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Guia docente | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
DATOS IDENTIFICATIVOS | 2024_25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Asignatura | FUNDAMENTOS DE QUIMICA Y FISICA | Código | 00106001 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Enseñanza |
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Descriptores | Cr.totales | Tipo | Curso | Semestre | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Formación básica | Primer | Primero |
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Idioma |
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Prerrequisitos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Departamento | QUIMICA Y FISICA APLICADAS |
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Responsable |
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Correo-e | cblaa@unileon.es mimunl@unileon.es lcrobg@unileon.es |
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Profesores/as |
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Web | http:// | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Descripción general | Asignatura básica de rama obligatoria, de primer curso del Grado en Veterinaria, en la que se establecen las bases químicas y físicas para la comprensión de los procesos biológicos. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Tribunales de Revisión |
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Competencias |
Código | |
A19623 | 106P3 Utilizar técnicas analíticas básicas e interpretar sus resultados clínicos, biológicos y químicos. |
A19641 | 106S2 Bases físicas y químicas de los procesos biológicos y sus aplicaciones a las ciencias veterinarias. |
B6471 | 106G1 Analizar, sintetizar, resolver problemas y tomar decisiones en los ámbitos profesionales del veterinario. |
B6472 | 106G2 Trabajar en equipo, uni o multidisciplinar, y manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás. |
B6473 | 106G3 Mantener un comportamiento ético en el ejercicio de sus responsabilidades ante la profesión y la sociedad. |
B6474 | 106G4 Comunicar la información obtenida durante el ejercicio profesional del veterinario de forma fluida, oral y escrita, con otros colegas, autoridades y la sociedad en general. |
B6475 | 106G5 Redactar y presentar de manera correcta informes profesionales, manteniendo siempre la confidencialidad necesaria. |
B6476 | 106G6 Buscar y gestionar la información relacionada con la actividad del veterinario. |
B6477 | 106G7 Aplicar el método científico en la práctica profesional incluyendo la medicina basada en la evidencia. |
B6478 | 106G8 Saber obtener asesoramiento y ayuda profesionales. |
B6479 | 106G9 Demostrar inquietud para saber usar herramientas básicas de informática. |
B6480 | 106G10 Tener conocimientos básicos de un segundo idioma, especialmente en aspectos técnicos relacionados con las Ciencias Veterinarias. |
B6481 | 106G11 Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes de las competencias profesionales mediante un proceso de formación continuada. |
C1 | CMECES1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
C2 | CMECES2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
C3 | CMECES3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
C4 | CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
C5 | CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
Resultados de aprendizaje |
Resultados | Competencias | ||
Iniciarse en el conocimiento de la química y la física de los procesos biológicos. | A19623 A19641 |
B6481 |
C1 |
Relacionar la química y la física con otras disciplinas. | A19623 A19641 |
B6481 |
C2 |
Conocer y comprender la estructura, incluyendo la estereoquímica, propiedades y reactividad de los compuestos orgánicos. | A19623 A19641 |
B6481 |
C1 |
Relacionar los mecanismos de las reacciones orgánicas con procesos biológicos concretos. | A19623 A19641 |
B6481 |
C1 |
Conocer las leyes básicas de la física de fluidos y de la termodinámica, así como otras propiedades de los líquidos, y comprender su importancia en procesos que tienen lugar en los seres vivos y en procesos industriales de interés veterinario. | A19623 A19641 |
B6477 |
C1 |
Trabajar de forma adecuada en el laboratorio químico y físico, incluyendo normas de seguridad, manipulación, eliminación de residuos químicos y registro anotado de actividades, etc. | A19623 |
B6472 B6473 B6479 |
|
Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica. Planificación y gestión del tiempo. Fluida comunicación oral y escrita. Capacidad de aprender. Resolución de problemas. | A19623 |
B6471 B6472 B6473 B6474 B6475 B6476 B6477 B6478 B6480 B6481 |
C3 C4 C5 |
Contenidos |
Bloque | Tema |
I. QUÍMICA | Tema 1.- Introducción al estudio de la Química Orgánica. Estructura y enlace. Tema 2.- Nomenclatura y Formulación. Grupos funcionales. Ácidos y bases. Propiedades físicas. Tema 3.- Estereoquímica. Tema 4.- Reactividad en química orgánica. Tema 5.- Compuestos bio-orgánicos: Hidratos de Carbono y Lípidos Práctica de Laboratorio.- Identificación química de los principales grupos funcionales orgánicos y aplicación a la síntesis orgánica. Práctica de laboratorio. Duración de la práctica: 2 h Nº de grupos: 6 Lugar: laboratorio de Fundamental, Facultad de CC Biológicas y Ambientales Nº de profesores por grupo: 1 Resolución de problemas. Prácticas de aula. Duración de las prácticas: 1 h Nº de grupos: 2 Lugar: aula de la Facultad de Veterinaria Nº de profesores por grupo: 1 |
II. FÍSICA | Tema 1.- Estática y dinámica de los fluidos ideales. Tema 2.- Fluidos reales. Tema 3.- Fenómenos de superficie y cinéticos en medio líquido. Tensión superficial. Tema 4.- Propiedades térmicas de la materia. Tema 5.- Primer principio de la termodinámica. Funciones termodinámicas. Tema 6.- Transferencias de energía térmica. Tema 7.- Segundo principio de la termodinámica. Práctica. - Experimentos en fluidos estáticos. Práctica de ordenador Duración de la práctica: 2 h Nº de grupos: 6 Lugar: aula de informática de la Facultad de Veterinaria Nº de profesores por grupo: 1 Resolución de problemas. Prácticas de aula. Duración de las prácticas: 1 h Nº de grupos: 2 Lugar: aula de la Facultad de Veterinaria Nº de profesores por grupo: 1 |
Planificación |
Metodologías :: Pruebas | |||||||||
Horas en clase | Horas fuera de clase | Horas totales | |||||||
Sesión Magistral | 28 | 42 | 70 | ||||||
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | 24 | 37 | 61 | ||||||
Prácticas en laboratorios | 4 | 2 | 6 | ||||||
Tutorías | 1 | 0 | 1 | ||||||
Pruebas objetivas de preguntas cortas | 3 | 9 | 12 | ||||||
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías |
descripción | |
Sesión Magistral | Clases de teoría en aula, utilizando los medios actuales de enseñanza como Power Point o aplicaciones de Internet. |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Seminarios de ejercicios y problemas: se presentarán en clase ejercicios y/o problemas para su discusión y/o resolución. Seminarios tutorizados: los alumnos entregarán ejercicios para su corrección y evaluación por el profesor. |
Prácticas en laboratorios | Realización de prácticas en el laboratorio, bajo las normas de seguridad y medioambiente. |
Tutorías | Resolución de todo tipo de dudas relacionadas con la asignatura, principalmente las que puedan ir surgiendo con el desarrollo de los temas teóricos y prácticos. |
Tutorías |
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Evaluación |
descripción | calificación | ||
Tutorías | Además de las tutorías en grupo, el alumno puede contar con la ayuda del profesor con tutorías individuales. | No se califican. | |
Sesión Magistral | Clases de teoría. | No se califican. | |
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Seminarios de ejercicios y problemas de cada parte de la asignatura. Se propondrán ejercicios a realizar personalmente por cada alumno. | 20 % del total de la asignatura. | |
Pruebas objetivas de preguntas cortas | Dos pruebas de preguntas tipo test o cuestiones sobre los contenidos tratados en las clases de teoría y resolución de problemas. | 70 % del total de la asignatura. | |
Otros | Prácticas de laboratorio. | 10 % del total de la asignatura. | |
Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
Los conocimientos adquiridos serán evaluados mediante dos exámenes, correspondientes a cada una de las partes (Química y Física) de las que consta de la asignatura – Fundamentos de Química y Física– y que contribuyen con igual peso a la nota final global, siempre y cuando se aprueben ambas partes, como se indica a continuación. Para poder superar la asignatura el alumno deberá obligatoriamente aprobar por separado las dos partes de la asignatura, es decir, obtener en cada parte como mínimo un 50% de la nota máxima posible (5 puntos sobre 10 en cada parte). Cada una de las partes de la asignatura se evaluará por separado, siendo la calificación máxima en cada una de ellas de 5 puntos. Será necesario obtener una nota mínima de 2 puntos (sobre 5) en la “Prueba mixta”, para que se sumen el resto de las actividades evaluables (correspondientes a la evaluación continua). La calificación de aprobado en cada una de las partes se logrará cuando la suma total de todas las actividades alcance una nota de 2,5 puntos (sobre 5) en cada una de las partes de la asignatura. Si se aprueban ambas partes la calificación final corresponderá a la media aritmética de las dos notas. Si no se aprueba una de las dos partes, la calificación final de la convocatoria corresponderá a la nota obtenida en la parte no aprobada, independientemente de la calificación obtenida en la otra parte. Si no se aprueba ninguna de las dos partes la calificación final corresponderá a la media aritmética de las dos notas. En la convocatoria extraordinaria el alumno podrá examinarse únicamente, si lo desea, de la parte de la asignatura no aprobada en la primera convocatoria, conservándose la nota de la parte aprobada. En cualquier otra convocatoria extraordinaria o convocatorias de cursos posteriores el alumno deberá examinarse nuevamente de la totalidad de la asignatura. Criterios para los alumnos repetidores: No se conserva ninguna calificación del curso anterior. Durante cualquier actividad presencial (clases, exámenes, prácticas, etc.) queda expresamente prohibido el uso y la mera tenencia de dispositivos electrónicos que posibiliten la comunicación (teléfonos móviles, radiotransmisores, etc.), salvo autorización expresa del profesor. Especialmente durante el desarrollo de las pruebas evaluables sólo se podrá utilizar el material y ayuda permitidos explícitamente por el profesor previamente. En particular, durante el transcurso de los exámenes queda terminantemente prohibida la tenencia y el uso de dispositivos móviles y/o electrónicos no autorizados. En caso de producirse alguna irregularidad durante la celebración de la prueba de evaluación o la simple tenencia de dichos dispositivos, así como de apuntes, libros, carpetas o materiales diversos no autorizados durante las pruebas de evaluación y en base a la Normativa vigente correspondiente, supondrá la retirada inmediata del examen, la expulsión del alumno del aula y la calificación de 0 en la asignatura, trasladándose la incidencia a la Autoridad Académica correspondiente para que realice las actuaciones reglamentarias pertinentes previstas en la normativa de la Universidad de León. |
Fuentes de información |
Acceso a la Lista de lecturas de la asignatura |
Básica |
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Enlaces de interés: |
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Complementaria | |
Recomendaciones |
Otros comentarios | |
Es conveniente y recomendable que los estudiantes hayan cursado en el segundo curso de Bachillerato las asignaturas: Química, Física y Matemáticas. |