Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS 2023_24
Asignatura GESTIÓN DE FLORA Código 00207030
Enseñanza
0207 - GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Semestre
5.5 Obligatoria Tercero Segundo
Idioma
Castellano
Ingles
Prerrequisitos
Departamento BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL
Responsable
RIVERA FERNANDEZ , ALEJANDRO
Correo-e arivf@unileon.es
ealfsz@unileon.es
Profesores/as
ALFARO SAIZ , ESTRELLA
RIVERA FERNANDEZ , ALEJANDRO
Web http://http://agora.unileon.es/course/view.php?id=571
Descripción general La materia Gestión de Flora tiene por objeto el estudio de los principios y técnicas de aplicación para la gestión de plantas, y aplica estrategias de la disciplina de la biología de la conservación. Se trabaja tanto desde el punto de vista de la evaluación como del manejo de la diversidad vegetal. En los trabajos profesionales actuales las competencias vinculadas a esta materia son necesarias para diversos ámbitos de la profesión. Para desarrollar las futuras actividades profesionales (evaluación de impactos, gestión de espacios, proyectos ambientales, protección etc.), será necesario comprender el estado de conservación de las especies, las prioridades así como los métodos empleados en su evaluación y gestión.
Tribunales de Revisión
Tribunal titular
Cargo Departamento Profesor
Presidente BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL GARCIA GONZALEZ , MARTA EVA
Secretario BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL LENCE PAZ , MARIA DEL CARMEN
Vocal BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL VALENCIA BARRERA , ROSA MARIA
Tribunal suplente
Cargo Departamento Profesor
Presidente BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL FERNANDEZ GONZALEZ , MARIA DELIA
Secretario BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL FERNANDEZ SALEGUI , ANA BELEN
Vocal BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL RIO GONZALEZ , SARA DEL

Competencias
Código  
A13914 207MODVI1 Planificación, gestión y conservación de recursos naturales.
A13917 207MODVI4 Gestión y conservación de la biodiversidad.
A13918 207MODVI5 Análisis y evaluación de sistemas de explotación de los recursos naturales.
A13993 207CE50 Conocer el estado de conservación de la biodiversidad vegetal actual y ser consciente de sus principales amenazas, fomentando el compromiso ético y la sensibilidad frente a los problemas medioambientales.
A13994 207CE51 Aplicar índices de valoración de especies y comunidades vegetales como base para su gestión, e identificar hábitats de interés comunitario, así como diseñar planes de recuperación de especies y planes de ordenación de recursos naturales en espacios protegidos.
A14011 207CG11 Analizar e interpretar datos y discutirlos adecuadamente.
A14017 207CG8 Utilizar correctamente la terminología específica de la disciplina.
B3725 0207CE50 Conocer el estado de conservación de la biodiversidad vegetal actual y ser consciente de sus principales amenazas, fomentando el compromiso ético y la sensibilidad frente a los problemas medioambientales.
B3726 0207CE51 Aplicar índices de valoración de especies y comunidades vegetales como base para su gestión, e identificar hábitats de interés comunitario, así como diseñar planes de recuperación de especies y planes de ordenación de recursos naturales en espacios protegidos.
B3743 0207CG11 Analizar e interpretar datos y discutirlos adecuadamente.
B3745 0207CG3 Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas.
B3746 0207CG4 Interrelacionar los conocimientos adquiridos en distintas disciplinas.
B3747 0207CG5 Localizar, analizar críticamente, sintetizar, gestionar y utilizar éticamente la información.
B3749 0207CG8 Utilizar correctamente la terminología específica de la disciplina.

Resultados de aprendizaje
Resultados Competencias
Adquirir conocimientos básicos en el campo de la Biología de la conservación. B3749
Conocer el estado de conservación de la biodiversidad vegetal y sus principales amenazas. B3725
Realizar censos y análisis de viabilidad poblacional de flora amenazada. A13993
 B3725
Conocer y manejar catálogos y listas y libros rojos, e interpretar los criterios de selección de las especies vegetales amenzadas. B3725
B3743
B3745
B3747
Desarrollar habilidades para obtener y gestionar la información de manera eficaz B3743
B3745
B3746
Conocer los problemas inducidos por especies invasoras. B3725
B3743
B3747
Capacidad de razonamiento crítico y de toma de decisiones B3726
B3743
Conocer la problemática de los recursos vegetales, micológicos, su problemática y usos, A13914
A13917
A13918
 B3725
B3743
B3747
Aplicar índices de valoración como base para la gestión de especies. A13994
A14011
A14017
 B3743
B3745
B3746
B3749
Conocer el marco jurídico-administrativo para la protección de la flora y la vegetación a distintos niveles. B3746
Conocer las bases para el diseño de planes de recuperación de especies y planes de ordenación de los recursos naturales en espacios protegidos. B3743
B3745
B3746
Conocer las principales estrategias de conservación. B3743
B3747

Contenidos
Bloque Tema
BLOQUE I. Fundamentos de Gestión de Flora. Tema 1. ¿Por qué gestionar la flora?

Tema 2. Biodiversidad Vegetal. Conceptos relacionados con la flora.

Tema 3. Biogeografía de plantas. Áreas florísticas y elementos endémicos. Factores que condicionan la distribución de la flora. Corología.

Tema 4. Recursos y etnobotánica. Definición y aplicaciones en gestión. Metodologías.

Tema 5. Los recursos fúngicos y vegetales: especies comestibles, especies medicinales, especies ornamentales, especies forestales. Parientes silvestres de los cultivos (PSC). CITES y las plantas. TRAFFIC. Ejemplos.
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Práctica 1. Obtención de información etnobotánica y fuentes de información. Metodología etnobotánica en la práctica.
BLOQUE II. Herramientas para la gestión de flora Tema 6. Obtención de información básica. Demografía, biología reproductiva y ecología de las especies.

Tema 7. Herramientas para la gestión. El herbario.

Tema 8. Obtención de la información básica: Colecciones de referencia.

Tema 9. Bases de datos de biodiversidad. Bases de datos para el conocimiento y conservación vegetal en España

Tema 10. Herramientas para la gestión: Mapas aplicados a la gestión de flora.
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Práctica 2. Manejo de bases de datos de biodiversidad. Obtención de información para la gestión.
BLOQUE III: Gestión Especies Amenazadas Tema 11. IUCN. Definiciones, Categorías y Criterios. El proceso de evaluación y asignación de categorías IUCN.
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Práctica 3. Casos de evaluación del riesgo de extinción de de especies. Índice de lista roja.

Tema 12. Historia de la conservación vegetal en España. Listas y Libros Rojos. El Proyecto AFA y el Atlas de Flora Vascular Amenazada Española 2003-2010: significado para la conservación de la flora vascular española. Lista Roja IUCN, LRFVAE 2008-10, Listas Rojas Europeas, Lista Roja de los briofitos amenazados de España, otras Listas Rojas. Otros proyectos conservación.

Tema 13. Prioridades de Conservación. Índices multi-criterio y matrices de valoración. Valoración de especies, hábitats y ecosistemas.

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Práctica 4. Aplicación de índices y valoración de flora de un territorio.

Visitas Técnicas
BLOQUE IV. Gestión de especies invasoras Tema 14. Especies Exóticas. Concepto. Características de las plantas invasoras. Origen, causas clasificación.

Tema 15. Impacto y problemática. Prevención y control de invasiones. Situación en España. Listas TOP. Estrategias.
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Práctica 5. Modelos de distribución de especies aplicados a especies invasoras.
BLOQUE V. Estrategias de conservación. Tema 16. La conservación in situ. Seguimiento especies. Espacios protegidos. Micro-reservas de flora.

Tema 17. La conservación ex situ. Bancos de Germoplasma. Jardines botánicos. Otras instituciones.

Tema 18. Legislación. Convenios internacionales. Legislación estatal y autonómica. Catálogos flora.

Tema 19. Información y Divulgación. Datos sensibles.
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Práctica 6. Censo y seguimiento de especies. Elaboración de fichas detalladas. Elaboración de planes de conservación y recuperación.

Visitas Técnicas
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Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Horas en clase Horas fuera de clase Horas totales
Trabajos 23.5 0 23.5
 
Prácticas de campo / salidas 8 0 8
Tutoría de Grupo 3 0 3
Prácticas en laboratorios 30 0 30
 
Sesión Magistral 67 0 67
 
Pruebas mixtas 6 0 6
 
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologí­as
Metodologías   ::  
  descripción
Trabajos Trabajo práctico: Actividad obligatoria, que consiste en la elaboración de un proyecto, en equipo, de gestión de flora y su exposición pública reforzada con la preparación de un póster en el que se sintetice el trabajo realizado. -Se trata de un proyecto estrechamente implicado en la preparación de la materia, cuyo objeto inicial es la evaluación de la flora de un territorio asignado al inicio del curso y sobre el que se trabajará durante algunas sesiones prácticas. El OBJETIVO principal del trabajo práctico es afianzar los contenidos de la asignatura, manejar la documentación necesaria para la gestión y familiarizarse con procesos propios de la evaluación de la flora, así como con el diseño de planes de gestión de especies de flora y la obtención de información o aplicación de metodologías etnobotánicas. -Los resultados servirán para elaborar la memoria final, que seguirá el modelo estandarizado de un trabajo científico-técnico, ligeramente adaptada según los temas desarrollados. Su formato se adaptará a los requisitos exigidos para la presentación formal de TFG de la Facultad [disponbles en https://centros.unileon.es/biologia/trabajo-fin-de-grado/ ], de esta forma, el alumno adquirirá como competencia transversal el conocimiento y puesta en práctica de los requisitos necesarios para la presentación de su TFG.
Prácticas de campo / salidas Se realizarán dos visitas técnicas que forman parte de las actividades prácticas obligatorias del curso.
Tutoría de Grupo Se realizarán dos tutorías de grupo de 1 hora de duración para resolver dudas planteadas por los alumnos en relación al desarrollo de la asignatura. -La primera será previa al inicio de las actividades prácticas. Servirá de orientación sobre las actividades docentes y en particular sobre el trabajo práctico. - La segunda podrá adaptarse a los requerimientos de cada equipo de trabajo.
Prácticas en laboratorios Las clases prácticas son imprescindibles para la preparación de esta asignatura y representan el complemento ideal para la formación de los alumnos en cuanto a la adquisición de aptitudes y habilidades técnicas. Se plantean varias sesiones de 2 horas de duración. En ellas se pondrá en práctica los conocimientos planteados en las sesiones teóricas y se manejará documentación y fuentes diversas necesarias en Gestión de Flora. Las prácticas son obligatorias: sólo se permite la ausencia no justificada a 1 sesión. Antes de cada sesión es importante: - Leer el contenido de la sesión indicado en el Manual de prácticas. - Repasar los contenidos teóricos expuestos en el aula en relación con el trabajo que se va a realizar en la sesión. -El orden de las actividades prácticas puede variar en relación al expuesto en los contenidos. -La participación y los informes generados durante cada sesión práctica se valorarán para la calificación de la asignatura. En algunos casos el material docente se impartirá en inglés.
Sesión Magistral En estas sesiones se delimitarán los contenidos generales de la materia, se explicarán los conceptos novedosos y se plantearán pautas para preparar las pruebas y aplicar los conocimientos adquiridos. Se empleará la técnica expositiva, habitual en las sesiones magistrales, incentivando la participación de los alumnos mediante el planteamiento de debates. Como recurso didáctico se utilizará la proyección de presentaciones gráficas. La documentación necesaria para la preparación de la asignatura se pondrá a disposición de los alumnos en el moodle del curso.

Tutorías
 
Tutoría de Grupo
Trabajos
Sesión Magistral
descripción
Se realizaran tutorías individuales previa solicitud por parte del alumno.
Además se podrán realizar tutorías virtuales a través del correo electrónico.

Evaluación
  descripción calificación
Tutoría de Grupo En las tutorías grupales el profesor valorará las respuestas a las cuestiones planteadas, considerando la capacidad de los alumnos para relacionar nuevos conceptos con el aprendizaje adquirido en las clases magistrales y en los trabajos en grupo Hasta el 5% de la calificación.
Trabajos Entrega de la memoria del proyecto práctico y documentos relacionados:
-Calidad de la memoria y de documentos, atendiendo a:
--Contenido
--Aplicación de conceptos de la asignatura
--Pulcritud en la presentación
--Uso del lenguaje específico
--Citación y referencias bibliográficas
--etc.
-Exposición y Defensa 		hasta el 20% de la calificación final
Sesión Magistral Se programa una única prueba mixta teórico-prática, al final del semestre que consiste en preguntas cortas, definición de conceptos, y sus relaciones, opinión sobre casos prácticos etc.
Se valorará en esta prueba el conocimiento global teórico-práctico de la materia, así como la capacidad para resolver los posibles casos o problemas planteados aplicando los principios tratados en la asignatura. 		hasta el 60% de la calificación final.
Otros Prácticas laboratorio:
-Se valorará la asistencia (10% total) y participación en todas las sesiones y las actividades de prácticas propuestas, así como la actitud del alumno y los informes presentados (hasta 10%).
-La ausencia a una sesión práctica, supondrá la perdida de la puntuación proporcional asignada a una sesión.
-Para superar la asignatura solo se permite la ausencia a una sesión práctica. 		Hasta el 15% de la calificación.
 
Otros comentarios y segunda convocatoria
La calificación final prevista en la asignatura para todos los estudiantes es la obtenida por evaluación continua.

Para ello, se tendrán en cuenta todos los aspectos detallados y las siguientes consideraciones:

  • Es necesario dar respuesta satisfactoria a todas las actividades teórico-prácticas planificadas durante el curso.
  • Es necesario superar cada parte evaluable y alcanzar una calificación media de 5 puntos para aprobar la materia por evaluación continua.
  • Las pruebas parciales (2) se valorarán respectivamente con hasta el 40% y 60% de la calificación teórica. Si no se alcanzara esta calificación en ambas pruebas, será obligatorio concurrir a la prueba de mejora de la parte no superada para aprobar la parte teórica de la asignatura. En este caso, para calcular la calificación final se tendrán en cuenta las dos calificaciones obtenidas en la prueba correspondiente (valor medio del parcial y de la prueba de mejora).
  • Es necesario alcanzar en cada parte evaluable al menos un 40% de la máxima puntuación prevista.
  • NO existen formas de evaluación aternativas a la evaluación contínua para 1ª covocatoria para aquellos alumnos que no participen en todas las actividades formativas programadas.

En la 2ª convocatoria  se tendrá en cuenta:

  • Todos los aspectos valorados en la evaluación continua, con el mismo peso relativo: Tareas, asistencia, informes, trabajo práctico y actividades equivalentes, tendrán de forma general, la consideración de aspectos no recuperables de la asignatura (si no se hubieran superado).
  • En caso de optar únicamente por la  2ª Convocatoria (alumnos con casuísticas especiales) , sin haber participado en la evaluación continua, el alumno, previo acuerdo con el profesor, deberá:
    •  Presentar un trabajo práctico - equivalente al Trabajo práctico del curso, que supondrá hasta el 40% de la calificación, y
    • Realizar una prueba de evaluación global de los contenidos de la asignatura (60%).

AVISOS :

De acuerdo con la normativa ULE -PAUTAS DE ACTUACIÓN EN LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓN-, se penalizará la posesión de cualquier dispositivo que pudiera ser empleado con tal fin (tanto teléfonos móviles o relojes inteligentes como cualquier otro dispositivo, o de transcripciones de los contenidos de la asignatura en cualquier soporte), y será de aplicación en todas las pruebas de evaluación (tanto evaluación continua como pruebas teórico-prácticas de 2ª convocatoria).

La ULE ha implementado en la plataforma Moodle el corrector de plagio en línea Turnitin. Puede requerirse la entrega de la memoria final del trabajo del alumno a través de Turnitin, lo que deberá hacerse antes de la fecha de entrega para agilizar la verificación del mismo en el sistema.

Será motivo suficiente para NO superar la asignatura el hipotético caso de que la memoria del  trabajo sea un mero "corta y pega" de información de internet (literal o traducida) o de otros documentos o de trabajos entregados.

Fuentes de información
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica

·      Bañares A, Blanca G, Güemes J, Moreno JC & Ortiz S, 2004. Atlas y Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de España (2ªed y adendas)., Dirección General de Conservación de la Naturaleza. Madrid.

 

·      Acedo C, Lence C, Molina A, Alonso A & Llamas F, 2011. Aplicación del índice PriCon, de Prioridad de Conservación a la flora del municipio de Ponferrada. In: Botánica Pirenaíco-Cantábrica.

 

·      Bañares A., 2002. Biología de la conservación de plantas amenazadas, Organismo Autónomo Parques Nacionales. Seri Técnica. Madrid.

 

·      Groom MJ, Meffe GK & Caroll CR, 2006. Principles of Conservation Biology, Sinauer Associates.

 

·      Llamas F, Acedo C, Lence C, & Molina AM., 2009. Prioridades de Conservación de Flora Cantábrica de Interés en Castilla y León. In Botánica pirenaico-cantábrica en el siglo XXI: 191-218, Universidad de León.

 

·      Moreno JC -coord.-, 2008-10. Lista Roja 2008-10 de la flora vascular española, Dirección General de Medio Natural y Política Forestal (Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural.

 

·      Moreno Saiz, J.C., J.M. Iriondo Alegría, F. Martínez García, J. Martínez Rodríguez & C. Salazar, 2017. Atlas y Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de España (Adenda 2017). Miteco.

 

·      Primack RB & Ros J.,2002. Introducción a la biología de la conservación, Ariel Ciencia.

 

·      UICN, 2001. Categorías y Criterios de la Lista Roja de la UICN: Versión 3.1. , Comisión de Supervivencia de Especies de la UICN. UICN, Gland, Suiza y Cambridge, Reino Unido.

 

·      Izco J, Barreno E, Brugués , Costa M, Devesa J, Fernández F, Gallardo T, Llimona X & Salvo E, 2001. Botánica, Ed. McGraw-Hill Interamericana de España, S.A.U. Madrid.

 

OTRAS FUENTES DE REFERENCIA: Catálogos Legales y Estrategias (Especies Protegidas, EEI, Recursos):

 

Decreto 63/2007 de 14 de junio, por el que se crean el Catálogo de Flora Protegida de Castilla y León y la figura de protección denominada Microrreserva de Flora, BOCYL, 2007.

 

Directiva 92/43/CEE de conservación de los Hábitats Naturales y de la Flora y Fauna Silvestres. DOCE 206:7-50.

 

Estrategia Española de Conservación Vegetal 2014-20202. Principios y Orientaciones para la Conservación de la Diversidad Vegetal Silvestre en España. Conferencia Sectorial de Medio Ambiente. Ministerio de Agricultura, pesca Alimentación y

Medio Ambiente.

 

Ley 4/2015 Patrimonio Natural y Biodiversidad de Castilla y León. BOCYL

 

Real Decreto 139/2011, de 4 de febrero, para el desarrollo del Listado de Especies Silvestres en Régimen de Protección Especial y del Catálogo Español de Especies Amenazadas.

 

Los documentos legislativos estará disponible en el Moodle del curso y en alguna plataforma especializada (ej. SEBiCoP). La información técnica relativa a Especies amenazadas (Listas y Libros Rojos) puede consultarse en el Servidor de Datos de Biodiversidad del MAPAMA.

 

Real Decreto 630/2013 de 2 de agosto, por el que se regula catálogo español EEi, MMARM, BOE [sustituye al DEROGADO: Real Decreto 1628/2011 de 14 de noviembre, por el que se regula el listado y catálogo español de especies exóticas invasoras, MMARM, BOE, 2011]

 

UICN/SSC 2013. Guidelines for Reintroductions and Other Conservation Translocations. Version 1.0. Gland, Switzerland: IUCN Species Survival Commission, viiii + 57 pp.
Complementaria

·      IUCN, Home Page The IUCN Red List of Threatened Species (TM), URL: http://www.iucnredlist.org/, 2012

 

·      Aedo C. -Dir-, Anthos. Sistema de Información sobre las plantas de España., URL: http://www.anthos.es/, 2014

 

·      Bilz M, Kell SP, Maxted N & Lansdown RV, European Red List of Vascular Plants , Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2011

 

·      Consejería de Medio Ambiente , Decreto 63/2007, de 14 de junio, por el que se crean el Catálogo de Flora Protegida de Castilla y León y la figura de protección denominada Microrreserva de Flora, BOCYL

 

·      Daisie, Daisie. Delivering Alien Invasive Species Inventories for Europe, URL: http://www.europe-aliens.org/default.do, 2014

 

·      Fletcher R, Listing of Useful Plants of the World, URLhttp://www.newcrops.uq.edu.au/listing/listingindex.htm, 2000

 

·      Font X -Cord-, SIVIM. Sistema de Información de la Vegetación Ibérica y Macaronésica, URL: http://www.sivim.info/sivi/ , 2013

 

·      MMARM, Real Decreto 630/2013 de 2 de agosto, por el que se regula el listado y catálogo español de especies exóticas invasoras, BOE, 2011

 

·      Plants for a Future, URL: http://www.pfaf.org/user/default.aspx, 1996-2012

 

·      SEBICOP, Sociedad Española de Biología de la Conservación de Plantas, URL: http://www.conservacionvegetal.org/sebicop.php, 2015

 

·      VV.AA., Flora Ibérica, URL: http://www.floraiberica.es/, 1987-2013

Recomendaciones


Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente
BOTÁNICA / 00207006
CARTOGRAFÍA, TELEDETECCIÓN Y SIG / 00207023
 
Otros comentarios
Se entiende que los estudiantes han superado las materias programadas en los 5 semestres, en particular las que abordan diversidad de Flora, previos y que disponen de un conocimiento básico sobre la flora y otros grupos botánicos y que son capaces de usar y entender documentos cartográficos y manejar SIG.