Guia docente

DATOS IDENTIFICATIVOS

2022_23

Asignatura

ECOLOGÍA DE POBLACIONES

Código

00206009

Enseñanza

0206 - GRADO EN BIOLOGÍA

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Semestre

Obligatoria

Segundo

Primero

Idioma

Castellano

Prerrequisitos

Departamento

BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL

Responsable

VALBUENA RELEA , MARÍA LUZ

Correo-e

mlvalr@unileon.es
sblal@unileon.es
atabp@unileon.es

Profesores/as

BLANCO LANZA , SAUL

TABOADA PALOMARES , ANGELA

VALBUENA RELEA , MARÍA LUZ

Web

http://

Descripción general

Se comienza la asignatura contextualizando la Ecología de Poblaciones en el seno de la Ciencia Ecológica. A continuación, de forma más específica, se estudian las respuestas de las poblaciones frente a la variación de los factores ambientales que condicionan la vida en medios acuáticos y terrestres. Se aborda el estudio de las propiedades estructurales de la población y sus variaciones en función de los parámetros demográficos, así como las estrategias vitales que mejor garantizan su persistencia en el espacio y en el tiempo. Especial atención se dedica a destacar la importancia de experimentos y modelos para la obtención de datos ecológicos. Finalmente, se revisan los principales tipos de interacción entre especies y sus consecuencias para la dinámica de las poblaciones. A lo largo del curso, se resuelven problemas ecológicos mediante la aplicación del método científico. Para ello se diseñan experimentos y muestreos que responden a preguntas de investigación, se toman datos (tanto en el campo como en el laboratorio) que se analizan estadísticamente y se discuten los resultados obtenidos. Asimismo, se realizan lecturas críticas de trabajos científicos y se resuelven cuestiones aplicadas.

Tribunales de Revisión

Tribunal titular
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	FERNANDEZ ALAEZ , CAMINO
Secretario	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	GARCIA CRIADO , FRANCISCO
Vocal	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	ANSOLA GONZALEZ , GEMMA

Tribunal suplente
Cargo	Departamento	Profesor
Presidente	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	BECARES MANTECON , ELOY
Secretario		BAGLIONE , VITTORIO
Vocal	BIODIVERSIDAD Y GEST.AMBIENTAL	TARREGA GARCIA-MARES , MARIA REYES

Competencias

Código
A51	206CMAT144 Conocer y evaluar los principales parámetros poblacionales y las técnicas demográficas para el estudio de las poblaciones
A195	206CMAT275 Reconocer y comprender las principales interacciones entre especies y los modelos que describen las interacciones de competencia, mutualismo, depredación en sentido amplio, herbivorismo y parasitismo
A242	206CMAT40 Aplicar los conceptos teóricos a aspectos relacionados con la explotación de poblaciones, el control de plagas y enfermedades y la conservación y gestión de especies protegidas, así como las bases conceptuales de los modelos desarrollados en dichos aspectos
A268	206CMAT63 Comprender las estrategias adaptativas que explican las diferentes estrategias vitales, así como los principios etológicos que regulan el comportamiento animal y sus consecuencias desde el punto de vista evolutivo
A271	206CMAT66 Comprender los principales modelos de crecimiento poblacional y el significado y cálculo de los parámetros y variables que los constituyen
A323	206CMATT22 Elaborar trabajos en grupo y desarrollar las habilidades para la elaboración de trabajos escritos y su presentación oral
A393	206CM11 Estructura y dinámica de poblaciones. Muestreo, caracterización y manejo d epoblaciones y comunidades
A399	206CM17 Gestión de recursos naturales. Inventario y evaluación
A408	206CM25 Regulación e integración de funciones animales y vegetales
A411	206CM4 Comportamiento de los seres vivos, análisis e interpretación
B10	206CT10 El comportamiento de los seres vivos, análisis e interpretación
B12	206CT12 Estructura y dinámica de poblaciones. Muestreo, caracterización y manejo d epoblaciones y comunidades
B18	206CT18 Gestión de recursos naturales. Inventario y evaluación
B22	206CT22 Métodos y procedimientos para la gestión, conservación y restauración de poblaciones y ecosistemas
B28	206CTT2 Análisis y síntesis
B29	206CTT3 Aprendizaje autónomo
B30	206CTT4 Compromiso ético
B31	206CTT5 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
B34	206CTT8 Gestión de la información
B37	206CTT11 Organización y planificación
B38	206CTT12 Razonamiento crítico
B39	206CTT13 Sensibilidad hacia temas medioambientales
B40	206CTT14 Trabajo en equipo
C1	CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
C2	CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
C3	CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
C4	CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
C5	CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Resultados de aprendizaje

Resultados	Competencias
Evaluar la acción de los factores ambientales sobre la distribución y abundancia de las poblaciones	A393
Comprender las estrategias adaptativas que explican las diferentes estrategias vitales, así como los principios etológicos que regulan el comportamiento animal y sus consecuencias desde el punto de vista evolutivo	A268 A411	B10
Conocer los parámetros estructurales, así como las técnicas demográficas necesarias para el estudio de la dinámica poblacional	A51 A393	B12
Entender los principales modelos de crecimiento poblacional, su significado y el cálculo de los parámetros y variables que los constituyen	A271 A399 A408
Reconocer las principales interacciones que se establecen entre especies y entender los modelos que describen las relaciones de mutualismo, competencia, depredación, herbivorismo y parasitismo	A195
Aplicar los conceptos teóricos adquiridos a aspectos relacionados con la explotación de poblaciones, el control de plagas y enfermedades y la conservación y gestión de especies	A242 A399	B18 B22 B30 B39
Desarrollar una buena capacidad de análisis, síntesis y razonamiento crítico		B28 B29 B38	C1 C2 C3 C4 C5
Mejorar la destreza de adquirir conocimientos de forma independiente, buscando y elaborando información a partir de diferentes fuentes (campo, laboratorio y bibliografía) y presentándola de forma escrita y oral		B28 B29 B31 B34 B37	C1 C2 C3 C4 C5
Aprender a trabajar en grupo de forma responsable y comprometida, distribuyendo tareas y compartiendo responsabilidades	A323	B29 B37 B40	C1 C2 C3 C4 C5

Contenidos

Bloque	Tema
CONTENIDOS TEORICOS	INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA DE POBLACIONES Contextualización y objeto de estudio de la Ecología de Poblaciones. LAS POBLACIONES Y EL AMBIENTE Concepto y clasificación de los factores ecológicos: recursos y condiciones. Acción de los factores sobre las poblaciones: patrones de distribución-abundancia, adaptaciones-aclimataciones fisiológicas y morfológicas, variaciones clinales y ecotipos, esquemas de comportamiento. CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES DE LAS POBLACIONES El problema de definir los límites de la población. El problema de definir los límites de los individuos: tipos de organismos. Propiedades estructurales de la población: densidad y abundancia, modelos de distribución espacial, estructura de edades, proporción de sexos en la población. PARÁMETROS Y TÉCNICAS DEMOGRÁFICAS Parámetros demográficos: natalidad, mortalidad, inmigración, emigración. CRECIMIENTO Y REGULACIÓN DE LAS POBLACIONES Modelos de crecimiento en poblaciones con periodos reproductivos discretos y continuos: crecimiento geométrico, exponencial y logístico. METAPOBLACIONES La fragmentación del hábitat. Concepto de metapoblación. Importancia de la estructura espacial del hábitat para el funcionamiento de las metapoblaciones. Aislamiento y diferenciación génica. ESTRATEGIAS VITALES Éxito y esfuerzo reproductor. Ciclos de vida y número de eventos reproductivos. Supervivencia de los adultos y madurez reproductora. COMPORTAMIENTO SEXUAL Y REPRODUCTOR Mecanismos reproductivos y sistemas de apareamiento. INTERACCIONES ENTRE POBLACIONES: SIMBIOSIS. Tipos de relaciones interespecíficas. Redes complejas de interacciones entre especies. COMPETENCIA Definición. Competencia por explotación y por interferencia. NICHO ECOLÓGICO Nicho ecológico y distribución espacial de las poblaciones DEPREDACIÓN Y PARASITISMO Características y tipos de depredación. Sistema depredador-presa: Modelos de depredación. Parasitismo HERBIVORISMO Efecto en las plantas a nivel individual y poblacional. Mecanismos de defensas de las plantas. Efectos sobre los herbívoros.
CONTENIDOS PRACTICOS	Muestreo en poblaciones vegetales: Toma de datos en el campo, análisis estadísticos e interpretación de resultados. Muestreo es sistemas acuáticos: Toma de datos en campo, análisi estadístico e interpretación de resultados. Técnicas demográficas: Tablas de vida, metapoblaciones y crecimiento poblacional. Estudios de competencia y análisis estadístico e interpretación de resultados.
SEMINARIOS	Búsqueda, análisis e interpretación de literatura científica: Realización de búsquedas bibliográficas, resolución de ejercicios con artículos científicos, discusión sobre cuestiones específicas de la Ecología de Poblaciones.

Planificación

Metodologías :: Pruebas
	Horas en clase	Horas fuera de clase	Horas totales
Sesión Magistral	24	34	58

Prácticas de campo / salidas	11	11	22
Prácticas en laboratorios	13	20	33
Seminarios	4	16	20

Tutorías	6	9	15

Pruebas mixtas	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías ::

	descripción
Sesión Magistral	Las clases teóricas están estructuradas en las siguientes partes: • Introducción: Se sitúa el tema en el contexto correspondiente, enunciando los objetivos específicos que se pretenden conseguir y las interrelaciones del tema en cuestión con los restantes contenidos de la asignatura y con las realidades prácticas. • Desarrollo: Se presentan los contenidos de forma coherente y debidamente estructurados, aludiendo a su aplicabilidad.
Prácticas de campo / salidas	Las prácticas de campo se llevarán a cabo en un medio terrestre y en un ecosistema acuático. Con antelación al desarrollo de la práctica se suministrara la documentación (guiones) necesaria para que los alumnos se presenten con una idea previa de las actividades a realizar. Supervisar y orientar la labor del alumno durante el transcurso de la práctica.
Prácticas en laboratorios	Las prácticas se desarrollarán tanto en laboratorio como en el aula de informática. Las prácticas complementan los contenidos tratados en las clases teóricas. La actividad docente a realizar consiste en: • Realizar una breve introducción previa a los objetivos, fundamentos y criterios necesarios para la ejecución de la práctica. • Suministrar con antelación la documentación (guiones) necesaria para que los alumnos se presenten con una idea previa de las actividades a realizar. • Supervisar y orientar la labor del alumno durante el transcurso de la práctica. La realización de la propia práctica corresponde al alumno, que deberá planificar el trabajo de acuerdo con las orientaciones que proporcione el profesor.
Seminarios	• Analizar e interpretar literatura científica: Realización de búsquedas bibliográficas. • Realización de trabajos (teóricos o prácticos) por parte de los alumnos. Presentacion escrita y oral de los trabajos realizados.
Tutorías	Con antelación suficiente, el profesor proporcionará un listado de preguntas que permitan al alumno reflexionar sobre los aspectos tratados en teoría. Cada día de presentación, se resolverán los problemas y cuestiones con la partición activa de los alumnos.

Tutorías

Tutorías

Prácticas en laboratorios

descripción

Con antelación suficiente, el profesor proporcionará un listado de preguntas que permitan al alumno reflexionar sobre los aspectos tratados en teoría. Cada día de presentación, se resolverán los problemas y cuestiones con la partición activa de los alumnos.

Asimismo, se realizarán tutorías individualizadas previa petición por parte del alumno para la resolución de dudas y preguntas relacionadas con la asignatura.

Evaluación

	descripción	calificación
Tutorías	a) Asistencia y participación en las tutorías de grupo para resolución de cuestiones.	5%
Sesión Magistral	b) Conocimientos adquiridos en el desarrollo de la asignatura: Examen final.	55%
Seminarios	e) Trabajos y exposiciones en clase: Presentacion oral de los trabajos de análisis e interpretación de los resultados obtenidos en las prácticas realizadas. -Valoracion de la presentacion oral y debate.	20%
Prácticas de campo / salidas	d) Valoracion del documento realizado a partir de los datos obtenidos en campo y, su analisis estadístico (estructura, calidad, fuentes bibliograficas empleadas, originalidad, claridad y correccion en la redaccion)	20%
Otros

Otros comentarios y segunda convocatoria
ES INDISPENSABLE OBTENER AL MENOS 5 PUNTOS RESPECTO A 10 EN CADA APARTADO PARA QUE SE HAGA LA MEDIA. En la segunda convocatoria se repetirán las partes no superadas de la asignatura, que sea posible recuperar: en cualquier caso, el examen teórico. Asi como, aquellos trabajos o informes de prácticas que los alumnos tengan que presentar por escrito. Información para alumnos que no hayan superado la asignatura en la primera convocatoria: Se guardará la nota de los apartados que hayan sido aprobados en la primera convocatoria hasta la segunda convocatoria, de forma que el alumno sólo deberá realizar de nuevo las pruebas no superadas. La entrega de trabajos escritos se realizara en el tiempo y forma indicados por el profesor con suficiente antelación. Los trabajos no presentados en la fecha señalada estarán suspensos. Durante la realización de los exámenes y pruebas de evaluación, queda prohibido el uso y tenencia de cualquier tipo de materiales, medios y recursos que sirvan como fuente de información, excepto aquellos que pueda autorizar el profesor de forma específica en cada una de las pruebas. Su incumplimiento conlleva la calificación de suspenso, comunicándose el hecho a la AutoridadAcadémica de la Facultad. En cualquier caso, se aplicará la normativa interna de la ULE incluida en el documento PAUTAS DE ACTUACIÓN ENLOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE EVALUACIÓNaprobado por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de la Universidadde León el 29 de enero de 2015.

Fuentes de información

Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura

Básica	SMITH, R.L. & SMITH, T.M., Ecología, Addison-Wesley Longman, 2001, RODRIGUEZ, J., Ecología (3º Ed), Pirámide, 2013, PIÑOL, J. & MARTINEZ-VILALTA, J., Ecología con números , Lynx, 2006, KREBS, C.J., Ecología. Análisis experimental de la distribución y abundancia (5º ed.), Pirámide, 2001, MOLLES, M.C., Ecología. Conceptos y aplicaciones (3º Ed), MacGraw-Hill-Interamericana, 2006 , BEGON, M., HARPER, J.L. & TOWNSEND, C.R. , Ecología. Individuos, poblaciones y comunidades (3º ed.) , Omega, 2006,

Complementaria
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