pruebas escritas (tipo examen) sobre los contenidos teóricos y prácticos mencionados anteriormente.	50%

Otros comentarios y segunda convocatoria
La nota final se calculará teniendo en cuenta que el 45% corresponde a todas las actividades prácticas, el 5% a la evaluación continua y el 50% a las pruebas escritas sobre los contenidos teóricos. Para superar la asignatura en evaluación continua es necesario obtener una nota media de 5 puntos a lo largo del curso (notas de las pruebas escritas parciales más todas las pruebas realizadas en el aula que conforman la evaluación continua). Para superar la asignatura, será necesario obtener, como mínimo, una puntuación media de 4 puntos en cada una de las dos pruebas teóricas. Aquellos alumnos que no hayan alcanzado una nota final del curso de 5 puntos deberán presentarse a la convocatoria correspondiente (segunda convocatoria o convocatoria de Diciembre) con el conjunto de los contenidos teóricos y los ejercicios. La puntuación máxima en la segunda convocatoria es de 8 puntos, dado que ya no se tendrán en cuenta los casos prácticos realizados durante el curso. En la convocatoria de Diciembre la nota se calcula sobre un máximo de 10 puntos. El alumno que no participe en alguna de las pruebas (ejercicios/problemas, casos o pruebas escritas parciales) tendrá una puntuación de cero en dicha prueba, nota que se tendrá en cuenta para el cálculo de la nota media. A este respecto, una vez fijada la fecha de una prueba escrita parcial, esta será inamovible y el alumno que no acuda obtendrá una calificación de cero en la misma. Estos y otros aspectos más concretos del proceso de evaluación serán explicados por el profesor en el aula durante la primera sesión con los alumnos. Durante el desarrollo de las pruebas no se permitirá manejar ningún material a excepción de lo indispensable para el desarrollo de la prueba (bolígrafo y papel). Queda terminantemente prohibida la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos durante la celebración de las pruebas. La simple tenencia de dichos dispositivos así como de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso, comunicándose la incidencia a la Autoridad Académica del Centro para que realice las actuaciones previstas en las Pautas de Actuación en los Supuestos de Plagio, Copia o Fraude en Exámenes o Pruebas de Evaluación, aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2015.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Cuervo, A, Introducción a la administración de Empresas, Thomson-Cívitas, 2008 (6ª Edicción) Maynar Mariño, P, La economía de la empresa en el espacio de educación superior, Mc Graw Hill, 2008
	Bibliografía (Teoría) BUENO CAMPOS, E. (2022): Introducción a la organización de empresas. Centros de Estudios Financieros. Madrid. CASTILLO, A.M. (Coord.) (2006): Introducción a la Economía y Administración de Empresas. Pirámide. Madrid. FUENTES FUENTES, M. M.; y CORDÓN POZO, E. (2021) Fundamentos de Dirección y Administración de Empresas. Pirámide. Madrid. 3º Edición. GARCÍA-TENORIO, J. (Coord.) (2006): Organización y Dirección de Empresa. Thomson. Madrid. GUTIÉRREZ ARAGÓN, O. (2016): Fundamentos de Administración de Empresas. Pirámide. Madrid. 2ª Edición. IBORRA, M; DASÍ, A.; DOLZ, C. y FERRER, C. (2007): Fundamentos de Dirección de Empresas. Thomson Paraninfo. Madrid. NAVAS LÓPEZ, J. E. y GUERRAS MARTÍN, L. A. (2016) Fundamentos de dirección estratégica de la empresa. Aranzadi. Cizur Menor Navarra. 2ª Edición. VÁZQUEZ SUÁREZ, L.; SÁNCHEZ GÓMEZ, R. y CALDERÓN MONGE, E. (2020): Introducción a la gestión de empresas. Pirámide. Madrid. Bibliografía (Práctica) BARROSO, C.; CASILLAS, J.C. y Otros (2007): Problemas de Economía de la Empresa. Pirámide. CASTILLO, A.M.; ABAD, I.M. y RASTROLLO, M.A. (2007): Casos Prácticos de Administración y Dirección de Empresas. Pirámide. GARCÍA DEL JUNCO, J. y CASANUEVA, C. (Coord.) (2000): Prácticas de la Gestión Empresarial. McGraw-Hill. Madrid. GUERRAS MARTÍN, L. A.; NAVAS LÓPEZ, J. E. y ÁLVAREZ SUESCUN, E. (2020): Casos de dirección estratégica de la empresa. Cívitas-Thomson Reuters. Cizur Menor Navarra. 6ª Edición. GUTIÉRREZ ARAGÓN, O. (2016): Fundamentos de Administración de Empresas. Pirámide. Madrid. 2ª Edición LUQUE, M.A.; BUENO, Y. y SANTOS, B. (2001): Curso Práctico de Economía de la Empresa. Pirámide. Madrid. PÉREZ GOROSTEGUI, E. (2005): Prácticas de Administración de Empresas. Pirámide. Madrid. Bibliografía de ejercicios y casos BARROSO, C.; CASILLAS, J.C. y Otros (2007): Problemas de la Empresa. Ed. Pirámide. GUERRAS MARTÍN, L. A.; NAVAS LÓPEZ, J. E. y ÁLVAREZ SUESCUN, E. (2020): Casos de dirección estratégica de la empresa. Cívitas-Thomson Reuters. Cizur Menor Navarra. 6ª Edición. MARTÍN PEÑA, M.L. (Coord.) (2003): Dirección de la Producción: Problemas y Ejercicios resueltos. Ed. Prentice-Hall. NAVAS LÓPEZ, J.E.; GUERRAS MARTIN, L.A. (2003): Casos de Dirección Estratégica de la Empresa. Ed. Thomson Civitas. 3ª y 6ª edición. Casos publicados por la Harvard Business School (http://www.hbs.edu/).
Complementaria
	- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA ALEGRE, L.; BERNÉ, C. y GALVE, C. (2000): Fundamentos de Economía de la Empresa: Perspectiva funcional. Ariel. Barcelona. 2ª ed. BUENO CAMPOS, E. (2005): Curso Básico de Economía de la Empresa. Un enfoque de Organización. Pirámide. Madrid. 4ª ed. BUENO CAMPOS, E. (2007): Organización de empresas. Estructura, Procesos y Modelos. Pirámide. Madrid. 2ª ed. CASTILLO, A.M. (Coord.) (2006): Introducción a la Economía y Administración de Empresas. Pirámide. Madrid. CLAVER, E.; LLOPIS, J.; LLORET, M. y MOLINA, H. (2000): Manual de Administración de Empresas. Civitas. Madrid. 4ª ed. GARCÍA DEL JUNCO, J. y CASANUEVA ROCHA, C. (Coords.) (2006): Fundamentos de Gestión Empresarial. Pirámide. Madrid. 2ªed. PÉREZ GOROSTEGUI, E. (2002): Economía de la Empresa (Introducción). Centro de estudios Ramón Areces. Madrid. - REVISTAS ACADÉMICAS Universia Business Review (http://ubr.universia.net) Harvard Deusto Business Review (http://www2.e-deusto.com/cdrevistasw/hdbr.htm) Emprendedores (http://emprendedores.es) Actualidad Económica (http://www.actualidadeconomica.com) Alta Dirección (http://altadireccion.es) - RECURSOS ELECTRÓNICOS Web de la Universidad de León: www.unileon.es Herramienta Web de apoyo a la docencia virtual de la Universidad de León: Moodle Webs de prensa: www.prensaescrita.com; www.expansion.com; www.cincodias.com Webs de empresas: www.invertia.es Webs de instituciones: www.icex.es; www.circe.es; www.mityc.es Buscador: www.google.es

Recomendaciones


Otros comentarios
Los comportamientos inadecuados en el aula serán tenidos en cuenta con carácter negativo en la puntuación final de la asignatura, siendo el profesor quien determine la gravedad de los mismos y la correspondiente penalización. En función de la evolución del curso, el profesor puede plantear modificaciones tanto en el contenido como en el desarrollo de la asignatura. Nota: Tanto la programación como los sistemas de evaluación y calificación pueden sufrir modificaciones de las que se avisará con la antelación suficiente al alumnado, mediante los medios habituales. Adicionalmente, los sistemas de evaluación y calificación pueden estar supeditados a situaciones excepcionales que serán convenientemente valoradas por el profesor.