| Prácticas en laboratorios |
Se trata de una asignatura eminentemente práctica. Las prácticas representan una aplicación directa de los contenidos tratados en las clases teóricas. Su finalidad consiste en aclarar y afianzar los conocimientos adquiridos para que el alumno sea capaz de aplicarlos de forma efectiva.
La parte inicial relativa a la comprensión de la problemática del diseño experimental y tipos de diseños de muestreo incluye una combinación de seminarios en aula y prácticas de laboratorio.
En concreto, en esta parte la docencia práctica incluye:
1. Prácticas de laboratorio y resolución de ejercicios. Al finalizar la práctica los alumnos expondrán y discutirán los resultados obtenidos y/o entregarán un breve informe individual o de pequeño grupo (entre 2 y 4 alumnos).
2. Prácticas de laboratorio – Trabajo de grupo. Los alumnos deben planificar, en pequeños grupos (unos 4 alumnos) un experimento, sobre un tema de investigación a decidir por cada grupo o sugerido por el profesor. Será preciso especificar claramente las hipótesis de partida, los objetivos, el diseño experimental (unidades experimentales consideradas, número de réplicas, tipo de diseño, etc.) y el diseño de muestro. Se incluyen dos sesiones prácticas de apoyo (prácticas 3a y 3b), la primera sesión se dedica al planteamiento del trabajo y resolución de dudas y en la siguiente se realiza la exposición y puesta en común. |
| Prácticas de campo / salidas |
Se trata de una asignatura eminentemente práctica. Las prácticas representan una aplicación directa de los contenidos tratados en las clases teóricas. Su finalidad consiste en aclarar y afianzar los conocimientos adquiridos para que el alumno sea capaz de aplicarlos de forma efectiva.
La parte final sobre la diferente metodología de muestro se aborda mediante la realización en campo de distintas técnicas de muestreo en diversos ambientes. El muestreo de campo se realizará en grupos pequeños, para que sea posible la supervisión continua del profesor, que garantice el aprendizaje de todos los alumnos.
En las prácticas de campo se aborda la problemática del muestreo en diferentes ambientes y para distintos tipos de organismos. En la mayoría de los casos, los muestreos se realizarán en grupos de trabajo de unos 2 ó 4 alumnos, por lo que deben organizarse grupos de prácticas con un máximo de 20 alumnos, para que sea posible la adecuada supervisión del profesor. Al finalizar la práctica los alumnos expondrán y discutirán los resultados obtenidos y/o entregarán un breve informe individual o de pequeño grupo. |
| Sesión Magistral |
Las clases teóricas se estructuran según el siguiente esquema:
1. Se inicia el tema situándolo en su contexto con relación al resto del temario, se enuncian los diferentes apartados a desarrollar y los objetivos específicos.
2. A continuación se desarrollan los contenidos de forma coherente y debidamente estructurados
3. Se finaliza con un breve resumen y recapitulación de lo expuesto
Aunque las clases teóricas se imparten en forma de lección magistral por el profesor, la interacción con el alumno es continua, bien resolviendo las dudas que planteen en cada momento los estudiantes, bien fomentando su participación mediante el planteamiento de cuestiones. En algunos casos se les entrega un pequeño cuestionario sobre los temas tratados ese día para que lo discutan y respondan en grupos de 2 a 4 alumnos, durante los minutos finales de la clase. |
SOUTHERLAND, W.J., Ecological Census Techniques. A Handbook., Cambridge University Press. Cambridge., 1996