Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura

BIOINDICADORES AMBIENTALES

Código

00207046

Enseñanza

0207 - GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Optativa

Cuarto

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

Responsable

TERRÓN ALFONSO , ARSENIO

Correo-e

atera@unileon.es
mcfera@unileon.es
abfers@unileon.es
fgarc@unileon.es

Profesores/as

FERNÁNDEZ ALÁEZ , MARÍA DEL CAMINO

FERNÁNDEZ SALEGUI , ANA BELÉN

GARCÍA CRIADO , FRANCISCO

TERRÓN ALFONSO , ARSENIO

Web

http://

Descripción general

Conceptos generales acerca de la bioindicación. Selección de bioindicadores de la calidad del agua, aire y suelo. Especies bioindicadoras. Comprensión de la respuesta biológica. Valor indicador de los principales grupos de organismos: índices y otros métodos alternativos.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	CALVO GALVAN , LEONOR
Secretario	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	ACEDO CASADO , MARIA DEL CARMEN
Vocal	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	TARREGA GARCIA-MARES , MARIA REYES

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	BECARES MANTECON , ELOY
Secretario	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	ANSOLA GONZALEZ , GEMMA
Vocal	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	FERNANDEZ GONZALEZ , MARIA DELIA

Competencias

Código
B3743	0207CG11 Analizar e interpretar datos y discutirlos adecuadamente.
B3744	0207CG12 Diseñar protocolos específicos de la disciplina.
B3745	0207CG3 Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas.
B3749	0207CG8 Utilizar correctamente la terminología específica de la disciplina.
B3750	0207CG9 Trabajar de forma adecuada en el campo y/o el laboratorio, incluyendo el manejo de la instrumentación básica, seguridad, eliminación de residuos, en su caso, y registro anotado de actividades.
B3751	0207CT1 Expresión oral y escrita.
B3759	0207CT4 Organizar y planificar el trabajo.

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Ser capaces de diseñar protocolos destinados al establecimiento del estado ecológico de los ecosistemas, e interpretar los resultados obtenidos en estudios de bioindicación.		B3743 B3744 B3745
Planificar estudios de bioindicación utilizando protocolos de campo y laboratorio		B3750 B3759
Expresar de forma oral y escrita los resultados obtenidos en estudios de bioindicación , utilizando los términos específicos de la disciplina		B3749 B3751

Contenidos

Bloque

Tema

TEORÍA
Tema 1. El control biológico
Conceptos. El control biológico y el control ecológico. El control biológico: Métodos. Características de los métodos biológicos. Ventajas y limitaciones del control biológico. Concepto de bioindicador. Requisitos que debe cumplir un buen bioindicador. Atributos biológicos. Elección de atributos biológicos Condiciones de referencia. Integridad biológica. Criterios biológicos. Índices.

Tema 2. La Directiva Marco del Agua
Objetivo de la Directiva Marco del Agua. Algunos conceptos incluidos en la DMA. Tipología de las masas de agua y condiciones de referencia. Definición del estado ecológico. Clasificación y presentación del estado ecológico.

Tema 3. Las algas bénticas como indicadores
Definiciones: Fitobentos y Perifiton. Las diatomeas. Características de las algas bénticas que las convierten en buenos indicadores de la calidad del agua. Valor indicador de las albas bénticas. Métricas basas en las algas bénticas. Índices.

Tema 4. Los macrófitos como indicadores
Los macrófitos: Concepto, y clasificación. Ventajas e inconvenientes del uso de los macrófitos como indicadores de la calidad del agua. El valor de los macrófitos como indicadores de la calidad del agua. Aplicación de índices para determinar el nivel de calidad del agua utilizando macrófitos.

Tema 5. Los macroinvertebrados bénticos como indicadores
Macroinvertebrados: Concepto. Uso de los macroinvertebrados bénticos para control. Ventajas y limitaciones de los macroinvertebrados bénticos en el control de la calidad del agua. Valor indicador de los macroinvertebrados bentónicos. Opciones de análisis utilizando macroinvertebrados bénticos: Indices, el modelo multimétrico, los modelos predictivos.

Tema 6. Los peces como indicadores de la calidad del agua
El valor indicador de los peces. Ventajas y limitaciones de los peces como indicadores. Métricas e índices.

Tema 7. Breve reseña del papel de los hongos como bioindicadores. Los líquenes como bioindicadores de contaminantes atmosféricos. Índices bióticos y calidad del aire. Índices cuantitativos y cualitativos.

Tema 8. Líquenes y metales pesados. Análisis de Daños Visibles. Análisis de la fluorescencia de la clorofila a en líquenes como parámetro de calidad ambiental.

Tema 9. Los briófitos como bioindicadores de metales pesados. Biomonitores del pasado y del futuro. Sistemas de análisis morfoanatómicos y físico-químicos.

Tema 10. Los espermatófitos como bioindicadores de contaminantes atmosféricos gaseosos y por metales pesados.

PRÁCTICAS
-Determinación del estado ecológico de un tramo de río mediante el uso de macroinvertebrados bénticos como indicadores.

-Estudio de la calidad ambiental en un entorno potencialmente contaminado usando líquenes y/o briófitos.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Prácticas en laboratorios	6	12	18

Prácticas de campo / salidas	4	6	10

Sesión Magistral	18	27	45

Pruebas mixtas	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Prácticas en laboratorios	Se realizará una breve introducción en la que indicarán el fundamento de la actividad y los objetivos a conseguir en la práctica. Las actividades se realizarán en grupo y consistirán en: a) la determinación taxonómica de macroinvertebrados recogidos por los alumnos en un tramo de río y el cálculo posterior de diferentes métricas que servirán para establecer el estado ecológico del mismo y b) el estudio de la calidad ambiental en un entorno potencialmente contaminado usando líquenes y/o briófitos. Se suministrará previamente la documentación que requiera la práctica y durante el transcurso de la misma se supervisará y orientará el trabajo del alumno. Los resultados obtenidos y la discusión de los mismos se presentarán en forma de póster y/o en power point o mediante discusión en aula o laboratorio por parte de los alumnos.
Prácticas de campo / salidas	Se realizarán prácticas de campo destinadas a la recogida de muestras de macroinvertebados y a la observación de líquenes para el establecimiento de la calidad biológica del agua y del aire respectivamente.
Sesión Magistral	Las clases teóricas están estructuradas en las siguientes partes: 1. Introducción, en la que se sitúa el tema en el contexto correspondiente, enunciando los objetivos específicos que se pretenden conseguir y las interrelaciones del tema en cuestión con los restantes contenidos de la asignatura y con las realidades prácticas. 2. Desarrollo en el que se presentan los contenidos de forma coherente y debidamente estructurados, aludiendo a la aplicabilidad. Se desglosan las interrelaciones de los contenidos con los transmitidos en temas precedentes y con los que se impartirán posteriormente. 3. Resumen a modo de recapitulación de los conceptos fundamentales del tema. Se apoyan en el material docente que se incorporará previamente en la plataforma Moodle, lo que facilita la participación activa de los alumnos en estas sesiones.

Tutorías

Sesión Magistral

Prácticas en laboratorios

descripción

Se realizaran tutorias individuales previa solicitud del alumno.

Evaluación

	descripción	calificación
Sesión Magistral	Prueba final escrita con preguntas de respuesta corta y test. También se podrán plantear preguntas mediante presentaciones audiovisuales (Power Point o similares)	60%
Prácticas en laboratorios	Presentación de una memoria final escrita que contendrá el trabajo desarrollado en las prácticas de laboratorio y los resultados obtenidos. La asistencia a las prácticas y la realización de los trabajos prácticos son obligatorias.	40%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Para superar la asignatura sera necesario obtener una calificacion superior a 5, tanto en la prueba final escrita, que evalua los contenidos teoricos, como en el trabajo practico. Es obligatorio para aprobar la asignatura asistir a practicas y realizar el trabajo practico. En el caso de que no se supere la prueba final escrita en la primera convocatoria se conservará para la segunda convocatoria la calificacion obtenida en la evaluacion de los contenidos practicos, siempre que sea igual o superior a 5. Los alumnos que suspendan el trabajo practico deberán hacer un examen practico en la segunda convocatoria. La calificación obtenida en el trabajo práctico se conservará para el siguiente curso. En caso de que el alumno deba acudir a la segunda convocatoria, la prueba calificatoria pudiera tener tanto carácter teórico como práctico, siendo, en su caso, imprescindible superar ambas partes para aprobar la asignatura. En todos los casos, los alumnos estarán sometidos al régimen sancionador de la ULE en casos de que sea visto cometiendo un acto indisciplinario de copia durante las sesiones de pruebas calificatorias. De acuerdo con la normativa ULE -PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN, se penalizará la posesión de cualquier dispositivo que pudiera ser empleado con tal fin (tanto teléfonos móviles o relojes inteligentes como cualquier otro dispositivo, o de transcripciones de los contenidos de la asignatura en cualquier soporte), y será de aplicación en todas las pruebas de evaluación. En caso de que el alumno entregue algún trabajo original para su valoración, éste podrá ser sometido al análisis de las pruebas de verificación de copia de que dispone la ULE (programa TURNITIN o similares si los hubiera)

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	Bailey, R.C. , Bioassessment of freshwater ecosystems, Kluwer Academic Publishers , 2004 Lewis. Markert, B.A., Breure, A.M. and Zechmeister, H.G. (Eds). , Bioindicators & Biomonitors. Principles, concepts and applications, Elsevier, 2003 Helawell, J.M. , Biological indicators of freshwater pollution and environmental management, Elsevier Applied Sci. Publ., 1986 London. Loeb, S.L. and Spacie, A. , Biological Monitoring of Aquatic Systems, , 1994 Ederra Indurain, A. , Botánica ambiental aplicada. Las plantas y el, Eunsa, 1996 Terrón Alfonso, A., Empleo de bioindicadores liquénicos para valorar, Institución Fray Bernardino de, 1988 Rosenberg, D.M. and Resh, V.H. , Freshwater biomonitoring and benthic macroinvertebrates, Chapman and Hall, 1992 Cenci R. M., Linee guida per l'utilizzo di muschi indigeni, muschi trapiantati e suoli per valutare le ricadute di contaminanti organici e inorganici, Office for Official Publications of the European Communities, 2007 Calatayud, V. y M. J. Sanz , Los líquenes, Ministerio de Medio, 2000 Nimis P.L. , Scheidegger C. and Wolseley P.A. , Monitoring with Lichens – Monitoring Lichens, Kluwer Academic Publishers, 2002 Lorenzini G., Piante vascolari come indicatori della qualità dell’aria (inquinamento da ozono): proposte metodologiche., Atti workshop “Biomonitoraggio della qualità dell’aria sul territorio nazionale”, Roma, 26-27 novemb, 1998

Complementaria	, http://waterontheweb.org, , , http://www.aelimno.org, , , http://www.epa.gov, ,

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