Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2024_25

Asignatura

POLÍTICAS MACROECONÓMICAS

Código

00516038

Enseñanza

0516 - GRADO EN FINANZAS

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Cuarto

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

ECONOMIA Y ESTADISTICA

Responsable

VEGA GÓMEZ , MARTA MARÍA

Correo-e

mmvegg@unileon.es
aparf@unileon.es

Profesores/as

PARDO FANJUL , ANA

VEGA GÓMEZ , MARTA MARÍA

Web

http://

Descripción general

El objetivo fundamental de esta asignatura es proporcionar a los alumnos los fundamentos de la política macroeconómica, objetivos e instrumentos, con el fin de que obtenga una base amplia de conocimientos que le permita comprender de forma razonada y crítica la realidad económica.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente		BUENDIA GARCIA , LUIS
Secretario	ECONOMIA Y ESTADISTICA	FERNANDEZ HUERGA , EDUARDO CLAUDIO
Vocal	ECONOMIA Y ESTADISTICA	GONZALEZ RABANAL , NURIA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	ECONOMIA Y ESTADISTICA	GARCIA ARIAS , JORGE RAMON
Secretario	ECONOMIA Y ESTADISTICA	HIDALGO GONZALEZ , CRISTINA
Vocal		PEREZ NEIRA , DAVID

Competencias

Código
B5785	0516CG1 Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la
B5788	0516CG4 Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio.
B5794	0516T3 Habilidad para buscar, gestionar, sintetizar y analizar información económico-financiera.
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Ser capaz de identificar y utilizar las diferentes políticas macroeconómicas para alcanzar los principales objetivos económicos		B5785	C2
Saber defender sus puntos de vista basados en razonamientos sólidos de forma que se fomente el debate			C3
Tener capacidad para analizar críticamente textos económicos		B5788	C3
Ser capaz de aplicar los conceptos y relaciones básicas de la teoría económica para comprender y explicar la realidad		B5794	C2
Ser capaz de realizar un análisis macroeconómico en un contexto de economía abierta			C2 C3
Ser capaz de analizar los problemas macroeconómicos con precisión y rigor para que la toma de decisiones sea óptima			C1 C2
Ser capaz de utilizar un conjunto de herramientas fundamentales del análisis económico que permitan afrontar el estudio posterior de otras asignaturas		B5788	C3

Contenidos

Bloque	Tema
	Tema 1.- Los objetivos, los instrumentos y el proceso de elaboración de la política económica Tema 2.- El modelo de oferta y demanda agregadas
	Tema 3.- Las políticas de demanda: la política monetaria y la política fiscal Tema 4.- Las políticas de oferta
	Tema 5.- El problema del desempleo Tema 6.- El control de la inflación y el problema de la estanflación Tema 7.- El déficit público y la deuda pública
	Tema 8.- Una aproximación a la economía abierta Tema 9.- El modelo IS-LM en economía abierta
	Tema 10.- El crecimiento económico, el desarrollo económico y la calidad de vida

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Tutorías	15	22	37


Sesión Magistral	40	48	88

Pruebas mixtas	5	20	25

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Tutorías	Se llevarán a cabo sesiones de tutoría, tanto individuales como colectivas. Las tutorías individuales serán voluntarias y adoptarán tanto el formato tradicional como el virtual. Estas sesiones de tutoría servirán fundamentalmente para aclarar dudas sobre los contenidos teórico-prácticos de la asignatura o sobre cualquier cuestión vinculada al desarrollo de la misma. Las tutorías colectivas se realizarán en el aula y serán obligatorias. Se utilizarán principalmente para la realización de determinadas actividades formativas dirigidas por el profesor para la preparación del trabajo personal y la resolución de dudas.
Sesión Magistral	Clases teórico-prácticas para la exposición de los contenidos de la asignatura de forma oral (con la ayuda de pizarra, cañón de proyección y materiales de apoyo disponibles en la Web), así como para la discusión y resolución de ejercicios, supuestos y casos prácticos previamente trabajados por los estudiantes. Para cada tema, el profesor expondrá al conjunto de alumnos los principales objetivos del mismo, comentará la bibliografía recomendada y el material básico para prepararlo y completarlo, presentará y explicará los aspectos más importantes del mismo, y motivará la participación activa de los alumnos. Para estar en disposición de participar de forma activa en las sesiones presenciales, el alumno deberá, previamente, trabajar sobre los materiales, bibliografía o recursos que hayan sido recomendados por el profesor y tratar de resolver aquellos ejercicios, supuestos o casos prácticos propuestos por éste, algunos de los cuales deberán ser entregados al profesor como parte de la evaluación continua de la asignatura.

Tutorías

Tutorías

descripción

Tutorías individuales: serán voluntarias y adoptarán el formato tradicional (previa cita con el profesor). Estas sesiones de tutoría servirán fundamentalmente para aclarar dudas sobre los contenidos teórico-prácticos de la asignatura o sobre cualquier cuestión vinculada al desarrollo de la misma.

Tutorías colectivas se realizarán en el aula.

Evaluación

	descripción	calificación
Pruebas mixtas	•La realización y calidad del resultado de las actividades propuestas a lo largo del curso, así como la asistencia continuada y activa a clase •El resultado de distintas pruebas escritas realizadas a lo largo del periodo ordinario	contribuirá en un 30% a la calificación final contribuirán a la nota final en un 70%

Otros comentarios y segunda convocatoria
<p><strong>1ª Convocatoria Ordinaria:</strong></p><p>La evaluación se realizará de forma continua sobre un total de 10 puntos y se basará en:</p><p><b>Participación </b>en clase, <b>realización </b>y, en su caso exposición, de problemas, ejercicios o trabajos, así como pequeñas pruebas escritas (3 puntos).</p><p><b>Pruebas </b>parciales <b>escritas </b>(7 puntos).</p><p>Para superar la asignatura, los alumnos deberán alcanzar una nota <b>mínima </b>de 4 sobre 10 en cada una de las pruebas parciales escritas (y una media entre ellas de 5 como mínimo) y alcanzar una nota<b> ponderada</b> de 5 sobre 10 usando la siguiente fórmula:</p><p><i>Nota ponderada = 0,7· (Media de las pruebas parciales escritas) + 0,3· (Pruebas o tareas)</i></p><p>En caso contrario, su calificación será la menor entre 4 y esa nota ponderada.</p><p><strong>2ª Convocatoria Ordinaria: </strong></p><p>El procedimiento a seguir será el siguiente:</p><p>(a) Los alumnos que hayan obtenido una calificación inferior a 4 en todos los parciales, realizarán una prueba de recuperación de toda la materia. Para superar la asignatura, los alumnos deberán alcanzar una nota mínima de 4 sobre 10 (y una media entre ellas de 5 como mínimo) y alcanzar una nota ponderada de 5 sobre 10 usando la siguiente fórmula: </p><p><i>Nota ponderada = 0,7· (Prueba global) + 0,3· (Pruebas o tareas)</i></p><p>En caso contrario, su calificación será la menor entre 4 y esa nota ponderada.</p><p>(b) Para los alumnos que hayan obtenido una calificación inferior a 4 en alguno (o algunos) de los parciales, se realizará una prueba de recuperación de ese parcial o de esos parciales de la asignatura. Para superar la asignatura, los alumnos deberán alcanzar una nota mínima de 4 sobre 10 en ese examen de recuperación (y una media entre ellas de 5 como mínimo) y alcanzar una nota ponderada de 5 sobre 10 usando la fórmula descrita en la 1ª convocatoria ordinaria. En caso contrario, su calificación será la menor entre 4 y esa nota ponderada.</p><p>(c) Los alumnos que, aun habiendo alcanzado la nota mínima de 4 en los exámenes parciales alcanzar no lleguen a una nota ponderada de 5 sobre 10, elegirán cuál de las pruebas de recuperación desean realizar al objeto de alcanzar esa nota ponderada de 5. Para superar la asignatura, los alumnos deberán alcanzar una nota mínima de 4 sobre 10 en ese examen de recuperación (y una media entre ellas de 5 como mínimo) y alcanzar una nota ponderada de 5 sobre 10 usando la fórmula descrita en la 1ª convocatoria ordinaria. En caso contrario, su calificación será la menor entre 4 y esa nota ponderada.</p><p>Estas pruebas se realizarán en la fecha establecida por el Calendario Oficial y por el Centro para la realización de las pruebas correspondientes a la 2ª Convocatoria Ordinaria.</p><p><strong>Convocatoria Extraordinaria de diciembre: </strong>En la fecha establecida por el Calendario Oficial y por el Centro, se realizará un examen sobre los contenidos y competencias contemplados en esta guía docente (valor máximo 10 puntos). Para superar la asignatura será necesario obtener una nota global de 5 puntos.</p><p><b>Comentarios relativos a la realización de exámenes: </b>Durante el desarrollo de las pruebas de cualquiera de las convocatorias no se permitirá manejar ningún material electrónico a excepción de una calculadora sencilla. Queda terminantemente prohibida la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos durante la celebración de las pruebas. La simple tenencia de dichos dispositivos así como de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados durante las pruebas de evaluación, supondrá la retirada inmediata del examen, su expulsión del mismo y su calificación como suspenso, comunicándose la incidencia a la Autoridad Académica del Centro para que realice las actuaciones previstas en las <strong>Pautas de Actuación en los Supuestos de Plagio, Copia o Fraude en Exámenes o Pruebas de Evaluación</strong>, aprobadas por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2015.</p><p>- Ocasionalmente, y por razones del desarrollo del curso (cambio del profesor que imparte la asignatura, entre otras), el profesor responsable podrá modificar alguno de estos aspectos o criterios, en cuyo caso, informará oportunamente a los alumnos utilizando para ello los recursos y medios disponibles.</p>

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Bajo, O. y Monés, A., Curso de Macroeconomía (2ª ed.), Antoni Bosch editor, 2000 Blanchard, O. y Otros, Macroeconomía (5ª ed.), Pearson Educación, S.A., 2012 Blanchard, O., Macroeconomía (7ª ed.) , Prentice-Hall, 2017 Gámir, L. (dir.), Política Económica de España (9º ed.), Alianza Editorial, 2013 Cuadrado Roura, J.R, Política Económica. Elaboración, objetivos e instrumentos (5ª ed.) , Mc Graw-Hill, 2015 Bajo, O. y Díaz, C. , Teoría y política macroeconómica, Antoni Bosch editor, 2011
	IMPORTANTE: - A lo largo del curso se podrá recomendar la lectura de artículos especializados o cualquier otro material bibliográfico que se considere de utilidad para el seguimiento, estudio y evaluación de la asignatura.
Complementaria
	· Bajo, O., Monés, A. y Escobedo, I. (1994) Ejercicios de macroeconomía. Antoni Bosch editor, Barcelona. · Belzunegui, B., Cabrerizo, J., Padilla, R. y Valero, I. (2013) Macroeconomía. Problemas y ejercicios resueltos (3ª ed.) Pearson Educación S.A., Madrid. · Dornbusch, R., Fischer, S. y Startz, R. (2004) Macroeconomía (9ª ed.). McGraw-Hill, Madrid. · Gámez, C. y Mochón, F. (1995) Macroeconomía. McGraw-Hill, Madrid. · Gámez, C., Mochón, F. y otros (1995) Cuestiones y problemas de macroeconomía. McGraw-Hill, Madrid. · Krugman, P. y Wells, R. (2007) Introducción a la Economía. Macroeconomía. Editorial Reverté, S.A., Barcelona. · Mankiw, N. G. (2014) Macroeconomía (8ª ed.) Antoni Bosch editor, Barcelona. . Mankiw, N. G. y Taylor, M.P. (2017) Economía. Paraninfo, S.A., Madrid . Mochón Morcillo, F. (2009): Economía Teoría y política. Sexta edición. McGraw-Hill. Madrid.

Recomendaciones

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

MACROECONOMÍA / 00508010


Otros comentarios
Ocasionalmente, y por razones del desarrollo del curso, el profesor responsable podrá modificar algunos aspectos y criterios contenidos en esta guía docente, en cuyo caso, informará oportunamente a los alumnos, utilizando para ello los recursos y medios disponibles.