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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | QUíMICA Y TECNOLOGíA CULINARIA | Código | 00107140 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Optativa | Cuarto | Primero |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | HIGIENE Y TECNOLOG. ALIMENTOS |
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Responsable |
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Correo-e | jmfreb@unileon.es metorr@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Código | |
A18522 | 107CEOPT18 Conocer el fundamento y equipos utilizados en las principales operaciones culinarias. |
A18523 | 107CEOPT19 Conocer los principales sistemas coloidales utilizados en la cocina. |
A18525 | 107CEOPT20 Conocer y aplicar de manera adecuada los nuevos ingredientes y tecnologías utilizadas en cocina de vanguardia. |
B5674 | 107G1 Aplicar los conocimientos adquiridos en el campo de la ciencia y tecnología de los alimentos a su actividad profesional |
B5675 | 107G2 Reunir e interpretar información dentro del área de la ciencia y tecnología de los alimentos a partir de distintas fuentes y analizar y sintetizar dicha información |
B5678 | 107T1 Tener capacidad de trabajo en equipo y habilidad en las relaciones interpersonales |
C2 | CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
C5 | CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
- Determina y explica las principales reacciones físicas y químicas que se producen durante la preparación y procesado de los alimentos en la cocina. | A18522 A18523 |
B5674 |
C2 |
- Aplica y utiliza la técnica culinaria más adecuado para cada producto conociendo su incidencia sobre la calidad nutricional, higiénica y sensorial final de la preparación. | A18522 A18525 |
B5674 |
C2 |
- Adquiere la destreza necesaria para el manejo de los utensilios y equipos de cocina. | A18522 A18525 |
B5674 |
|
- Define un problema que se presente durante el cocinado, identificar las causas principales y establecer las posibles soluciones. | A18522 A18523 A18525 |
B5674 |
C2 C5 |
- Demuestra destrezas y habilidades en la búsqueda bibliográfica y en la evaluación de la información científica y no científica. | B5675 B5678 |
C5 |
Contenidos |
Bloque | Tema |
Ciencia y Cocina | 1. Historia de la ciencia y la cocina 2. Bases científicas de la cocina |
Operaciones y procesos culinarios | 3. Operaciones complementarias en cocina a temperatura ambiente 4. Principales técnicas de cocción: medio acuoso, graso y seco; técnicas mixtas 5. Cocinado al vacío Prácticas de cocina Se desarrollarán en 2 o 3 días en una escuela de cocina. El profesor responsable acompañará al grupo/s. |
Cocina moderna | 6. Sistemas coloidales en la cocina 7. Nuevos ingredientes en cocina de vanguardia: espesantes, geles, emulsiones y espumas. Enzimas Prácticas de laboratorio: se realizaran geles, espumas y emulsiones utilizando técnicas de vanguardia |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Prácticas en laboratorios | 18 | 20 | 38 | ||||||
Trabajos | 1.5 | 13.5 | 15 | ||||||
Sesión Magistral | 10 | 10 | 20 | ||||||
Pruebas mixtas | 2 | 0 | 2 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Prácticas en laboratorios | Los alumnos comprobarán en una cocina o en el laboratorio los diversos cambios y reacciones que sufren las distintas materias primas mediante diversas técnicas culinarias, tanto tradicionales como de vanguardia, con el objetivo de elaborar platos más atractivos sensorial y nutricionalmente. Se incluye la elaboración y presentación de una tapa en miniatura |
Trabajos | Se trata de un trabajo dirigido que se realizará en grupos de 3 o 4 alumnos durante todo el semestre. En el mismo, los alumnos deben elaborar un menú y analizar las diversas técnicas e ingredientes utilizadas, así como las modificaciones físicas y químicas de los ingredientes durante el cocinado. |
Sesión Magistral | Consistirá en la presentación de los diferentes temas de la asignatura en el aula utilizando como base la lección magistral |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Prácticas en laboratorios | - Elaboración de una tapa en miniatura. La evaluación se basa en 3 aspectos: presentación o emplatado; sabor; creatividad o innovación | 25% | |
Trabajos | - Entrega de informe escrito y presentación del trabajo dirigido tutorizado en grupo sobre de creación de un menús que integre diferentes técnicas culinarias tradicionales y de vanguardia, discutiendo los diferentes procesos físicos y químicos implicados en la elaboración de cada plato | 50% | |
Pruebas mixtas | Realización de un examen de preguntas cortas sobre los diferentes contenidos teóricos impartidos en las sesiones magistrales | 25% | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
Queda expresamente prohibido el uso y la mera tenencia de dispositivos electrónicos que posibiliten la comunicación (teléfonos móviles, radiotransmisores, etc.). En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración de la prueba de evaluación, en base a la Normativa vigente correspondiente, se procederá a la retirada del examen, expulsión de dicha prueba y calificación como suspenso. Para superar la asignatura es necesario tener aprobadas con un 5 cada uno de los apartados que integran la evaluación de esta asignatura |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica | |
Barham, P. (2003). La cocina y la ciencia. Editorial Acribia, Zaragoza. Bello, J. (1998). Ciencia y Tecnología Culinaria. Editorial Diaz de Santos, Madrid. Coenders, A. (1996). Química Culinaria. Editorial Acribia, Zaragoza. Ferrando Valverde, F. (2012). Técnicas culinarias. Editorial Brief, Valencia. McGee, H. (2007). La cocina y los alimentos. Editorial Debate. McGee, H. (2010). La buena cocina. Editorial Debate. |
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Complementaria | |
Cambón, C., Martín, S. y Rodríguez, E. (2007). Ciencia a la cazuela. Introducción a la ciencia a través de la cocina. Alianza Editorial. Cazor, A. et Liénard, C. (2008). Petit précis de cuisine moléculaire. Ed. Marabout. Gasoliba, E. (2008). El libro de cocina. Deleatur s.l. (Círculo de Lectores). Joachim, D., Schloss, A. and Handel, A.P. (2008). The science of good food. The ultimate reference on how cooking works. Ed. Robert Rose. Kamozawa, A. and Talbot, H.A. (2011). Ideas in food. Great recipes and why they work. Ed. Clarkson Potter. Koppmann, M. (2009). Manual de gastronomía molecular. Siglo XXI Editores, Buenos Aires. Labensky, S. and Fitzgerald, J. (2003). The complete idiot's guide to cooking techniques and science. Ed. Alpha. Lister, T. and Blumenthal, H. (2005). Kitchen chemistry. Royal Society of Chemistry. Mans, C. (2014). Sferificaciones y macarrones. Editorial Ariel. Marx, T. and Haumont, R. (2012). Le répertoire de la cuisine innovante. Flammarion McGee, H. (1992). The curious cook. Editorial Willey. Myhrvold, N., Young, C. and Bilet, M. (2011). Modernist Cuisine. Editorial Taschen. Potter, J. (2010). Cooking for geeks. Real science, great hacks, and good food. Ed. O´Reilly. Schwedt, G. (2004). Experimentos en la cocina. La cocción, el asado, el horneado. Ed Acribia. Zaragoza. This, H. (1996). Los secretos de los pucheros. Ed. Acribia. Zaragoza. This, H. (2002). Tratado elemental de cocina. Acribia; Zaragoza. This, H. (2005). Cacerolas y tubos de ensayo. Ed. Acribia. Varios. (2006). Los alquimistas de la cocina. La cocina del futuro. DVD. Editorial Divisa. Vega, C., Ubbink, J. and van der Linden, E. (2012). The kitchen as laboratory. Reflections on the science of food and cooking. Columbia University Press. |
Recomendaciones |
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||||||
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