Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA

Código

00604010

Enseñanza

0604 - MU.GEST.DE PREV.DE RIESGOS LABORALES

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

4.5

Obligatoria

Primer

Primero

Idioma

Prerrequisitos

Departamento

PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF

Responsable

MORÁN ASTORGA , MARÍA CONSUELO

Correo-e

mcmora@unileon.es
jmagm@unileon.es

Profesores/as

MORÁN ASTORGA , MARÍA CONSUELO

MAGDALENO MARCO , JORGE

Web

http://

Descripción general

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	CONDE GUZON , PABLO ANTONIO
Secretario	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	FINEZ SILVA , MARIA JOSE
Vocal	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	FIDALGO REDONDO , RAQUEL

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	PSICOLOGIA,SOCIOLOG. Y FILOSOF	ROBLEDO RAMON , PATRICIA
Secretario	DIDACT.GRAL,ESPEC.Y TEORIA EDU	ARIAS GAGO , ANA ROSA
Vocal	TRABAJO SOCIAL	RODRIGUEZ ESTEBAN , AGUSTIN

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A10941	604CMAT101 "Reunir e interpretar datos relevantes sobre la seguridad y salud en el trabajo, especialmente en lo que hace a la ergonomía y la psicología, y emitir juicios razonados de carácter científico, social o ético apoyándose en los mismos. "
	A10959	604CMAT117 Transmitir, de forma clara y sin ambigüedades, información, ideas, problemas y soluciones sobre la realidad preventiva de los riesgos psicosociales a destinatarios con diverso nivel de cualificación en materia preventiva con los que tengan que interactuar como prevencionista
	A10982	604CMAT3 Aplicar convenientemente técnicas diversas de prevención de riesgos laborales, en especial las que versan sobre la actuación en el plano al cual se refiere la materia.
	A10990	604CMAT37 Conocer y aplicar los conocimientos del campo de la prevención de riesgos laborales en ergonomía y psicosociología orientadas al ejercicio de la actividad profesional como técnico superior en prevención de riesgos laborales en los términos establecidos por el RD 39/1997.
	A10999	604CMAT45 Controlar el cumplimiento del programa de reducción de riesgos psicosociales y ergonómicos
	A11000	604CMAT46 Demostrar actitudes favorables a la seguridad y salud en el trabajo, en general, y en cuanto hace al adecuado estatus psicosocial, en particular.
	A11001	604CMAT47 "Demostrar competencias para trabajar en servicios de prevención interdisciplinarios, aun cuando sea con clara prevalencia de los aspectos atinentes a la especialización correspondiente."
	A11031	604CMAT74 "Identificar los riesgos específicos de este módulo, formular juicios a partir de una información en general incompleta o limitada, así como reflexionar sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios"
	A11032	604CMAT75 Identificar, evaluar y controlar los riesgos ergonómicos y psicosociales en los distintos puestos de trabajo de la empresa.
	A11047	604CMAT89 "Organizar la formación e información de carácter general, a todos los niveles, y en las materias propias del área de especialización preventiva; es decir, ergonomía y psicosociología. "
	A11049	604CMAT90 Planificar la actividad preventiva a desarrollar, eminentemente en el plano relacional, organizacional, psicosocial y ergonómico.
	A11054	604CMAT95 Promover, con carácter general, la prevención en la empresa en materia de ergonomía y psicosociología
	A11057	604CMAT98 Promover, con carácter general, la prevención en la empresa, sobre todo en los aspectos psicosociales.
Tipo B	Código	Competencias Generales y Transversales
	B2150	604CTE1 "Demostrar actitudes favorables a la seguridad y salud en el trabajo, en tanto que garante del derecho fundamental a la vida e integridad tipificado en el art. 15 CE y vinculada a otros muchos derechos y valores recogidos en la Constitución Española y en diversos textos internacionales, incluida la Declaración de Derechos Humanos."
	B2151	604CTE10 Desarrollar habilidades técnicas en la toma de decisiones y en la definición de líneas de trabajo destinadas a conseguir un óptimo nivel de gestión de la prevención.
	B2153	604CTE2 Promover, con carácter general, la prevención en la empresa.
	B2154	604CTE3 Aplicar convenientemente técnicas diversas de prevención de riesgos laborales.
	B2155	604CTE4 Identificar, evaluar y controlar los riesgos en los distintos puestos de trabajo de la empresa, teniendo en cuenta, de forma particular: de un lado, la posible presencia de trabajadores especialmente sensibles a determinados riesgos (entre otros, personas con discapacidad o mujeres embarazadas o en período de lactancia) a fin de garantizarles un nivel de protección análogo al del resto del personal; de otro, la incidencia que en tales tareas pueden tener las variables relacionadas con el sexo del trabajador.
	B2156	604CTE5 Planificación de la actividad preventiva a desarrollar, sobre todo en las situaciones en las que el control o reducción de los riesgos supone la realización de actividades diferentes, que implican la intervención de distintos especialistas
Tipo C	Código	Competencias Básicas
	C3	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Detectar y evaluar los factores de riesgo psicosocial. Elaborar soluciones. Implementar acciones de prevención y resolución de riesgos. Promover una cultura organizacional saludable	A10941 A10959 A10982 A10990 A10999 A11000 A11001 A11031 A11032 A11047 A11049 A11054 A11057	B2150 B2151 B2153 B2154 B2155 B2156	C3

Contenidos

Bloque	Tema
INTRODUCCIÓN	1. Introducción a la salud y seguridad en el trabajo.
LOS FACTORES DE RIESGO Y LOS RIESGOS PSICOSOCIALES	2. El estrés laboral: causas y consecuencias. 3. Acoso psicológico en el trabajo (mobbing). 4. El síndrome de burnout
LA INTERVENCIÓN	5. Afrontamiento del estrés. 6. La evaluación de riesgos psicosociales. 7. Intervención en riesgos psicosociales.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	14	20	34

Estudio de caso	14	20	34

Sesión Magistral	14	20	34

Pruebas de desarrollo	2	9	11

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Formulación, análisis, resolución y debate de un problema o ejercicio, relacionado con la temática de la asignatura.
Estudio de caso	Planteamiento de un caso donde se ha de dar respuesta a la situación planteada. El caso no proporciona soluciones sino datos para reflexionar, analizar y discutir en grupo las posibles salidas al problema.
Sesión Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura.

Tutorías

Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria

Estudio de caso

descripción

En horario de tutorías. Concertadas por email.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Examen de desarrollo o de pruebas objetivas o mixto sobre los contenidos de la asignatura.	50%
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria	Examen escrito teórico-práctico, de pregunta abierta o de prueba objetiva o examen mixto	20%
Estudio de caso	Examen escrito teórico-práctico, de pregunta abierta o de prueba objetiva o examen mixto	20%
Otros	Hoja de observacion y anotaciones del profesor	10%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Es necesario tener aprobados todos los aspectos evaluables para superar la asignatura. Quienes suspendan los examenes o los controles periodicos deberan presentarse al examen de la 2 convocatoria y aprobarlo. Los alumnos que suspendan el apartado "Otros" deberan repetir la asignatura y mostrar buen comportamiento en clase a lo largo de todo el curso. Queda prohibido el plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación Quedan prohibido tener durante el exámen cualquier aparato electrónico, digital, apuntes o manuales. En caso de detectar su presencia el profesor procederá a la retirada del mismo; y en caso de detectar su uso se procederá a la retirada inmediata del examen, expulsión del mismo y su calificación como suspenso.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica
	Morán, C. (2019). Estrés, burnout y mobbing. Recursos y estrategias de afrontamiento. León: Eolas. MANUAL RECOMENDADO https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=KybeseIAAAAJ Bibliografía Dola, S. L., García, S. y Díez, M. (2005). Autoestima, estrés y trabajo. Madrid: McGraw-Hill. Leymann, H. (1993). Mobbing. La persécution au travail. París: Seuil. Martínez, J. M. (2004). Estrés laboral. Guía para empresarios y empleados. Madrid: Prentice Hall. Morán, C. (2002). Mobbing: Persecución o psicoterror en el trabajo. Capital Humano, 151, 44-48. Morán, C. (2009). Estrés, burnout y mobbing. Recursos y estrategias de afrontamiento. Salamanca: Amarú. (Manual). Peiró, J. M. (2000). Desencadenantes del estrés laboral. Madrid: Pirámide. Rodríguez, A. (2006). Valoración del daño psíquico y emocional en víctimas de acoso psicológico en el trabajo. Madrid: Universidad Autónoma de Madrid. Velázquez, M. (2004). Mobbing, violencia física y estrés en el trabajo. Madrid: Gestión 2000. Revistas Revista de Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Colegio Oficial de Psicólogos. Capital Humano. Wolters Kluwer. Gestión Práctica de Riesgos Laborales. Wolters Kluwer. Enlaces http://www.mobbing.nu/ http://www.infocoponline.es ISTAS http://www.cdc.gov/spanish/niosh/docs/99-101sp.htm http://www.asepeyo.es/ http://www.ujaen.es/serv/serobras/SPRL/ERGONOMIA/PSICOSOCIOLOGIA/ficha_general_riesgos_psicosociales.pdf http://www.asepeyo.es/apr/apr0301.nsf/BIBWV00_SP/5D358DAE53B0260DC12573A600443B5C?OpenDocument&&TipoMenu=N&NIVELLS=3
Complementaria

Recomendaciones