Tribunal titular

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS

ACEBES ARRANZ , JOSE LUIS

Secretario

INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS

ALVAREZ FERNANDEZ , JESUS M.

Vocal

INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS

HERRAEZ ORTEGA , LUIS

Tribunal suplente

Cargo

Departamento

Profesor

Presidente

INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS

LORENZANA DE LA VARGA , ALICIA

Secretario

INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS

VALENCIANO MONTENEGRO , JOSE BENITO

Vocal

INGENIERIA Y CIENCIAS AGRARIAS

CASQUERO LUELMO , PEDRO ANTONIO

descripción

calificación

Sesión Magistral

Se valorarán los conocimientos adquiridos, así como la capacidad para relacionarlos y aplicarlos a la resolución de supuestos prácticos. Se tendrá en cuenta también la precisión de las respuestas, la utilización del vocabulario científico adecuado y la claridad de exposición. El procedimiento de evaluación será una prueba mixta, junto con la entrega de casos y problemas desarrollados en el aula.

20 %

Prácticas en laboratorios

Aplicación de los conocimientos adquiridos y habilidad en el dominio de las técnicas: Se valorará la asistencia a todas las sesiones de prácticas. Se considerarán la comprensión de los experimentos y la participación en la prácticas.

20 %

Seminarios

Con los resultados de las prácticas se redactará un trabajo científico a modo de artículo de investigación que será corregido por pares. Uno de los revisores será uno de los profesores de la asignatura y el otro un compañero. Se valorará tanto el propio trabajo realizado (40%) como la evaluación realizada a otros compañeros (10%)

60%

Otros comentarios y segunda convocatoria

Se debe alcanzar un mínimo de 5 puntos sobre 10 en cada uno de los apartados (Seminarios, prácticas y prueba mixta final) para hacer media.

Los alumnos repetidores serán considerados alumnos de 1º matrícula a todos los efectos.

Para todas las pruebas escritas de la asignatura, el alumno deberá ir provisto exclusivamente de bolígrafo (o similares) azul o negro. El empleo de dispositivos electrónicos (calculadoras, teléfonos móviles, ordenadores, etc) durante cualquier prueba de evaluación requerirá del previo consentimiento del profesor. Su uso no autorizado supondrá la calificación de suspenso en la prueba.

En el mismo curso, en la 2ª convocatoria ordinaria se mantendrán los mismos criterios que en la 1ª.

Código
A17898	208CE66 Tener una visión integrada del metabolismo y de la regulación del desarrollo de las plantas.
A17899	208CE67 Conocer las rutas de transducción y señalización en plantas y su regulación. También los principales metabolitos de las plantas, la función que desempeñan, y sus principales usos y aplicaciones para el ser humano.
B3834	208CG1 Utilizar adecuadamente la terminología específica de la disciplina
B3835	208CG10 Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas
B3841	208CG4 Analizar e interpretar resultados experimentales y discutirlos adecuadamente con otros trabajos relacionados
B3842	208CG5 Trabajar de forma adecuada en el laboratorio, incluyendo seguridad, manipulación, eliminación de residuos químicos y/o biológicos y registro anotado de actividades.
B3845	208CG8 Manejar datos en hoja de cálculo incluyendo generación de gráficos y cálculo de significación estadística.
B3847	208CT1 Expresión oral y escrita
B3850	208CT12 Pensamiento crítico
B3855	208CT5 Organizar y planificar el trabajo.
B3858	208CT8 Capacidad de autoevaluación
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados	Competencias
Que el alumno sea capaz de aplicar los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura en la resolución de problemas reales	A17898 A17899	B3834 B3835	C1 C2 C3 C4 C5
Que el alumno sea capaz de desarrollar, interpretar y discutir resultados experimentales y expresarlos adecuadamente en un texto científico		B3841 B3842 B3845 B3847 B3850 B3855 B3858

Bloque	Tema
Metabolismo primario y secundario de plantas	-Metabolismo primario. Azúcares, polisacáridos y otros derivados de interés industrial y alimenticio. Proteínas de interés alimenticio, farmacológico o industrial en las plantas. Ácidos grasos específicos de plantas y sus derivados. - Metabolismo secundario. Compuestos nitrogenados. Terpenos, metabolismo y aplicaciones. Compuestos de tipo fenólico, metabolismo y aplicaciones.
Desarrollo: Rutas de percepción y señalización en plantas	-Particularidades de la señalización en plantas y del control del ciclo celular. - Rutas de percepción y transducción de señales endógenas en plantas: hormonas y otros compuestos. - Rutas de percepción y transducción de señales exógenas en plantas: luz y temperatura. - Cross-talking entre señalización endógena y exógena en procesos del desarrollo en plantas. Control del ritmo circadiano. - Sistema de defensa en plantas a estréses bióticos y abióticos
Sesiones prácticas	- Extracción de antocianinas y betacianinas. Determinación de características diferenciales. - Extracción de aceite esencial de flavedo de naranja. Caracterización. - Valoración de las características del almidón. Caracterización de amiloplastos. - Extracción y caracterización de pectinas. - Caracterización y cuantificación del componente fenólico de paredes celulares primarias. - Valoración de compuestos de origen vegetal con actividad antifúngica
Seminarios	¿Cómo redactar un trabajo científico? ¿Cómo revisar y evaluar un trabajo científico? Talleres de escritura científica

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	20	0	20

Seminarios	10	20	30

Sesión Magistral	88	0	88

Pruebas mixtas	12	0	12

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Básica	Buchanan, Gruissem and Jones, Biochemistry and molecular biology of plants, Wiley Blackwell, Taiz, Zeiger Moller and Murphy, Plant Physiology and development, , Rob Reed, David Holmes, Jonathan Weyers, Allan Jones, Practical skills in Biomolecular Science, Pearson, 5 th edition, 2016 Roland Ennos and Magnus L. Johnson, Statistical And Data Handling Skills in Biology, Pearson, 4th edition, 2018
	Se empleará numerosa bibliografía científica específica tanto para la impartición de la docencia como para la elaboración de los trabajos.
Complementaria

	descripción
Prácticas en laboratorios	Las sesiones de laboratorio irán dirigidas al desarrollo de las competencias señaladas anteriormente.
Seminarios	Tras la realización de las prácticas, el alumno redactará un trabajo a modo de artículo científico. Para orientarles en esta tarea se realizarán talleres de escritura científica.
Sesión Magistral	Se impartirán las lecciones apoyándose en materiales didácticos disponibles en la plataforma institucional. Se fomentará la participación del alumno a través de distintas actividades en el aula (cuestiones, debates, resolución de problemas e interpretación de resultados científicos)


Otros comentarios
Ante cualquier situación, el profesor se ajustará a lo establecido en la normativa interna de la ULE incluida en el documento "Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación" (Aprobado Comisión Permanente del Consejo de Gobierno 29/01/2015). En el caso de detectarse plagio en algún trabajo se calificará como suspenso. El profesor podrá utilizar programas informáticos antiplagio. Durante la celebración del examen o prueba de evaluación correspondiente, en caso de detectarse alguna irregularidad, el profesor podrá retirar el examen y expulsar al alumno que será calificado como suspenso.