Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2024_25

Asignatura

TECNICAS DE MODELADO SEMANTICO EN LA WEB

Código

00709044

Enseñanza

0709 - GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Cuarto

Segundo

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI

Responsable

BENITEZ ANDRADES , JOSE ALBERTO

Correo-e

jbena@unileon.es
igarr@unileon.es
-
srubm@unileon.es

Profesores/as

GARCÍA RODRÍGUEZ , ISAÍAS

BENITEZ ANDRADES , JOSE ALBERTO

GARCIA-OLALLA OLIVERA , OSCAR

RUBIO MARTIN , SERGIO

Web

http://agora.unileon.es

Descripción general

Se estudiarán los métodos y técnicas para el almacenamiento, búsqueda, integración y consumo de información en el Servicio Web y las redes sociales, haciendo especial hincapié en las tecnologías relacionadas con la representación semántica del contenido. El alumno será capaz de conocer y valorar las técnicas más adecuadas a aplicar de acuerdo a los requerimientos necesarios para un determinado escenario.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI	RODRIGUEZ SEDANO , FRANCISCO JESUS
Secretario	ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI	BLAZQUEZ QUINTANA , LUIS FELIPE
Vocal	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	FERNANDEZ DIAZ , RAMON ANGEL

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI	DIEZ DIEZ , ANGELA
Secretario	ING.ELECTR.DE SIST. Y AUTOMATI	ALAIZ RODRIGUEZ , ROCIO
Vocal	ING.MECANICA,INFORMAT.AEROESP.	ALIJA PEREZ , JOSE MANUEL

Competencias

Código
A18132	709ULE14 Capacidad para comprender las técnicas, metodologías y herramientas relacionadas con el modelado de conocimiento y saber diseñar y construir aplicaciones que utilicen esas técnicas para la representación, integración, búsqueda y recuperación de información compleja, en particular en el entorno de Internet y el servicio Web.
B5618	709CG8 Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
B5619	709CG9 Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática.
B5625	709CT3 Capacidad para comunicar y transmitir de forma oral o por escrito conocimientos y razonamientos derivados de su trabajo individual o en grupo de forma clara y concreta.
B5626	709CT4 Capacidad para el aprendizaje autónomo e individual en cualquier campo de la ingeniería.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Conocer y saber aplicar las técnicas, metodologías y herramientas relacionadas con el modelado de conocimiento y saber diseñar y construir aplicaciones que utilicen esas técnicas para la representación, integración, búsqueda y recuperación de información compleja, en particular en el entorno de Internet, el servicio Web y las redes sociales.	A18132	B5618 B5619 B5625 B5626	C4 C5

Contenidos

Bloque	Tema
Bloque I: REPRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN EN DOCUMENTOS	Tema 1. Introducción a XML Introducción histórica. Historia de XHTML. Tema 2. XML CORE Introducción. Sintaxis XML. Documentos bien formados. Tema 3. DTD. Introducción. Documentos válidos. Declaraciones de elementos y atributos. Tema 4. XML Schema Introducción. Declaraciones de elementos y atributos. Tema 5. TRANSFORMACIÓN Introducción. Transformación con XSLT. Ejemplos. Tema 6 CONSULTA Introducción. Consulta en documentos con XQuery. XPath. Tema 7. PROCESAMIENTO AUTOMÁTICO. Introducción. APIs de procesamiento de XML. API DOM. API SAX. Variantes.
Bloque II: LA WEB SEMÁNTICA	Tema 1. INTRODUCCIÓN A LA WEB SEMÁNTICA Introducción. De la web de documentos a la web de datos. Etiquetado. Organización de etiquetas. Tema 2. RESOURCE DESCRIPTION FRAMEWORK - RDF y BÚSQUEDA CON SPARQL Introducción. Formato de tripla. Lenguaje SPARQL. Tema 4. Ontologías, RDFS. OWL.
Bloque III: REDES SOCIALES	Tema 1. Las redes sociales. Introducción histórica. Tema 2. Organización de la información en las redes sociales. Tema 3. Acceso a datos de redes sociales mediante APIs. APIs de Twitter. Tema 4. Aplicaciones para el análisis y explotación de datos de redes sociales.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Tutorías	2	0	2

Prácticas en laboratorios	20	26	46
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	4	4	8
Trabajos	11.5	11.5	23

Sesión Magistral	26	39	65

Pruebas mixtas	6	0	6

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Tutorías	Tiempo reservado para atender y resolver dudas de los alumnos.
Prácticas en laboratorios	Realización práctica de los contenidos tratados en las sesiones magistrales.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Formulación, análisis y resolución de ejercicios.
Trabajos	Desarrollo de un trabajo sobre un tema relacionado con la asignatura y propuesto por el profesor
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura

Tutorías

Tutorías

descripción

Resolucion de dudas de forma individual o en grupo y con caracter presencial. Las tutorias se concertaran previamente con el profesor.

Evaluación

	descripción	calificación
Trabajos	Se evaluará la calidad de la memoria y de la presentación del trabajo si la hubiese. La realización del trabajo es obligatoria para superar la asignatura	30%
Prácticas en laboratorios	Se valorará la correcta realización de las prácticas en el laboratorio	20%
Pruebas mixtas	Los contenidos correspondientes a las sesiones magistrales, prácticas en laboratorio y a la resolución de problemas en el aula se evaluarán mediante varias pruebas de tipo mixto (preguntas cortas, tipo test, desarrollo, etc.) que se distribuirán a lo largo del curso.	50%
Otros	Para aprobar por evaluación continua hay que sacar, como mínimo, un 4 sobre 10 en cada prueba. La actitud inadecuada en el aula, laboratorio o pruebas de evaluación será penalizada con un 20% en la calificación final.

Otros comentarios y segunda convocatoria
<p>En la convocatoria extraordinaria se realizara una prueba que evalué las competencias teóricas y practicas adquiridas por el alumno (70%) y la calidad de la memoria y de la presentación del trabajo si la hubiese (30%). La realización del trabajo es obligatoria para superar la asignatura.</p><p>PRUEBAS DE EVALUACIÓN</p><p>Durante las pruebas de evaluación no será posible la utilización de ningún material ni dispositivo que no haya sido expresamente autorizado por el profesor.</p><p>En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente se procederá a la retirada inmediata del examen, expulsión del alumno y calificación como suspenso. En cualquier caso se atenderá a lo establecido en la normativa interna de la ULE incluida en el documento "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (Aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015).</p>

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Matthew A. Russell y Mikhail Klassen , Mining the Social Web , O'Reilly Media , 2018 (3ª edición) Panos Alexopoulos , Semantic Modeling for Data , O'Reilly Media , 2020 Dean Allemang y James Hendler , Semantic Web for the Working Ontologist , Morgan Kaufmann, 2020 (3ª edición)

Complementaria
	Segaran, T. y otros. Programming the Semantic Web, O’Reilly, 2009 Alag, S. Collective Intelligence in Action, Manning, 2009 McCandless, M. y otros. Lucene in Action, 2010 Marmanis, H. y Babenko, D. Algorithms for the Intelligent Web, Manning, 2009

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